发布时间 : 星期日 文章2019-2020学年青岛版六三制小学数学二年级上册《求一个数是另一个数的几倍》教学设计-评奖教案更新完毕开始阅读ef3908a8f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8db3
个量有多少个同样多的数，就是几的多少倍”的表象，然后得出“求一个数是另一个数的几倍”用除法计算的结论。
（3）练习方式方法的优化。练习设计由易到难，由简单到综合，精炼、典型、针对性强，有梯度。分为基本练习、变式提升练习、开放拓展练习，这样的习题设置达到了温故知新的目的，又延伸了课堂活动空间，培养了学生的思维能力。
2.使用建议：因为本节课的内容对学生来说比较抽象，所以老师要留给学生足够的观察和思考空间，并准备足够的学具，以便学生操作。
3.需要破解的问题：课堂上怎样既能为学生提供充分发言的机会，又能在一节课内有效完成教学目标。