发布时间 : 星期六 文章班级读书计划10-11更新完毕开始阅读efa7bd671eb91a37f1115cf5
3．在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、读书口号：读中外美文 做博学少年 四、活动计划：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划 （一） 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
1．在已积累古诗的基础上每周背诵课外唐诗宋词1首，一学期累积达到20——30首，一学期背诵精短美文10段。
2．阅读经典名著
必读篇目：《昆虫记》《草房子》《海蒂》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少另外选择三本其它课外书籍进行阅读。 3．在综合实践课堂上开展主题阅读活动，一学期三次。
（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 1．读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2．准备好一学期要读的书。（有益书籍两本以上） 3．组织一次“优秀读书计划”展示活动。 第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1．每隔二周，教师利用一定的时间进行精美短文或古诗赏析，每隔一个月，对要求背诵的古诗和短文进行抽背检验，通过验收者发给奖章，未通过者继续进行本月复习。
2．针对名著阅读，每月开展一次好书阅读交流会。一学期进行一次书面检测。 3．教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 （二）广开书源，拓展阅读环境 1．建立班级书库，让学生有书可读。
（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级图书角。
（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级图书角实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果） （一）建立“读书成长册”
1．每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的成语、歇后语、精彩片段、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2．学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，适当奖励。
（二）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
附：整书阅读交流活动安排表 九月份 课题 形式 十一月份 课题 形式 十二月份 课题 形式
《昆虫记》读书交流活动 热爱自然 交流汇报 《海蒂》 进行“爱”的教育 交流汇报 《草房子》读书交流活动 感受校园生活 交流汇报 拓心灵净土 创书香班级
——同里实验小学六（2）班班级读书计划
指导思想：
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变得智慧，书让我们变得清醒。中国古语有云“秀才不出屋，能知天下事”，这都是书的功劳。书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子“多读书，好读书，读好书”，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。 总体目标：
通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中营造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 具体目标：
1．通过活动，营造浓厚的阅读氛围。
2．通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4．培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 具体措施：
一、重视环境的布置，营造书香氛围
1．做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱等充溢着浓烈的书香。在教室雪白的墙壁上贴一些关于读书的名人名言。教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。
2．图书角建设：积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来。再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。
二、积极举办读书活动，激发读书热情。
1．在班级里积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：演讲比赛、古诗文诵读、读书小
报、读书征文比赛、读书摘记、阅读之星评比等。
2．每天早读10分钟，积累背诵古诗词等名家名篇，一学期积累不少于10篇。
3．每天中午20分钟进行师生共读整本书活动，在读完学校提供的《三国演义》《草房子》《城南旧事》三本书的基础上，提倡学生自主选择读物进行阅读交流。
4．结合综合实践活动课，每月开设一堂读书交流课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏??对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
5．专门设立一块读书园地的墙报——才艺之窗，让学生通过书面语言表现自己的读书心得。刊出学生的读书笔记、读后感。
三、加强读书方法的指导，提高阅读能力
1．指导学生选择适合阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《中国儿童百科全书》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》、《伊索寓言》、《三国演义》、《水浒》、《巴金散文集》、《上下五千年》、《名人传记》、《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》、《水浒传》、《爱的教育》、《童年》、《名人故事》等。
2．结合课堂教学，教给学生阅读方法。 四、建立读书成长册：
每个学生都要建立一本“读书摘记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。定时交流评比。
五、读书活动评价办法：
根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“阅读之星”“读书之星”等。
六（3）班读书活动计划
一、指导思想：
为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育。我班响应学校开展书香校园的建设活动，积极开展 “读书”活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使好书伴孩子快乐成长！