发布时间 : 星期三 文章新人教版三年级下册小学数学第三单元《复式统计表》 单元检测卷(答案解析)(1)更新完毕开始阅读eee5cab076232f60ddccda38376baf1ffd4fe33f
书法小组的总人数：30+15=45（人）； 器乐小组的总人数：20+22=42（人）。
50＞48＞45＞42，所以人数最多的是舞蹈小组，最少的是器乐小组。 （2）男生人数最多的是书法小组，女生人数最多的是舞蹈小组。 （3）48+50+45+42=185（人），所以这四个兴趣小组一共有185人。 故答案为：（1）舞蹈；器乐；（2）书法；舞蹈；（3）185。
【分析】（1）分别用各小组男生的人数+女生的人数计算出各个小组的人数；
（2）从表格中男生的这一行找出最大的数据，即可得出男生人数最多的小组；从表格中女生的这一行找出最大的数据，即可得出女生人数最多的小组；
（3）把（1）中计算出各个小组的人数相加即可得出这四个兴趣小组的总人数。 22．（1）雪碧；可乐 （2）2
【解析】【解答】（1）三年级：22>12>10>8 四年级：18>16>15>6 故答案为：雪碧；可乐 （2）8–6=2（人） 故答案为：2
【分析】（1）把每个年级学生最喜欢的饮料人数比较大小即可解答。 （2）求出两个年级喜欢喝牛奶的人数差即可解答。 23．（1）50 （2）西红柿 （3）2 （4）12 （5）6
【解析】【解答】解：（1）5+11+5+4+1+6+6+3+7+2=50（人）。 故答案为：50；
（2）茄子：5+6=11；西红柿：11+6=17；青菜：5+3=8；黄瓜：4+7=11；其他：1+2=3。 故答案为：西红柿； （3）5-3=2（人）。 故答案为：2；
（4）5+11+5+4+1-（6+6+3+7+2）=12（人）。 故答案为：12； （5）17-11=6（人）。 故答案为：6。
【分析】（1）全班的总人数等于所有的数据的和； （2）根据统计表可得答案；
（3）喜欢吃青菜的男生比女生多的人数= 喜欢吃青菜的男生-喜欢吃青菜的女生； （4） 这个班男生比女生多的人数=这个班男生的人数-这个班女生的人数；
（5） 喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿少的人数=喜欢吃西红柿的人数-喜欢吃黄瓜的人
数。 24
．
（
1
）
（2）45 （3）82 （4）24
【解析】【解答】（2）参加数学组的人数：30+15=45； （3）参加兴趣小组的男生的人数：25+30+19+8=82；
（4）参加合唱组比参加语文组少的人数：（25+27）-（8+20）=24。 故答案为：（2）45；（3）82；（4）24。 【分析】（1）根据给出的数据填统计表即可；
（2）参加数学组的人数=参加数学组的男生人数+参加数学组的女生人数，据此代入数据进行解答即可；
（3）参加兴趣小组的男生的人数=参加语文组的男生人数+参加数学组的男生人数+参加合唱组的男生人数，据此代入数据进行解答即可；
（4）先分别算出参加合唱组和参加语文组的人数，再用参加合唱组的人数减去参加语文组的人数的人数即可。 25．（1）12；7；1；7；9；4 （2）12；7 （3）良好 （4）优秀 （5）二；3 （6）二
【解析】【解答】解：（1）二年级一班五角星有12个，圆圈有7个，三角形有1个；二年级二班五角星有7个，圆圈有9个，三角形有4个；
（2）由（1）可知二年级一班在卫生、纪律评比中有12次“优秀”，二班有7次“优秀”； （3）因为9>7>4，所以二年级二班在卫生、纪律评比中得到最多的是良好； （4）因为12>7>1，所以二年级一班在卫生、纪律评比中得到最多的是优秀； （5）因为1<4，所以二年级二班得到的“差”最多，多4-1=3（个）； （6）通过比较，可以知道二年级二班还需努力。
故答案为：（1）12；7；1；7；9；4；（2）12；7；（3）良好；（4）优秀；（5）二；3；（6）二。
【分析】（1）先数出各种图形的数量，再填入表格中对应的位置即可； （2）五角星表示“优秀”，所以在（1）题表格中找到对应的数量即可；
（3）比较二年级二班五角星、圆圈、三角形的数量，哪种图形数量最多，就表示那种图
形代表的情况最多；
（4）比较二年级一班五角星、圆圈、三角形的数量，哪种图形数量最多，就表示那种图形代表的情况最多；
（5）比较二年级一班和二班三角形的数量，哪个班数量最多，就表示那个班得“差”最多，再用多的减少的得到比另一个班多多少个；
（6）综合比较两个班每种情况的数量，得“优秀”少而且得“差”较多的班级还需努力。 26．（1）解：如图：
2016、2017年8月份某地天气情况
（2）2016；2017 （3）3
（4）解：我还发现两地晴天都比较多.
【解析】【解答】解：(2)15>12，所以2016年的8月份晴天多；7<10，所以2017年8月份的雨天多. (3)10-7=3(天)
故答案为：(2)2016；2017；(3)3
【分析】(1)把单式统计表中的数据填入对应的复式统计表中；(2)比较各项数据的大小即可判断；(3)用减法计算即可；(4)对统计表中的数据做出合理的分析，写出自己的发现即可.