发布时间 : 星期六 文章人教版小学二年级下册语文导学案(全册) - 图文更新完毕开始阅读ef638467a32d7375a4178096
课题:7我不是最弱小的
课 型:新 授 课 时:2课时 主备人: 使用者: 上课时间:2014年 月 日 学 案 教 案 一、自读导学。 一、 教学目标: 1、读懂题目,“我”是指谁?最弱小的是谁? 1、读读记记生词 ______________________________________________________ 2、快速阅读课______________________________________________________ 文,了解内容。 二、通读课文,疏通词句。 熟读课文,画出生字词,扫除生字障碍。 给文中“我会认”的字注音、写音序;“我会写”的字组词。 二、 ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 课 时:2节 ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 三、整体感知,理清思路。 三、 教学过程: (1)给文中段落标出序号并用一句话概括段意。 1、自学反馈 (2)本课主要内容: 2、交流质疑 ______________________________________________________ 3、分组展示 ______________________________________________________ 4、课后检测 四、细读课文,思考质疑解疑。 问题(1) ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2) ______________________________________________________ ______________________________________________________
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五、回顾全文,总结提升。 本文好在哪里?体会到了什么? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 六、阅读拓展。 我读了《 》还知道了什么: ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、模仿写话,读写结合。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
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四、 课后反思:
课题:8卡罗尔和她的小猫
课 型:新 授 课 时:2课时 主备人: 使用者: 上课时间:2014年 月 日 学 案 教 案 一、初读课文,扫除生字障碍。(查字典) 一、 教学目标: 1、自学掌握我会认的字,并积累词语。 1、会认15个___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 生字. ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 2、朗读课文。 ___( )( ) ___( )( ) ___( )( ) 3、体会卡罗尔2、给下列多音字注音组词。 对小猫的喜爱 之情及小猫给间 待 人们带来的生 活情趣。 二、整体感知。 4、认识多音 字:待 间 。 1、看了课题你想到了哪些问题。 ______________________________________________________ 二、 ______________________________________________________ 课 时:2节 2、你觉得卡罗尔是个怎样的孩子? 三、 ______________________________________________________ 教学过程: ______________________________________________________ 1、自学反馈 3、给文中段落标出序号,并用一句话概括每段的大意。 4、熟读课文,做到流利有感情。 2、交流质疑 三、细读课文,思考质疑。 3、分组展示 1、问题(1) ______________________________________________________ 4、课后检测 (2) ______________________________________________________ 2、广告的作用真大!读一读你是从课文中哪些地方体会到的, 在书中找出来。 ______________________________________________________ ______________________________________________________
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四、练一练: 1、用下列字组词。 尔( ) 题( ) 渴( ) 托( ) 你( ) 提( ) 喝( ) 拖( ) 2、填写反义词。 送 ( ) 舒适( ) 糊涂( ) 冷冷清清( ) 3、在本课找出下列句式抄写。 感叹句:______________________________________________ 疑问句:______________________________________________ 4、这篇文章好在哪里? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 你体会到了什么? ______________________________________________________ 五、模仿写话。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、 课后反思:
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