发布时间 : 星期日 文章新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作更新完毕开始阅读ee2eef7e03d276a20029bd64783e0912a3167c4d
新版部编人教版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文
习作
1．阅读并回答下面问题。
雷 雨
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路旁的几________柳树热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一_______汗珠摔到地上，“吱”的一声，冒着一________白气，就没有影了。
空气闷（mēn mèn）得人发慌……
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一_______云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。撞（zhuàng chuàng）到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像_______大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓！”闪电似（sì shì）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。
“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一________雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几_______柳树，多么精神啊……
（1）给下划线的字选择正确的读音。 （2）选择合适的量词填在文中的横线上。 丝 串 道 株 阵 块
（3）品读句子，完成练习。
①柳树热得无精打采，低垂着枝条。
“无精打采”一词形容________，这个词本来是描写人的神态的，因此可以看出这句话运用了________的修辞手法，写出了烈日下柳树________的样子。
②一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
“七颠八倒”的近义词是________，这句话写出了狂风肆虐时，柳树________的样子。
（4）根据提示，把文章分成三个部分，并想象这三幅画面，分别起个小标题。
第一部分：第1自然段到第________自然段，写了夏日的中午天气格外炎热。
我起的小标题是________。
第二部分：第________自然段到第________自然段，写了雷雨的过程。
我起的小标题是________。
第三部分：第________自然段，写了雨后的情景。 我起的小标题是________。
（5）雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象，把第9自然段中的省略号补充完整。
【答案】 （1）mēn；zhuàng；sì；tiǎo （2）株；串；道；丝；块；阵；株
（3）没有精神；拟人；低垂着枝条；东倒西歪；晃来晃去 （4）3；烈日炎炎；4；8；狂风暴雨；9；雨过天晴
（5）这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，多么精神啊！它们的柳枝更加舒展，柳叶更加翠绿，还不时滴着晶莹的水珠，仿佛少女梳洗过的秀发在微风中飘扬。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音（如：撞zhuàng 方言中读chuàng）。
（2）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）依据段意给短文划分段落，并依据段意概括小标题。
（5）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
故答案为：（1）mēn；zhuàng；sì；tiǎo （2）株；串；道；丝；块；阵；株
（3）没有精神、拟人、低垂着枝条、东倒西歪、晃来晃去 （4）3、烈日炎炎、4、8、狂风暴雨、9、雨过天晴
（5）这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，多么精神啊！它们的柳枝更加舒展，柳叶更加翠绿，还不时滴着晶莹的水珠，仿佛少女梳洗过的秀发在微风中飘扬。
【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。 （3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。 （4）考查给短文划分段落概括小标题的能力。 （5）此题考查补写省略的内容的能力。
2．阅读短文，回答问题。
寻找快乐的小獾
一天，小獾（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野
花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”
天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”
小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。”
微风吹动风铃草，传出“叮叮当当“的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。 （1）给文中划线的字选择正确的读音。 （2）根据意思写出文中的词语。
①自己跟自己说话；独自低声说话。________ ②小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。________
（3）仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。 （4）小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？ （5）小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？ 【答案】 （1）huān；hū；zhuànɡ （2）自然自语；小心翼翼
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4）小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5）小獾找到了自己的快乐。快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。原来帮助别人是那样的快乐。
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体
感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）huān；hū；zhuànɡ （2）自然自语、小心翼翼
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4） 小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5） 小獾找到了自己的快乐。快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。原来帮助别人是那样的快乐。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
3．阅读下文，回答问题 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活．不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭．又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 （1）联系上下文，给划线的字词选择正确的解释。①天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。________
A．倒，倒下 B．下垂 C．安定，镇定
②山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。________ A．穷苦，艰难 B．陷在艰难痛苦里面 C．疲乏，困倦 （2）照样子写词语。零零星星：________、________、________ 几天几夜：________、________、________