发布时间 : 星期二 文章天平的实验报告更新完毕开始阅读eee86cfd3169a4517623a38b
分析化学实验 课程实验报告 实验名称：绪论及分析天平称量练习 指导老师： 姓 名： 年 级： 学 号： 成 绩： 0分 一、实验目的
1、学习分析天平的基本操作和样品的称量方法，做到熟练地使用天平。 2、培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯，不得涂改数据，不得将数据记录在实验
报告纸以外的地方。 二、实验基本原理 用现代电子技术进行称量的天平称为电子天平。其称量原理是电磁力平衡原理。当把通电导线放在磁场中时，导线将产生磁力，当磁场强度不变时，力的大小与流过线圈的电流强度成正比。如物体的重力方向向下，电磁力方向向上，二者相平衡，则通过导线的电流与被
称物体的质量成正比。 电子天平采用弹性簧片为支承点，无机械天平的玛瑙刀口，采用数字显示代替指针显示。具有性能稳定，灵敏度高，操作方便快捷(放上被称物后，几秒内即能读数),精度高等优点。电子天平还具有自动校正，全量程范围实现去皮重、累加，超载显示，故障报警等功能。它有克、米制仑拉、金盎司三种量位可供选择。并且具有质量电信号输出，可以与计算机、打印机连接，实现称量、记录和计算的自动化，这些优点是机械天平无法比拟的。故其应用也越来越广泛。 电子天平可分为上皿式和下皿式两种结构。所谓上皿式指的是称量盘在支架上面；而称
量盘吊挂在支架下面的为下皿式。目前使用较为广泛的是上皿式电子天平。 faloo4型电子天平外形结构如图所示。1一键盘(控制板)； 2一显示器； 3一盘托；4
一称盘； 5一水平仪； 6一水平调节脚 (1)faloo4型主要技术指标 称量范围：0～loog 读数精度：0.lmg 皮重称量范围 (减)：0～loog 再现性(标准偏差)：0.ooo2g 线性误差：± 0.ooo5g 稳
定时间：≤6s 自校砝码量值：loog 开机预热时间：l20min. (2)电子天平的操作 在使用前观察水平仪。如水平仪水泡偏移，需调整水平调节脚，使水泡位于水平仪中心。 键盘的操作功能： ①on开启显示器键 只要轻按一下on键，显示器全亮；对显示器的功能进行检查，约2s后，显示天平的型
号；然后是称量模式。 ②off关闭显示器键 轻按off键，显示器熄灭即可。若较长时间不再使用天平，应拨去电源线。 ③tar清零、
去皮键 三、实验操作步骤 1.使用步骤： (1)查看水平仪，如不水平，要通过水平调节脚调至水平。 (2)接通电源，预热30min后，方可开启显示器进行操作。 (3)轻按on显示键后，出现0.oooog称量模式后方可称量。 (4)将称量物轻放在称盘中央，待显示器上数字稳定后出现质量单位g,即可读数，并记录称量结果。 2.称量方法：
(1)固定称量法(每份称取石英砂0.5000g)： 取一干净表面皿，放入电子天平内，待显示准确质量后，按tar(清零键)后，直接用牛
角匙向表面皿中慢慢加样，至天平屏幕上显示0.5000g。 (2)递减称量法(称取0.3-0.4g石英砂两份) ①用滤纸条取两个干净小烧杯，编号分别为1、2,分别在分析天平上准确称重，空烧杯
质量记为m0和m1。 ②用滤纸条取一干净的称量瓶，加入约1g石英砂粉末,在分析天平上准确称重(准确至
0.lmg),记下其质量为m2克。 ③用一小条滤纸套在称量瓶上，取出称量瓶后，再用一小片滤纸包住瓶盖，将称量瓶打开，用盖轻轻敲击称量瓶，转移石英砂0.3～0.4g于小烧杯1中，并准确称出称量瓶和剩余石英砂减少质量为m3克，以同样方法转移试样0.3～0.4g于小烧杯2中，再准确称出称量瓶
和剩余试样的减少质量为m4克。 ④准确称出两个烧杯加试样的质量，分别为m5和m6克。 四、实验数据记录、数据处理 五、结论 六、问题和讨论 篇二：探究天平的使用实验报告 六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告 （考试时间15分钟） 准考证号 姓名 学校 实验f 探究天平的使用
说明：1、考生除发现仪器、药品有损坏或缺少可向监考老师提出，不得问其它问题； 2、考试时间：15分钟 3、满分15分 4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。 一、提出问题
如何使用天平测物块的质量？ 二、猜想与假设
使用天平测物体的质量时，物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘？ 三、制定计划与设计实验
1、设计实验方案，制定实验步骤 2、从桌面上选取实验器材 四、进行实验与收集证据 1、安装、调试好实验器材 2、思考本实验的注意事项 3、按正确方法、步骤进行实验 4、将测量的数据记录在下表中： 五、实验完毕，整理好器材 六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准 准考证号 姓名 学校 实验f 探究天平的使用 实验合计得分 监考教师签名篇三：用天平称量物体的质量实验报
告单 用天平称量物体的质量实验报告单 篇四：实验四 分析天平称量练习 实验报告参考 实验教案 实验四 分析天平称量练习 一、 实验目的 1．掌握直接称量法、固定质量称量法和递减称量法。 2. 练习并熟练掌握分析天平的基本操作和常用称量方法。 3 .培养准确，整齐，简明记录实验原始数据的习惯。 二、 实
验用品 托盘天平；半机械加码电光分析天平；电子天平；表面皿；称量瓶；纸条；烧杯等。 三、 实验原理
（一）分析天平的称量方法
分析天平的称量方法一般有直接称量法，固定质量称量法和递减称量法三种。 1． 接称量法（又称直接法） 该法一般用于称量某一不吸水、在空气中性质稳定的固体（如坩锅、金属、矿石等）准
确质量。称量时，将被称量物直接放入分析天平中，称出其准确质量。 2． 定质量称量法 该法一般用于称取某一固定质量的试样（一般为液体或固体的极细粉末，且不吸水，在空气中性质稳定）。称量时先在分析天平上称出干净且干燥的器皿（一般为烧杯、坩锅、表面皿等）的准确质量，再将分析天平增加固定质量的砝码后，往天平的器皿中加入略少于固定
质量的试样，再轻轻震动药匙使试样慢慢撒入器皿中，直至其达应称质量的平衡点为止。 3．递减称量法（又称差减法） 该法多用于称取易吸水、易氧化或易与co2反应的物质。要求称取物的质量不是一个固
定质量，而只要符合一定的质量范围既可。称量时首先在托盘天平上称出称量瓶的质量， 在将适量的试样装入称量瓶中在托盘天平上称出其质量，然后放入分析天平中称出其准确质量m1。取出称量瓶，移至小烧杯或锥形瓶上方，将称量瓶倾斜，用称量瓶盖轻敲瓶口上部，使试样慢慢落入容器中（图4）。当倾出的试样已接近所需要的质量中，慢慢地将瓶竖起，再用称量瓶盖轻敲瓶口上部，使黏在瓶口的试样落在称量瓶中，然后盖好瓶盖将称量瓶放回天平盘上，称出其质量。如果这时倾出的试样质量不足，则继续按上法倾出，直至合适为止，
称得其质量m2，如此继续进行，可称取多份试样。两次质量之差即为倾出的试样质量。 第一份试样质量＝m1-m2 第二份试样质量＝m2-m3 ?? 注意：
①不管是用哪一种称量方法，都不许用手直接拿称量瓶或试样，可用一干净纸条或塑料薄膜等套住拿取，取放称量瓶瓶盖也要用小纸片垫着拿取（图5）。 ②每次称量时，一般将被称量物先在托盘天平上称出其约略质量再移到分析天平上精确
称量。这样既可节省称量时间，又不易损坏天平。 四、称量练习 1．直接称量法练习 在半机械加码电光分析天平上用此法称出空称量瓶（瓶身+瓶盖）的准确质量，将称量结果记录于表1中。
表1 直接法称量练习结果记录 2．固定质量称量法练习 在半机械加码电光分析天平上用此法称出3份k2cr2o7样品，每份0.5000±0.0001g，
将称量结果记录于表2中。
表2 固定质量称量练习结果记录 3．递减称量法练习 在半机械加码电光分析天平上用此法称出3份k2cr2o7样品，每份0.3～0.4 g，将称量结果记录于表3中。.
表3 递减法称量习结果记录 五、几点具体要求 1. 称量瓶，表面皿，小烧杯的准备，需洁净，最好在前一次实验后先洗净，晾干。当堂
要用时,可将称量瓶，表面皿冼净后，放在烘箱烘干，凉至室温后使用。 2. 强调使用前先看水平，砝码，称盘，不论是“半开”还是“全开”状态，一律不得进行操作，取放称量物。一定要在“全开”状态下读数，体会“半开”功能的优越性。 2.一切
数据必须直接记录在原始记录单上，实验完成岳交老师检查，分析天平称量记录需用有效数
字，位数一般为xx.xxxxg，表格要借助尺子划线。 3. 建议学生多练习几次称量操作,并在本次实验报告中顺便注上自己的称量速度(min)。 4. 练习称量时，可用烧杯分装一定量k2cr2o7供练习用，练习后k2cr2o7回收入公用烧杯中。 六、称量方法与操作步骤 分析天平称量一般采用直接称量法或递减称量法。前者用于称取不吸水、在空气中性质稳定的试样。称量时将试样放在已知质量的干净且干燥的容器中，一次称取一定量的试样。后者多用于称取易吸水，易氧化或易与co2反应的物质。称量前先将较多的试样装入称量瓶中，准确称量，然后倒出一部分试样后再称量，两次称量的质量之差即为倾出的试样质量。
此外，递减法也适用于连续称取几份试样。 半机械加码电光分析天平是精密仪器，称量时应仔细认真，具体操作步骤如下： 1．称
量前检查（三查一调）
将天平防尘罩取下，折叠整齐放在天平盒顶部。 查：天平是否水平，如不水平可通过转动天平盒下方、左右两个螺旋脚调平。 查：指数盘是否在“0.00”处，圈码是否挂好，砝码盒内砝码、镊子是否齐全。 查：天平横梁、吊耳位置是否正常；两盘是否干净，不然需用小毛刷清扫。 调：零点调节。接通电源，旋动升降旋钮慢慢开启天平，这时可看到缩微标尺的投影在光屏上移动，当投影稳定后，如光屏上的标与投影（标尺）上的0刻度不重合，偏离较小时，可拨动天平底板下面的微动调节杆，移动光屏的位置，使其重合，这时零点即调好（若偏离较大，调屏不能解决，则需先适当调节天平横梁上左边的平衡螺丝，再用微动调节杆调好）。 2．称量 分析天平只有经称前检查和调零后才可使用。其加码原则为：先大后小，折半添加。 （1）成克砝码的确定：打开天平左侧门，将被称物放在天平左盘中心，关闭天平左侧门。打开天平右侧门，将其在托盘天平上粗称数相当的成克的砝码用镊子夹取放在天平右盘中心，以克
为单位的砝码一般即可确定。 （2）克以内砝码的确定：克以内的需加圈码，即通过转动指数盘的外圈和内圈完成。 ①指数盘外圈（１００～９００mg）的确定：首先转动外层指数盘，先加500mg，半开旋钮，如光屏上标尺迅速左移，表示所加砝码轻了，关上升降旋旋。改加800mg，如光屏上标尺右移，表示所加砝码重了，关上升降旋钮。改加600mg，如光屏上标尺左移，表示所加砝码轻了，关上升降旋钮。改加700mg，如光屏上标尺右移，表示所加砝码重了。这表明所加砝码的质量就在600?700mg。将外层指数盘拨回600mg，此时外圈即确定。篇五：用天平测量固体
和液体的质量的实验报告单 贵州省荔波县第二中学物理实验报告单 姓名： 班级： 同组人： 一、实验名称：用天平测固体、液体的质量 二、实验目的：（1）学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方法。（2）
培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。 三、实验器材： 、 、立方体组（内有体积相同的铝块、铁块、铜块各一）、烧杯、、水
四、实验操作步骤及要求 1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节 使天平横梁平衡，将铝块放在天平 边托盘，在 边托盘加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量
相加，再加上标尺上的读数，将铝块的质量填于表格中。 2、用同样的方法称出铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据和物体体积，思考为什么
大小一样的物体质量会不同。
3、用天平称出60ml水的质量：在量筒中装入60ml的水，称出空烧杯的质量m1填于表
格，将量筒中的水倒在烧杯中，称出烧杯装水后的 总质量m2填于表格，则用m2 –m1可得所测60ml水的质量填于表格中。 4、利用上面方法称出40ml水的质量填于表格中，观察数据的关系，思考水的质量大小
和水和体积之间存在什么样的联系。 5、实验完毕，整理器材。
五、记录和结论： 讨论测物理课本一页纸的质量；一颗大头针的质量的方法。