发布时间 : 星期一 文章小学语文第四单元课程纲要更新完毕开始阅读eeca5bd514791711cd791799
小学六年级语文上册第四单元课程纲要
学校名称：岳岗小学 课程类型：基础型课程 设计教师：王艳霞
教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元 设计日期： 2015年10月
● 授课时间：课文 6课时 口语交际 1课时 习作 2课时 回顾拓展 2课时 总计 11课时 一、学习目标
识字、写字目标：
1、会正确读写本单元的18个生字，要求正确美观，不涂抹，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。
阅读目标：
2、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
3、能说出课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
4、是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 口语交际.习作目标
5、 能根据生活实际和搜集到的资料和同学进行交流，认真倾听别人的发言，从而在思想上认识到环保的重要性。
6、本次习作提供了两个，学生任选一个即可。通过教师指导，学生学会向别人提建议，会写建议书，格式正确。第二个习作时看漫画写作，首先必须看动漫画，然后在此基础之上写出自己的理解和感受。
二、内容安排
课文：
序号 题目 读写训练重点 主要内容 《只有一个地球》阐述了人类课时 1 《只有一个地球》 的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 美国总统西奥多·罗斯福为了消除狼对鹿群的威胁，宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，政府雇请猎人消灭狼。狼消灭后，鹿群最后 把握主要内容，联只剩下八千只 系生活实际，深入思病鹿苟延残喘。 这片土地是神考。 圣的》记述了印第安人对土地2 2 《鹿和狼的故事》 1 3 《这片土地是神圣的》 深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。 《青山不老》讲述的是一个2 4 《青山不老》 山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自1
己的人生价值，同时造福子孙后代。 三、教学建议 1、合理利用单元导读。 2、联系生活实际。
《只有一个地球》教案
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教内容来源：小学六年级语文（上册）第一组
教学主题：讲读课文 课时：第一课时 授课对象：六年级学生
【学习目标】
1、课前自学生字词，会写“晶、莹”等10个生字，能正确听写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲等词语。（匹配课标1）（第一课时）
2、朗读课文，做到读准字音，读准节奏，读通句子。在深入读文、理解的基础上，读出地球的可爱，保护地球的迫切性。（匹配课标2、5）（第一课时） 3、默读课文，能用自己的话概括出文章的主要内容。能从“自然资源的有限、目前人类无法依据”两方面说明“只有一个地球”的道理。（匹配课标3、5、6） 4、在深入学习课文之后，抓住宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了！”找出相应的句子或段落反复朗读，结合生活实际懂得保护环境，保护地球的重要性。（匹配课标5）（第二课时）
5、说出“本来、至少”等词语在句子中的作用。举例说说文章采用的说明方法。（匹配课标4、6）（第二课时）
6、学课文前，查找有关地球的知识，同时收集和整理身边生态环境及自然资源遭受破坏的事例、数据等。（匹配课标7） 【学习评价】
1、目标1字词的学习，第一课时在课堂上通过教师检查读词、读文的方式进行了解和重点指导，要求100%的学生读准词语读音。第二课时，听写“遥望、晶莹”等词语。要求正确率为90%。
2、目标2，朗读课文，第一课时解决正确、流利的目标。通过指名学生朗读段落，使90%的学生达到读得正确、通顺、流利。第二课时在深入读文的基础上，通过自主、指名反复朗读，读悟结合、同学评价、教师点拨评价地方法，使80%的学生能读出地球的可爱、易破碎、保护地球的重要性。
3、目标3，第一课时通过学生自主默读、小组交流讨论、教师引导点拨的方法使80%的学生能概括文章的主要内容。通过自读自悟，小组交流结合自己查找