发布时间 : 星期三 文章2014江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛单选题更新完毕开始阅读ee63bb990c22590102029db8
C.对引起焦虑的生活事件的评估，可以是客观的，也可以是主观的 D.人类最主要的压力源是环境
1098、下面哪一种提问是封闭式提问 (1)
选项1: 当时有没有表示同意？ 选项2: 当时你有什么反应 选项3: 当时你是怎么想的？ 选项4: 你能说说你的爸爸吗？ 1099、下列个案技术中不是影响性技术的是（3）
选项1: 面质 选项2: 解释 选项3: 倾听 选项4: 具体化 1100、下面哪一个不是A型人格的特征 ？（3）
选项1: 具有时间紧迫感，同一时间思考和做两件事； 选项2: 把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去；
选项3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣； 选项4: 当别人讲话时加以催促； 1101、下列关于青春期的说法，错误的是( 3)
选项1: 青春期特点包括性与成长 选项2: 青春期的孩子尚处在心理断乳期 选项3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了 选项4: 青春期的孩子不成熟、难沟通
1102、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是（2）
选项1: 主体性原则 选项2: 保密性原则 选项3: 民主性原则 选项4: 参与性原则 1103、下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（3） 选项1: 人性观 选项2: 发展的观念 选项3: 就事论事的观念 选项4: 教育观 1104、下列方法中不是心理评估的方法和途径的是
选项1: 物理测量法
1105、下列练习中属于建立相互信任、彼此接纳的练习的是（ ）
选项4: 信任跌倒
1106、下列各项量表中不属于人格测验的是（4）
选项1: 卡特尔十六种人格因素测验 选项2: 艾森克人格问卷(EPQ) 选项3: 儿童气质问卷 选项4: 英语四、六级考试 1107、下列陈述不能增强挫折承受力的是：( A )
A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系 1108、下列练习中属于增强团体合作意识的是（1）
选项1: 解开千千结（解手链） 选项2: 哑口无言 选项3: 信任之旅 选项4: 信任圈 1109、心理咨询的基本原则是 ( C )
A.替来访者做决定 B.有条件的尊重来访者
C.为来访者保密 D.对来访者的行为作道德判断 1110、心理咨询的场所应在 ( C )
A.咨询员家中 B.双方商定的茶馆 C.咨询室 D.来访者家中 1111、心理顽强的人不具有的品质：（ ）
选项4: 处处要小心谨慎
1112、心理健康教育的宗旨是（4）
选项1: 做学生工作的问题 选项2: 找方法让学生听话的问题 选项3: 帮助学生矫正不良心理状态 选项4: 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。
1113、心理学家指出，人们的情绪与( 2)正比，与（2）成反比。
选项1: 努力值；实现值 选项2: 实现值；期待值 选项3: 努力值；期待值 选项4: 实现值；努力值 论
1114、心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（1）
选项1: 怎样看问题和障碍 选项2: 怎样解决问题 选项3: 怎样规避问题 选项4: 怎样发现正向资源 1115、心理咨询中最重要的原则是（1）
选项1: 保守秘密原则 选项2: 理解支持原则 选项3: 认真倾听原则 选项4: 疏导教育原则
1116、心理健康教育的系列目标不包括(4)
选项1: 适应 选项2: 发展? 选项3: 创造 选项4: 完善 1117、心理测量就是根据一定的法则用（1）对人的行为和心理加以确定。
选项1: 数字 选项2: 等级 选项3: 文字 选项4: 符号 1118、心理健康活动课的一般形式不包括（4）
选项1: 游戏活动 选项2: 小品表演
选项3: 角色扮演 选项4: 传授心理知识
1119、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（3）
选项1: 针对性原则 选项2: 主体性原则 选项3: 全体性原则 选项4: 全面性原则 1120、心理督导师就是心理咨询师的(2)
选项1: 学生 选项2: 咨询师 选项3: 朋友 选项4: 知己 1121、心理异常按程度由轻到重排列，应为 (D)。
A．心理障碍，心理疾病，心理问题 B．心理疾病，心理问题，心理障碍 C．心理疾病，心理障碍，心理问题 D．心理问题，心理障碍，心理疾病 1122、心理辅导中的禁语不包括(2)
选项1: 你值得这么伤心吗？ 选项2: 我很理解你有这样的感受
选项3: 怪谁呢？要怪就怪你自己 选项4: 说了半天，你怎么就不明白呢？ 1123、心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态 B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C．有自己喜欢与不喜欢的人 D．接触异性时经常表现为紧张的情绪 1124、心理健康活动课是一门以（1）为本位，使其获得心理体验的课程。
选项1: 学生 选项2: 活动 选项3: 社会 选项4: 学科 1125、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容
来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。
辅导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。该辅导员使用的倾听技术是(2) 选项1: 鼓励 选项2: 情感反映 选项3: 澄清 选项4: 释义
1126、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一
刀把他捅死，我也不想活了。老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为 (1)
选项1: 心理辅导只是单纯的同情 选项2: 心理辅导只是教导和说教 选项3: 心理辅导只是简单安慰 选项4: 心理辅导只是解决特定问题 1127、以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是 （3）？
选项1: 棒打薄情郎 选项2: 猜猜我是谁 （不是）
选项3: 我的T恤衫 选项4: 家庭关系中的我（不是） 1128、《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中
小学教师礼仪的（3）
选项1: 礼容 选项2: 语言 选项3: 师德 选项4: 服饰 1129、学校团体辅导多以（2）为单位。
105.以下选项哪些不属于自负的表现？面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务
选项1: 个人 选项2: 班级 选项3: 年级 选项4: 学校 1130、学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导
选项1: 心理健康教育
1131、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的
特点，这体现了：（2）
选项1: 科学性原则 选项2: 系统性原则 选项3: 多样性原则 选项4: 开放性原则 1132、学校心理健康教育的主要对象是（3）
选项1: 有心理障碍的学生 选项2: 成绩差的学生 选项3: 正常的学生 选项4: 品德不良的学生
1133、学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施，这属于 （4）
选项1: 强化 选项2: 正强化 选项3: 负强化 选项4: 惩罚 1134学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的(1)
选项1: 负迁移 选项2: 正迁移 选项3: 水平迁移 选项4: 垂直迁移 1135、小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（4）不是它的学习方式。
选项1: 体验式学习 选项2: 合作式学习 选项3: 探究式学习 选项4: 举例式学习 1136、小学心理健康教育课的设计原则是（4）。
选项1: 以学生为中心 选项2: 以情境为中介 选项3: 以经验为起点 选项4: 以上都是 1137、小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不
好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（3）归因风格。 选项1: 乐观型 选项2: 持久型 选项3: 悲观型 选项4: 稳定型
1138、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学
生主要遇到（A）。
A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 1139、先入为主是强调（A）的作用。
A.第一印象 B.自利偏差 C.主观性 D.近因效应 1140、向别人讲心理话，坦率地表白自己，称为(A) 。
A.自我暴露 B.自我呈现 C.自我推销 D.自我包装 1141、信度只受（2）的影响
选项1: 系统误差 选项2: 随机误差 选项3: 恒定效应 选项4: 概化理
Y
1150、一个人能否进入催眠状态，主要取决于什么？（ D ）
A．年龄 B．性别 C．意志 D． 受暗示性 1151.一个人的个性结构构成不包括 少年态 1152、一个人的个性结构构成不包括？
1153、 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进
行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（3）的心理状态 选项1: 心理困扰 选项2: 心理障碍 选项3: 心理健康 选项4: 心理异态 1154、一般的团体辅导室不会有（2）
选项1: 随意涂鸦墙 选项2: 大圆桌 选项3: 悬挂投影幕 选项4: 团体契约
1155、一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他
当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？（1） 选项1: 个案辅导就是提供信息 选项2: 个案辅导就是批评教导人 选项3: 个案辅导就是安慰同情人 选项4: 个案辅导就是社交谈话 1156、一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话
告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是(3)
选项1: 要教学生以知识 选项2: 要教学生以发展 选项3: 要教学生以智慧 选项4: 要教学生以道义
35以下哪项不符合儿童身体发展的次序：选项4: 由外到内 1157
1158、以下不属于心理健康教育的目标与归属的是 （2）
选项1: 作为“一个人”的整全、均衡发展 选项2: 德智体美劳全面发展和提高 选项3: 终生发展的准备与基础 选项4: 现阶段发展任务的良好完成 1159、 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 1160、以下选项哪些不属于自负的表现？（1）
选项1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 选项2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多
选项3: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 选项4: 过度防卫，有明显的嫉妒心
1161、以下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施(1)
选项1: “教师减负”工程 选项2: “素质教育”工程 选项3: “因材施教”工程 选项4: “教师评价”工程 1162、以下不属于倾听技术的是（3）
选项1: 鼓励 选项2: 释义 选项3: 共情 选项4: 情感反映
1163、以正常人为对象，以知识和信息的获得为目标，不太重视团体动力的团体活动方式是（4）
选项1: 团体咨询 选项2: 团体治疗 选项3: 团体帮助 选项4: 团体辅导
1164、以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话 学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？ 老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效 (3)
选项1: 倾听 选项2: 询问 选项3: 共情 选项4: 影响性技术