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浅谈如何激发学生学习英语的兴趣
作者：樊德成
来源：《外语学法教法研究》2010年第03期
我校是一所农村薄弱学校,学生英语基础差(每年小升初时,我们校学区中的1/3经济条件好、家长重视、头脑聪明的中上等学生进城读书),同时《牛津初中英语》的使用,词汇量、信息量大增,给那些对新鲜事物感兴趣且乐于参加活动的学生的学习带来了很大的困难,因此我校的英语教学面临着新的挑战。多年的英语教学实践使我认识到提高英语教学质量的关键在于激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师,学生一旦对英语产生兴趣,就能极大地提高学习英语的积极性、主动性和创造性,同时增强学习英语的自信心。以下是我的几点做法:
一、把激发学生学习英语的兴趣当作教学中的第一件事情来抓
兴趣是在学习过程中逐渐形成和发展起来的,兴趣和动机都是直接推动学生学习英语的动力,兴趣可以使大脑各感官处于最活跃的状态,能以最佳心态接受教学信息。一旦学生对英语学习产生兴趣,就会充分发挥学习的积极性和主动性,但并不是每一个学生的学习兴趣都很持久。所以教师就应该及时帮助学生克服学习中遇到的困难,千万不要挫伤学生的自尊心和积极性,同时积极创造条件,让学生把学到的东西尽可能多地运用到现实生活中,这样他们就会感到学有所用,从而增强学习兴趣。
二、师生互爱有情趣
教师在教学过程中构建和谐的学生学习心理环境,能使学生在轻松愉悦的气氛中学到知识,不知不觉掌握教学内容。要达到这种效果的前提是教师良好的心理素质和和谐的师生关系。我从以下四个方面要求自己:
1.有良好的职业道德素养,树立一切可能使全体学生全面发展的素质教育观,全身心地投入到教学中。
2.尊重学生,加强师生沟通,做学生的知心朋友。在课堂上态度和蔼,语言带有鼓励和安慰,让学生觉得亲切可信。