语文(S版)三年级上册期末复习资料 - 图文 下载本文

一( )雨伞 一( )花 一( )桌子 一( )马车 一( )书 一( )人 一( )橡皮 一( )尺子 一( )水果 一( )马 一( )硬币 一( )车厢 一( )信 一( )驴 一( )闪电 一( )小河 一( )云 一( )鱼 一( )门票 一( )星星 一( )水 一( )米 一( )铅笔 一( )红旗 一( )树 一( )山 一( )森林 一( )房子 一( )狗 一( )话 一( )牛奶 一( )面包 一( )木船 一( )火 一( )大桥 一( )学校 一( )翅膀 一( )泉水 一( )水罐 十四、查字典

查字典的方法有:( )查字法、( )查字法、( )查字法等三种方法。 1.逢字按音序查字法应先查音序( ),再查音节( ),组词为( ) 2. 骄字按部首查字法应先查部首( ),再查( )画,组词为( )。 要查的字 圆 远 胳 翅 音序 音节 部首 再查几画 结构 组词 十五、填上合适的词语

(雪白)的浪花 ( )的泡泡 ( )的大海 ( )的童年 ( )的山村 ( )的小猴 ( )的老师 ( )的水罐 ( )的钻石 ( )的景色 ( )的表演 ( )的消息 ( )的狐狸 ( )的白云 ( )的祖国 ( )的翅膀 ( )的空气 ( )的生活 ( )的晚霞 ( )的国旗

(慢慢)地走 ( )地工作 ( )地战斗 ( )地说话 ( )地读书 ( )地飞 ( )地奔跑 ( )地笑 ( )地看书 ( )地回答 ( )地举手 ( )地欢迎 ( )地交谈 ( )地鼓掌 ( )地坐着

(讲究)卫生 ( )疾病 ( )学习 ( )环境 ( )能源 ( )奥秘

( )书本 ( )电灯 ( )街道 ( )离开 ( )经济 ( )高楼 十六、造句

需 组词( ) 造句: 须 组词( ) 造句: 因为…….所以……. 造句: 有的…..有的…..还有的…. 造句: 仍然….仍然…..仍然….. 造句: 目不转睛 造句: 快活 造句: 舒畅 造句: 十七、课内阅读

赵州桥(选段)

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zhuǎ zhǎo)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(shì sì)乎都在游动,真像活了一样。 1. 给文中的字选择正确读音,打上“√”。 2. 请画出文中的中心句。

3. 这段话主要围绕赵州桥的什么特点来写的?

4. 这个文段先说图案是精美的,再分别介绍了各种姿态的龙,分别是:① ;

② ;③ ,最后用“ ”这句话进行总的评价。

5. 请用“…有的…..有的……还有的……”造句。

平分生命(选段)

抽血时,贝贝静静的不发出一点儿声响,只是向邻床的妹妹微笑。抽血后,贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术,贝贝停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”医生正想笑贝贝的无知,但转念间又被他的勇敢震撼了:在年幼的贝贝的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍肯输血给妹妹。那一瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。 1. 从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词:颤动( ) 仍旧( ) 震动( ) 反义词:年长( ) 收获( ) 哭泣( ) 2. 抽血时,贝贝静静的在想什么?

3. 抽血后,贝贝躺在床上一动也不动,心里又在想什么?

4. 这篇文章体现出贝贝怎样的品质?

庐山的云雾

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。 1、用“ ”划出这两段话的中心句。

2、文段中描写庐山上云雾有各种形态:把的云雾比作绒帽;把的云雾比作玉带;把的云雾比作大海;把的云雾比作天幕。文中还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作( ),( )( ),( )。 3、写出词语的近义词 :笼罩( ) 缠绕( ) 弥漫( ) 遮挡( ) 4、从文段中可以看出庐山的云雾总的特点是什么? 5、庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句。

吹泡泡(选段)

那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,是那么( ),那么( ),那么( ),那么( )。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着( ),渡过( ),跟着( )西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅??目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1. 这段话共有( )句话。 2、把文段中空缺的词语补充完整。 3、用“ ”在文中画出排比句。

4. 读带横线的句子,用‘△’标出描写泡泡动作的词。 5、发挥你的想象力,说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去?.。 6.文中省略号的作用是 。

珍贵的教科书(选段)

当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子;没有黑板,就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就拿黄土块代替。最困难的是没有书,我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊!

1. 请用“ ”画出文段中的中心句。 2. 这段话运用了 的修辞方法。

3. 哪里可以看出我们的学习条件很艰苦,用“ ”画出来。

4 .请认真读读最后一句话,并说出你从中体会到什么? 5. 用“……没有……就…….”写一句话。

走马灯的奥秘(选段)

茅以升七岁那年,过元宵(xiāo shāo)节的时候,家里买了两盏棱(líng l?ng)柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上,一盏悬在堂屋中央。

走马灯像磁石一样,把茅以升吸引住了。他仰着头,目不转睛地盯着走马灯。 1. 给文中的字选上正确读音,打上“√” 2. 请用波浪线画出文中的一个比喻句。 这个比喻句把 比作 。 请你再仿写一句。

3. 写出下列词语的近义词。中央( ) 悬( ) 盯着( ) 4. 读文中带横线的句子,说说你的体会。

我体会到 .。 5. 你认为茅以升小时候是个怎样的孩子?。

课外阅读

1、

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:?书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗??爷爷笑了:?书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:?你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。??爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢???你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗??爷爷的话使我豁然开朗,?煮书?还真有道理呢。 1、给这个短文加一个题目。

2、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ②一下子明白过来。

③心里不明白,不理解。 3、造句。不仅……还……

) )

( )

4、你认为?读书破万卷,下笔如有神?的意思是:

?画出相关部分语句。

5、杜甫是怎样?煮书?的,请用?~~~~~?画出相关部分的句子;我们学语文该怎样?煮书??请用?6、?煮书?有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?