发布时间 : 星期二 文章二 年 级 写 话 教 案更新完毕开始阅读ee39cdef102de2bd96058815
秋 天
【教学目的】
1、指导儿童观察秋天的变化,培养观察能力。
2、培养儿童良好的听话、说话习惯,能用听到、学到的词句说一段完整的连贯的话。
3、认识秋天的特征,陶冶儿童对大自然热爱的情感。 【教学重点、难点】 1、认识秋天的特征。
2、有序地叙述自己的活动。 【课前准备】
1、带领学生野外观察各种秋天的景色; 2、拍摄秋天的情景; 【教学时间】 一课时 【教学过程】
一、揭示观察对象,激发喜爱之情。
1、我们小朋友都知道,当夏天过去,秋姑姑便来到人间。老师想问一问:哪些小朋友在秋天里吃上了新米?啊,这么多小朋友,你们说新米好吃吗?是呀,新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们,这香喷喷的新米就是秋姑姑带来的!
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2、老师还要问,我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果?知道吗?这也是谁带给我们的?对了,是秋姑姑为我们送来了好吃的水果,让我们吃得这样开心。
3、看,秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑吗?老师和你们一样喜爱秋姑姑,但是现在秋姑姑快要离开我们了,不过她为我们留下了她的影子,就是秋天的落叶。今天的观察说话课,老师就和小朋友一起说说美丽的秋天。 (揭示课题:美丽的秋天)
二、走进果园,观察秋天的特征
昨天,老师带小朋友来到野外。(播放画面)我们踩着落叶,走进果园,发现和春天、夏天不一样了。(画面停,学生观察)秋天的什么不一样了? 句式(1):秋天,我们走进小树林,看到______。
2、阵阵秋风吹拂着树叶,我们听到什么声音?在句式(1)后加:听到 。 3、请小朋友连着说:秋天,我们走进小果园,看到______,听到______。
4、(继续看画面)我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来,在空中轻轻飞舞着,然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的? 句式(2)一阵秋风吹来,树叶【 】地落下来。 5、在说话练习中,学会用\悄无声息\、\飘飘悠悠\。
6、(看树叶飘飞的慢动作)秋叶在空中飞舞着,姿态很美,就像什么?
在句式(2)后加:一阵秋风吹来,树叶【 】地落下来,就像______。
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三、走到田野中,你们又发现了那些变化呢? (课中操)
四、了解秋天的变化,表达自己的感情
如果每天都有收获,每天都能吃到新鲜的水果和粮食该多好了,可没有春天的播种,怎么会有秋天的收获呢?是谁让秋天这样美丽?
五、总结活动全程,完整、有序地描述
今天我们一起回忆了在野外找秋天的活动,谁能看着老师的板书完整地说一说。
六、小朋友说得很好,下一回老师将和小朋友一起画图画,讲述一段秋天的故事。
七、学生练写,师巡视指导。
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春 天
【教学目标】
1、按句式写句子,并能把句子写具体,成一段通顺的话。
2、了解春天景色的特点,培养学生乐于感受生活、大方的语言表达能力和基本的写话能力。
3、激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。 【教学重点】
培养学生乐于表达、正确表达的语言能力和写作能力。 【教学难点】
能围绕一个主题,写几句通顺的话。 【课前准备】
多媒体课件、奖品 【教学过程】
一、走进春天,揭示课题
1、师:小朋友们,一年第一个季节是什么季节呀?
是呀!春天已经悄悄地从我们身边溜走,今天老师就带着大家去寻找春天。 2、两分钟唱歌曲《春天在哪里》 二、写春天的简单句式一 1、说
师:你找到春天了吗?
春天都去过哪些地方了呢?
师:你能不能用这个句式说一说?
课件出示句式一:春天来到 。 随意点名请学生说一说。 或开节小火车说一说。 2、写
师:是呀,春天来到的地方可多了! 课件出示:春天来到 草地上 。
春天来到 。
春天来到 。 春天来到 。
师:春天来到草地上,春天来到?请你拿出桌肚里的纸,写上春天来到的地方。 教师巡视(两分钟)
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