小四语文秋季教案全集 联系客服

发布时间 : 星期一 文章小四语文秋季教案全集更新完毕开始阅读ee5fd7a128ea81c759f5784a

YingCai Education 英才施教 成就英才 英才教育联盟语文资料

第十四讲 阅读 抓住三点,读懂写景文章

【单元核心阅读能力】

l、阅读写景的文章,首先要明确作者写景的顺序,以便理清文章的条理。写景顺序一般分为四种:①空间位置变换顺序(或地点变换顺序),如从上到下,从远到近,从中间到四周等。阅读时注意作者按空间位置,有序描写景色的写法,了解景物不周空间的各自特点。②游览顺序。游记类文章一般就是以这种参观游览的行进顺序移步换景的。③时间顺序,如春、夏、秋、冬,早、中、晚等。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段,这样才能把握不同时间的景物的不同特点。④按景物的类别来写,如声音、形状、色彩变化等。

2、阅读时要抓住景物特点。景物的特点包括景物的形状、声音、色彩、静动态等,为了写好这些特点,写景的文章讲究遣词造句,往往使用比喻、排比、拟人等修辞手法来描写客观景物。阅读时注意品味语言,看看文章是怎样准确运用词语和各种手法来表现景物特点的。

3、写景的文章,通常借助对景物的描写,抒发作者的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹??文章字里行间所流露的作者的思想感情往往是这篇文章的中心。

1.春游北海

春天到了,迈着轻盈的脚步走来了。无论花草虫鱼,无论江河山峦,都苏醒了。就在春光明媚的时候,我们来到了景色秀丽的北海公园。

一进门,我的耳边就响起“哗哗”的流水声,这水声引我踏上一座小石桥,对面就是我喜爱的小瀑布了。小瀑布的上游是一潭绿盈盈的水,这水绿得可爱,仿佛是一块翡翠,泛着柔和的光泽;这水静得出奇,仿佛凝固了,要把蓝天和白云的倒影永久地留在自己的怀抱中。可瀑布却是另一番景象,流水飞快地冲下,像一匹银缎,又如一条轻纱,风一吹,如烟似雾,水珠似一朵朵白梅,微雨似地落着。流水在桥下太液池中激起了朵朵水花,像开了无数朵美丽的白莲。

离开小瀑布,眼前是一条林荫路。路两旁是高大挺拔的白杨,这是奋发向上的树,笔直的树干,连树枝也清一色地向上长着,齐刷刷地靠拢。此时,刚长出的嫩叶,像一群小青鸟,整齐地排列在枝头。微风吹来,杨树叶沙沙地响着,宛如一首充满幽情的乐曲。

顺着林荫路走不多远,琼岛便映入我的眼帘,柔美的线条勾画出它的身躯,满山的树木为它披上了翠绿的新衣,好像一位绿衣仙女,正对着满池春水梳妆打扮。走到山脚下,沿着蜿蜒的山道盘曲而上,道边不时出现一座座美丽的小亭,一处处雄伟的殿宇,还有那看不尽的野花。

就这么走着看着,不知不觉中来到了山顶。只见白塔像巨人一样耸立着,一人多高的坚实基座,托起白玉净瓶般的塔身;鎏金宝顶上,铜铃像一朵朵垂头的君子兰,铜牌造型更别致。微风吹来,铜铃摇动,铜片撞击,那悦耳的声音好似珍珠落进玉盘之中。

在山顶远眺,只见太液池碧波荡漾,金光万点,五龙亭就座落在这碧波之畔。深蓝色的伞状亭顶好像要融汇在湛蓝湛蓝的晴空中;朱红色的柱子,在岸边嫩绿的柳树的映衬下,更加鲜艳夺目;一条曲折的汉白玉石桥将五座形态各异的亭子连接起来,好像一条巨龙卧在池边,贪婪地吮吸着甘甜的池水。

看着眼前的景色,我多想化成一滴雨珠,用自己的身躯滋润北海的草草木木;我又多想变成一只小鸟,用自己的歌喉歌颂这美丽的北海公园;我还多想化成一缕春风,在祖国的春的怀抱中,飘荡、飘荡??

2014年·秋季·小四语文 page 49 of 49

YingCai Education 英才施教 成就英才 英才教育联盟语文资料

1.品味下面句子,想一想句子运用了什么修辞手法?写出了景物的什么特点?

(1)小瀑布的上游是一潭绿盈盈的水,这水绿得可爱,仿佛是一块翡翠,泛着柔和的光泽。

(2)这水静得出奇,仿佛凝固了,要把蓝天和白云的倒影永久地留在自己的怀抱中。

2.在文中找出恰当的词语填在括号内。

( )的脚步 ( )地排列 一( )石桥 ( )的亭子 ( )地吮吸 一( )白梅 ( )的线条 ( )地来到 一( )景象

3.这篇游记是按照( )顺序写的。第②至第⑥自然段分别描写了( )、( )、( )、( )、( )等景物。

4.摘抄描写小瀑布飞流直下的景象的句子,体会这样写好在哪里。

5.读文章最后一自然段,体会这个排比句表达了作者什么样的思想感情。

2.美丽的北京晚秋

北京的秋天景致特别美好,分外宜人。每当走在上学的路上,我便觉得格外舒畅。

这是一条能去西郊的京西公路,笔直笔直的,一眼望不到头。大路两边,一棵棵银杏树,在晚秋时节,挂着一把把金黄色的小扇子。一阵秋风吹过,小树叶不停地摇摆,不时地往下飘落,好似向来往的行人赠送秋天的礼物。还有高大的钻天杨,整整齐齐排在大道的两旁,像是一行迎宾的队伍。街心公园的四周种满了并不高的柏树,这些小柏树凭着它们顽强的生命力,不怕风吹雨打,不怕酷暑严寒,郁郁葱葱的绿枝叶像是做好了对冬天抗争的准备。大街上,穿梭着各种车辆,给大道增添了无穷的活力。

树叶在秋风中飒飒作响,既像是在窃窃私语,又像是在轻快地歌唱。

秋天,多么美好的季节,我多希望自己也能像那些树一样在秋的日子里茁壮成长。

1.品味下面的句子,注意带点的部分,说说这样写好在哪里。

一阵秋风吹过,小树叶不停地摇摆,不时地往下飘落,好似向来往的行人赠送秋天的礼物。...............还有高大的钻天杨,整整齐齐排在大道的两旁,像是一行迎宾的队伍。 .........

品析:这段话先把 比作 ,又把 比

做 ;这样既写出了秋天的 ,又表达了作者 的心情。

2.照样子,写词语。

整整齐齐: 、 、 笔直笔直: 、 、

一棵棵: 、 、

2014年·秋季·小四语文 page 50 of 50

YingCai Education 英才施教 成就英才 英才教育联盟语文资料

3.作者按顺序,先写 ,然后写大路两边的 和 ,接着写街心公园的 ,最后写 。

4. 用“ ”画出描写小柏树的句子,体会小柏树的特点。

3.果 园

春回大地,果园的桃花盛开了,我冒着濛濛细雨观赏着果园的美景。站在高处,眺望果园,只见果园被笼罩在团团水汽当中,像升腾起了一朵朵蘑菇样的云一样,上面是云彩的白色,下面是桃花的粉红色,美极了。走进果园,桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透白,舒苞绽蕊,像一张张孩子的笑脸。有的桃花含苞欲放,被雨水冲得一尘不染,花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过,淡雅的花香沁人心脾,我仿佛走进了仙境。

夏季,果园的树木都长得枝繁叶茂,小枝上的叶子是嫩绿色的,大枝上的叶子是翠绿色的, 而树干上的叶子呈深绿色,远看就像绿色的海洋,春意盎然。近看果林口在密密的叶子间口已经挂满了青绿色的小果子口闭上眼睛口我仿佛看见树上已经结满了黄澄澄的梨口红艳艳的苹果口粉里透红的桃子口真叫人陶醉。

到了金秋,果园里各种果树的叶子就不像原来那样的翠绿了,早已成熟的果实让人们看见便会垂涎三尺,那红红的苹果像孩子的脸,那么逗人喜爱,而晶莹透明的葡萄,如串串珍珠,圆润可爱??啊,好一派迷人的果园秋色!

1.(1)这篇短文用准确的词语把果子写得很形象,很可爱。我来填一填。

( )的梨 ( )的苹果 ( )的桃 ( )的葡萄

(2)结合秋季果园的特点,说一说“垂涎三尺”的意思。

2.根据解释,在文中找出合适的词语。 (1)将要开放的花朵。( )

(2)指吸人芳香凉爽的新鲜空气,好似饮进清凉的饮料,感到舒服。( ) (3)形容特别干净,一点儿灰尘都没有。 ( )

(4)形容春天的气氛很浓,比喻繁荣兴盛的样子。 ( ) 3.用“√”给带点的字选择正确的解释。

沁人心脾 .

A.(气体、液体)等渗入。( ) B.头向下垂。( ) C.往水里放。( )

4.短文写了果园里 、 、 三个季节的景色,园子里的果树有 、 、 、 ?? 5.我能在第②自然段的□中填上标点。

6.用“ ”画出短文第②自然段中作者联想的句子,体会这样写表达了作者什么样的思想感情?

2014年·秋季·小四语文 page 51 of 51

YingCai Education 英才施教 成就英才 英才教育联盟语文资料

第十五讲:主题:我尊敬的人

【习作要求】

本次习作要求我们以自己心中所尊敬的人为描述对象,用具体事件表现其令人尊敬的品质,表达出自己的敬佩之情。做到内容具体,人物形象鲜明,表达情感真实自然。

【发散思维】

生活中,有许多令我们尊敬的人:含辛茹苦抚育我们长大的父母,春蚕到死丝方尽的老师,默默无闻的清洁工,任劳任怨的守门老大爷,诚信可靠的售货员阿姨,奋不顾身的警察叔叔,俭朴一生却经常资助别人的老爷爷??这些人中,或许在社会上很有名望,或许只是一个普普通通的老百姓,然而他们一定都有着一颗金子般的心,拥有高贵的品质。认真观察一下你所尊敬的人,再回忆一下他(她)的哪些地方让你尊敬,这些正是我们寻找的写作素材。

【集中思路】

通过一番观察和思索,相信你已发现了身边有不少值得尊敬的人,你一定确定好了写作对象。写作时,重点要写出你尊敬这个人的原因,要通过一两件典型的事情来表现人物的精神品质,还要写出自己的真切感受。比如你想表达对老师的尊敬之情,就要选择一个能充分表现老师让人敬佩的地方:对同学关怀备至,严格要求,不放弃任何一个落后的学生。同时,要抓细节描述老师的形象,通过具体的动作、神情、语言来细致刻画,使情感表达得更充分、更自然。

【技巧点拨】

1、“尊敬”是题眼,所以选择的事例要表现出这个人的哪些地力让人敬 佩,要把事情的经过、细节写清楚,重点部分要详细具体。事例可以不止一 件,但要详略得当。

2.恰当地运用描写的表达方式刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动 等,让人物形象丰满。

3.在叙述时,可以夹叙夹议,也可以直抒胸臆,明确地表达出自己对这 个人的敬佩之情。

【习作提纲】

我尊敬的一个人

开头:开门见山点出“我”尊敬的人是谁。(略写) 中间:具体表现“我”尊敬的人的鲜明形象。 1.写一写这个人的外貌特征。(略写)

2.用几件事例来表现这个人的精神品质。(详写) 结尾:表达自己对这个人的敬佩之情。(略写)

【作文积累】

看到这一幕,我不禁想着:清洁工啊,清洁工!你们无论是刮风下雨还是严寒酷暑,都在为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作着。哪里有你们的身影,哪里就会变得干净整洁。虽然你们的衣服被沾染了污渍,但却遮盖不了你们闪着金光的美好心灵。你们的心灵是多么灿烂,多么耀眼,你们是平凡的,也是最伟大的人!

在风雨中,在炎炎烈日下,一个瘦削的身影始终骑着一辆老式的自行车,一丝不苟地从邮局把信送到千家万户,他就是王伯伯,一位50多岁的邮递员。日复一日,年复一年,那皮肤早已被晒成了古铜色,可伯伯却毫无怨言,依然乐呵呵地为大众服务。

2014年·秋季·小四语文 page 52 of 52