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微课在高校计算机公共课教学中的应用研究
作者：王亚萍
来源：《科教导刊》2014年第34期
摘 要 微课，一种新型的教学模式出现在教育者视野，具有视频化、时间段、内容精、情境化等特点，符合高校计算机公共课教学改革的发展，将微课与高校计算机公共课相结合，解决目前高校计算机公共课教学中存在的不足，使高校计算机公共课的教学更贴近社会需求，最终实现学生的“零距离”上岗。
关键词 微课 高等教育 计算机公共课 中图分类号：G424 文献标识码：A
Application Research of Micro in College Computer Teaching WANG Yaping
（Zhejiang Shuren University， Hangzhou， Zhejiang 310015）
Abstract Small class， a new type of teaching mode in vision， educators have video， time， content， situation etc， accord with the development of the college computer teaching reform， combining micro lessons and computer teaching， solve the shortcomings in the course of computer teaching in colleges and universities， make the college computer teaching more close to the social needs， achieve student \
Key words micro class; higher education; computer teaching
如何通过课堂教学改革来提高高校计算机公共课的教学质量，就值得广大教育工作者去深思。令人欣喜的是，近年来在教育领域蓬勃发展的微课技术，因其自身的教育优势深受广大教育工作者的喜爱，它的出现给高校计算机公共课的教学改革带来了希望和曙光。 1 高校计算机公共课的教学现状
高校计算机基础教育的内涵式发展使得深化计算机基础教学方法改革显得尤为迫切，但是实践表明：改革的效果却是不尽如人意。笔者通过调研后发现，目前高校计算机公共课教学的现状不容乐观，主要存在以下问题：
（1）学生的计算机水平参差不齐，课堂教学很难找到一个有效的切入点。目前，很多高校的计算机公共课教学通常采用大班授课，学生入学前的计算机操作能力参差不齐，而计算机公共课一般安排在大一上学期进行施教，因此，课堂教学很难找到一个有效的切入点。