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项目教学法在中职物业应用文写作教学的运用初探
【摘要】项目教学法是一种以项目为中心，以能力为本位的教学方法。本文对项目教学法运用在物业应用文写作教学中进行实践及探索，试图找出项目教学法与物业应用文写作教学的切合点，提高学生的应用文写作能力，提升学生的综合素质，为其更好的适应以后的工作岗位打下基础。
【关键词】项目教学法；物业应用文写作教学；运用
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，是社会交往中最常见的文字形式。笔者所在学校很多已走上物业管理相关工作岗位的学生反馈，他们在实际工作中经常面对处理和撰写应用文的情况，需要他们具备较强的应用文写作能力，能撰写符合要求、格式规范的应用文。因此，根据物业管理工作岗位的能力要求，学校为中职二年级的物业管理专业开设了《物业应用文写作》课程，让该专业的学生在一年级语文课学习应用文写作的基础上，进一步掌握职业中实用型文体的写法与技巧，帮助他们提高个人的语文素养，为他们更好适应以后的工作岗位打下基础。
为了实现以上的教学目的，物业应用文写作的教学内容亟需与学生的工作实际紧密结合，因此，传统的按教材内容照本宣科的教学方法已不适用于这门课程的教学，而需要在教学中结合学生的实际工作需要及岗位要求，让学生在用中学、学中思，不断提升自身的应用文写作能力。经过一段时间的教学实践和不断探索，笔者认为，在《物业应用文写作》课程中可以尝试采用项目教学法，整合教学内容，把教学内容有针对性贯穿于真实的工作情境的“项目”中，让学生在学习时真正接触到职业岗位所需的相关知识和技能，激发他们的学习欲望，引起他们的反思，以期达到更好的教学效果。
一、项目教学法的含义
“项目教学法”最早见于美国教育家凯兹和加拿大教育家查德合著的《项目教学法》，项目教学法就是在行为导向教学理论的指导下，师生共同通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。它把传统的学科体系知识内容转化为若干个“工作项目”，围绕项目组织和开展教学，其核心在于把行动过程与学习过程相统一，让理论和实践教学有机结合，使学生全程参与到项目当中，通过体验、感悟、内化、探究，提高学生解决实际问题的综合能力。
二、项目教学法在应用文写作教学中的运用
（一）整合教学内容，精选项目
我校物业管理专业现采用的应用文写作教材为《物业应用文写作》（物业管理、房地产专业适用），教材内容的编排主要以章节的形式按行政公文、事务文书、法规公文、商务公文等进行分类，所介绍的文种及例文有些已脱离学生的实