发布时间 : 星期五 文章普通心理学模拟试题及答案更新完毕开始阅读ee33d7d428ea81c758f578bd
9.美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（B）
A精神分析理论 B需要层次理论 C三重需要理论 D需要演化理论
10.对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（A）
A需要 B动机 C兴趣 D爱好
二.多项选择题(每题1分)
1.大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制,可构成三种基本特性,它们是（ABC）
A强度 B平衡性 C灵活性 D指向性
2.思维的间接性表现为（ABC）
A对不在眼前,没有直接作用于感官的事物加以反映.
B对根本不能直接感知的事物加以反映
C在对现实事物认识的基础上,作出某种预见.
D从部分事物的联系中,找到普遍的、必然的联系.
3.注意分配的条件是同时进行的几种活动（BCD）
A必须在同一加工器里进行信息加工
B必须在不同加工器里进行信息加工
C其中必须有相当熟练的
D之间存在着内在的联系
4.错觉的性质包括（ACD）
A歪曲的知觉 B虚幻的知觉 C在特定条件下产生的知觉 D对事物的歪曲带有固定倾向的知觉
5.个性心理包括（AC）
A个性倾向性 B情绪、情感 C个性心理特征 D意志活动
三.填空题(每空1分)
1.意志是人自觉地确立（目的）,支配行为,并通过克服（困难）和（挫折）,实现预定目的的心理过程
2.内部言语是（非交际）性的言语,它是思考问题时用来支持（思维活动）的一种语言.
3.一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握,称之为（正迁移）.从其他事物中看出解决问题的途径和方法,称之为（原型启发）.
4.短时记忆中的信息通过（复述）可输送到长时记忆系统,而长时记忆中的信息必须（提取回溯）到短时记忆系统,才能重新被意识,并与当前的刺激相结合,才能发挥作用.
5.优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外,还有（自觉性）和（自制性）.
6.注意是心理活动对一定对象的（指向）和（集中）.
7.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（稳定性）和（指向性）.
四.判断题(每题1分)
1.灵长类动物虽然能学会一些手势语,但它并不能进行从概念到概念的思维,所以他们的心理只能说到了思维萌芽的阶段. ( √ )
2.躯体运动中枢位于大脑皮质的中央后回 ( √ )
3.动机是引起个体活动,维持已引起的活动,并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程. (√ )
4.韦伯定律和费希纳定律适用于一切适宜刺激. ( X )
5.在同时进行两种或几种活动时,把注意指向不同的对象,这叫做注意的分散. ( X )
6.我们的日常生活中,潜移默化地接受了许多知识,这是通过随意识记获得的. ( X )
7.与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇. ( √ )
8.学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达150％时,保持的效果最佳. (√ )
9.气质不影响人的成就高低、贡献大小,但却影响人的活动效率. ( √ )
10.气质更多地体现神经系统基本特性对行为的自然影响,因而具有天赋性和跨文化的一致性. ( √ )
五.名词解释(每题4分)
1.求异思维 ：发散思维，从一个目标出发，沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。
2.知觉的恒常性 ：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。
3.心境 ：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。
4.感觉后象 ：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。
六.简答题(每题6分)
1.为什么说注意不是心理过程?
注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并不存在独立进行着的注意，心理过程既可以在注意的状态下进行，也可以在不注意的状态下进行，因为它们有独立的反映对象。
2.简述情绪、情感过程与认知过程的区别.
情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方面的显著变化，此外，情绪情感还在多维度层面上表现出两极性。情绪情感虽然也是脑的机能，但它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。
3.简答色光混合的三条定律.
1854年，格拉斯曼 把颜色混合现象归纳出3条定律：补色律、中间色律和代替律。补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。
4.什么是差别感受性与差别感觉阈限?二者的关系如何?
差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限。二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。
七.论述题(每题10分)
1.试述感觉与知觉的区别及联系.
感觉与知觉的区别：
1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对事物的整体的反映，其目的在于解释作用于感官的事物是什么，赋予它一定的意义，能叫出它的名称，并用词把它标示出来。
2、从所包含的成分看，感觉是单一感觉分析器活动的结果。而知觉既有由一种主要分析器产生的单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象。
3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相同的感觉。而知觉在很大程度上，受个体的经验和态度影响。同一物体，不同的人对它的知觉公有差别。
感觉与知觉的联系：知觉虽然不同于并高于感觉，但它同感觉又有不可分割的联系，表现在：事物首先被感觉，然后才能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些共同性，它们同属于感性认识过程。
2.试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容.