发布时间 : 星期五 文章我的成长历程 - 追梦更新完毕开始阅读ed99259e31b765ce04081475
刘仁增：我的成长历程——追 梦
古人云：人生如梦。没有梦，就没有希望和憧憬；没有梦，就没有追求和奋斗。汗水的播洒，艰辛的付出，我的人生梦想终于开花结果、五彩斑斓，我也从一个普通的海岛教师，逐渐成长为特级教师、省学科带头人、市名学科带头人、市特色教师。
自发积聚：面壁十年图破壁
当老师，不是我儿时的梦想。似乎是命中注定，这辈子与教师有缘，且要经受磨砺。1979年，中考成绩优秀的我竟鬼使神差地被师范学校录取。两年之后，我又被“发配”到全县最边远的海岛、人称连江“西伯利亚”的苔菉。
海岛的生活、工作可真是苦啊！喝的水，要自个儿到数里之地去挑；住的呢，是破败的庙宇，还好几个人挤在一起；想回家一趟，100多公里路途的碾转、颠簸之苦自不待言，就连一张车票竟也紧张难求。最恼人的还数教学资料的严
重匮乏，除了一本不知用了多久的教学参考书，一无所有，全然没有老教师为初出茅庐的我们指点迷津、专业引领，一切只能靠自己“摸着石头过河”。
至今难忘雨中的第一堂课。我所教的班级在残破的两层楼房的下层，楼房位于低洼地带，一下雨，水就流入教室。上第一堂课那天，正巧天下大雨，教室里早已水漫金山，无奈之中，我只好赤脚上阵。哪知道，漏船偏遇连风雨，课到一半，突觉头上异样，抬眼一看，惊呆了！只见一股灰尘从天而降，大有“飞流直下三千尺”之势。原来，楼房年久失修，隔板留着许多大大小小的缝隙，楼上学生稍有动静，灰尘就洒落而下。就这样，头顶灰尘、脚踩雨水，我完成了参加工作的“处女秀”。这样的教学生活整整持续了两年之久。
生活再苦，工作再累，但我总以“天降大任于斯人，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨??”自慰。“做任何事，都不能臭！”的朴素想法时时占据我的心。一到夜晚和周末，本地的老师都回家了，仅有的两个外地教师也外出玩耍了，空荡荡的宿舍就只剩下我孤身一人。窗外海风呼呼作响，室内蜡光昏暗如豆，我伏案而作，或备课，或练字，或练琴唱歌，做得最多的还是看书和写文章。看着看着，写着写着，不知不觉间，天边泛白，熹光微露，又是一个不眠夜！
就这样，靠“狠”劲备课、靠“韧”劲学习、靠“恒”劲积累、靠“闯”劲写作，再加上一周20几节的语文、音乐、美术、体育、历史、自然常识等学科的教学，使我开阔了眼界，积累了经验，综合素质得以全面提升，为我日后的教育教学工作做了有益的积淀和铺垫，大大丰富了我的语文课堂教学。
自觉追求：乘风破浪会有时
教师成长固然需要好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。只有务实肯干、积极进取、脚踏实地，就会在现实土壤中找到适合自己成长甚至成才的生长点，并以自己的成长影响周围。
1984年，连续教了3年三年级的我，终于可以跟班教学了。这是一个什么样的班级啊，别的不说，只语文成绩就在全学区同年级二十几个班中倒数有名。当年，一个教师要想出名，毕业班教学是关键。为了证明自己，我怎么着也得搞点成绩来！我暗暗告诫自己。可是教学质量的提高岂能一蹴而就，面对着这烂摊子，该从何下手呢？我苦苦思索着。查查资料借鉴一下别人的成绩经验吧，可资料难觅，只有人手一册的《福建教育》可供翻阅。渐渐地，我对语文教学开始有了自己的想法，并尝试着对教学来了“三板斧”：
一是采取“以点带面”的教学。当时的课文教学，推崇从头教到尾，费时多，效率低。我想，与其面面俱到，不如紧抓重点。这个重点就是课文的关键处、紧要点，特别是重要的词句、段落，必须重锤敲打，实现教学目标。
二是重视学习方法的指导。传统的语文教学总是老师讲，学生听，我总觉得这样学生只能得到有限的知识，只有掌握了学习的方法才能从中受益。于是，我结合课文教学，教给学生学习方法，并让学生在课内外进行大胆的实践。
三是加强短文阅读的训练。要在短期内尽可能提高学生的学习成绩，仅仅进行拼音、字词之类的单项训练，必然枯燥乏味，效果也不佳。我想，短文阅读既涉及语文基础知识，又能扩大知识面，还能进行段的训练，为作文打基础，抓住了短文阅读训练，不就“牵一发而动全身”了吗？于是，我坚持在课文学习的同时，每天布置一篇短文，给学生阅读、练习。
功夫不负有心人。“三板斧”竟然收到奇效，留下苔菉学区的几段佳话！ 佳话一：一个学区倒数几名的差班，两年之后，在全县毕业班统一考试中，语文成绩像火箭冲天似的猛然飙升，从全区二十几名，一下子变成第一名，轰动了全乡，令领导、老师们刮目相看，赞叹不已。
佳话二：又三年后，我所教的第二届毕业班，语文毕业统考成绩名列全区榜首，班上的五位同学被连江一中录取。一个农村班级有如此多的学生上一中，这在当地史无前例，在全县也极为罕见，顿时成了海岛的一大新闻，为人津津乐道。
佳话三：1985年，我采用“以点带面”、“传授学法”的教学方法执教《春望》一课，因其教法新颖独特，学生思维活跃，教学效果明显，而备受教研员和全体老师的广泛兴趣，好评如潮。大家感叹：原来，课还可以这样上！
佳话四：我的数篇文学作品在《福州晚报》等刊物上相继发表，两篇阅读指导文章刊登在《小学生语文学习》上，第一篇教学论文《听课评议浅见》刊发于《福建教育》。这对海岛渔村小学来说，可是开天辟地头一遭啊！
自我完善：衣带渐宽终不悔
如果抱守以往的经验成绩，自己的专业就会停止成长。所以，一个有抱负的教师仅有专业追求是远远不够的，还要在行动上拥有专业探索精神，不断追求，不断创新，不断进取，不断完善。
1996年，我以全县业务考核第一名的成绩，被组织公派到全县首所私立学校——福州树德学校担任小学部负责人，兼上不同年级的两个班的语文课，从