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8、对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（C）的思维过程
A．再造想象 B．记忆表象 C．创造想象 D．幻想
9、内部言语（AB） A．是不出声的言语 B．支持思维活动的进行 C．是进行交际的言语 D．以语音为物质外壳
10、（BC）是思维的智力操作过程 A．求同与求异 B．分析和综合 C．比较与分类 D．分散与集中
11、想象不同于表象（AB） A．前者属于思维 B．后者属于记忆 C．前者属于记忆 D．后者属于思维
三、简答题
1、什么是思维？为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映？ 2、简述思维及其特点。
3、简述语言和言语的区别和联系。
4、简述想象及其与表象之间的区别和联系。
5、什么是思维？为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映？
6、分别举例说明解决问题的四个阶段和影响解决问题的因素。7、简述定势的概念。
第六章 情意过程
一、单选题
1、身段表情可以分成（B ）。 A语言和动作
B手势和身体的姿势 C行走和比划
D身体姿势和四肢动作
2、情绪有（A）几种功能。
（A）适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 （B）调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 （C）适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 （D）调节功能、动机功能、组织功能、信号功能
3、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（ A ）理论的观点。 （A）情绪的外周理论 （B）情绪的丘脑理论 （C）情绪的认知理论
（D）情绪的动机—分化理论
4、一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的（A）品质
A．自觉性 B．果断性 C．自制性 D．坚韧性
5、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（A） A．自觉性 B．坚韧性 C．果断性 D．自制力
6、情绪和情感所反映的是 （ D ）
A．客观事物的本质属性 B．客观事物的外部现象 C．客观事物之间的关系
D．客观事物与人的需要之间的关系
7、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D ） A．气质 B．性格 C．意志 D．情绪
8、情绪与情感是以（ A ）为中介的反映形式。 A．需要 B．动机 C．态度 D．认识
9、美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（C）又起着决定的作用。 A．外界环境刺激 B．机体的生理变化 C．认知过程 D．丘脑
10、强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为（ C ） A．坎农-巴德学说 B．伊扎德的情绪理论 C．詹姆斯-兰格理论
D．沙赫特-辛格的情绪理论
11、强调情绪的发生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为（ D ） A．坎农—巴德学说 B．伊扎德的情绪理论 C．詹姆斯-兰格理论
D．沙赫特-辛格的情绪理论
12、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C ） A．激情 B．应激 C．心境 D．热情
13、由于缺乏准备，不能处理、驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 （D ）
A．快乐 B．悲哀 C．愤怒 D．恐惧
14、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为（C） A．愤怒 B．心境 C．应激 D．激情
15、由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为（ C ） A．快乐 B．悲哀 C．愤怒 D．恐惧
16、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（ D ）A．理智感 B．美感 C．激情 D．道德感
17、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A ）A．理智感 B．美感 C．激情 D．道德线
18、根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是（B） A．理智感 B．美感 C．激情 D．道德感