人教部编版八年级语文下册第6课《阿西莫夫短文两篇》知识点总结训练 联系客服

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第二单元

第6课《阿西莫夫短文两篇》

一、知识点汇总:

1.科普说明文知识 2.字词积累 3.阿西莫夫生平及主要作品 4.层层深入的说明思路 5. 用举例子、打比方等方法说明深奥的道理 6.精练风趣的语言特点 二、知识点解读与训练 1.科普说明文知识

科普说明文属于事理说明文。所谓事理说明文,就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明文,主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。

科普说明文有两种:一种是科学小品,另一种是一般科学说明文。科学小品属于文艺性说明文,在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理,介绍科学知识,是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章,不大讲文艺性笔调。 (1)事例说明文与事物说明文的区别是什么? (2)科学小品有什么特点? (3)一般科学说明文有什么特点? 2.字词积累

字音、字形:熟练掌握重点字词的读音和字形,能准确拼读和书写。词义:理解文中重点词义,能准确解释并灵活运用。

(1)下列书写或注音有误的一项是( )

A.两个陆块在那里聚合并缓慢地褶(zhě)皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ...

B.这种撞击也许深入到了地壳(ké)内部,引起火山喷发,造成大火和朝汐大浪。许多尘埃进入...了平流层中。

C.喷发温度极高,岩石会被熔化,所以任何由火山携(xié)带而来的斯石英都被转化为普通的...二氧化硅。

D.岩层的年龄为6500万年,因此可以追溯(sù)到恐龙灭绝的年代。 ...(2)下列词语解释有误的一项是( )

A.流逝:时间消逝;悄悄逝去 褶皱:岩石沉积或固结后因受力在岩石内弯曲成的拱或槽 B.劫难:泛指灾难。 追溯:比喻回首或钩沉往事,探寻本质或源泉 C.致密:周密;细致 两栖:能在水中或陆上生活或活动

D.趋势:事物或局势发展的动向 天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出什么毛病。 3.阿西莫夫生平及主要作品

阿西莫夫(1920—1992),俄裔美国作家,毕业于哥伦比亚大学,著名的科幻文学和科普作家。 (1)你还知道有关本文作者阿西莫夫的哪些知识,请介绍给大家。

(2)阿西莫夫主要作品有《阿西莫夫最新科学指南》,代表作有《_______》 《_______》等。第一次明确提出了著名的“ ”

4. 层层深入的说明思路

两篇短文层层推进,逻辑链条严密,恰当体现了事例(科普)说明文以讲“理”为主,注重逻辑性的特点。

(1)请简述《恐龙无处不有》的说明思路。 (2)请简述《恐龙无处不有》的说明思路。 5. 用举例子、打比方等方法说明深奥的道理

举例子说明方法就是举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。 打比方说明方法就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性。

(1)请谈谈两种说明方法的注意问题。

(2)结合课文内容,举例分析两种说明方法的运用是如何使深奥的道理简单易懂的? 6.精练风趣的语言特点

两篇短文的语言很有特点,一方面逻辑性强,简明精练,运用概念适切;一方面又幽默风趣,引人入胜。请结合文章内容举例分析。 三、能力提升

1. 《被压扁的沙子》一文说明的中心是( )

A.不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 B.恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。 C.斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。

D.造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。 2. 下列各项说法不正确的一项是( )

A.南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。 B.恐龙化石之所以遍布于世界各地,是因为恐龙四处迁移。

C.《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”反思,证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。 D.两篇短文均将难懂的科学知识说得通俗易懂,原因是多用解释说明,还擅于用假设来引导读者去理解。

3. 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文,说说它们各自的作用。 (1)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 (2)万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。 (3)即非常纯的沙子。

(4)你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢? 四、拓展运用

1. 关于恐龙的灭绝有很多种假设和推理,除课文提到的以外,请你也提出一种假设,探讨一下恐龙在地球上灭绝的原因。(50字左右)

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2.本文主要运用了打比方和举例子的说明方法。试采用这两种说明方法用生动精练的语言对自己感兴趣的一件东西加以介绍。

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(桃都中学)

第二单元第6课《阿西莫夫短文两篇》知识点训练参考答案

二、1.(1)事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文(如《大自然的语言》)。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的概念、成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

(2)①科学小品不仅篇幅短小,还要内容新鲜独特。能尺幅千里,寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化,及时普及新的知识。 ②科学小品用语通俗,浅显易懂,既能引发众人的兴趣,又能准确地说明科学知识。 ③科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添的诗、哲、知合一的风味,使人在增长知识的同时,也启发了思想,陶冶了情操。

(3)①说明性。科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说明文,就要介绍科学知识。 ②单一性。一篇科普说明文,一般只说明一个科学现象,介绍一种科学知识。 ③通俗性。科普说明文介绍的知识多是普及性的,所以要求用通俗有趣的浯言,深入浅出地进行说明。 2.(1)B【解析】壳ké改为qiào;朝改为潮

(2)C【解析】致密:精致紧密的;两栖:能在水中与陆上生活或活动。 3.阿西莫夫生平及主要作品

(1)阿西莫夫一生著述近500本,题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域,与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻历史上的三巨头,同时还与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。

(2)【解析】《基地》《新疆域》 第一次明确提出了著名的“阿西莫夫机器人三定律” 4.(1)文章开头突发议论:“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这个论断是全篇行文的逻辑基点。南极和地球其他大陆上都发现有恐龙化石,“说明恐龙确实遍布于世界各地”。特别是南极洲发现恐龙化石,引起了作者深人的思考:“恐龙如何能在南极地区生存呢?”恐龙实际上并不适应寒冷的气候。作者并没有把思维定格在恐龙本身

的研究上,而是“把这个发现与南极大陆联系起来”,由此及彼步步追问:“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?”行文到第6、7段,对这一问题做出直截了当的回答:“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”“板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。”显然,一部分恐龙正是搭乘这班“航船”来到南极的。接来下,作者又进一步介绍了板块学说,并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。地球在四十多亿年的发展史中,“泛大陆形成和分裂过多次”,由于恐龙统治地球的时间太长,它们恰好经历了一个泛大陆由合而分的过程。泛大陆先是分成了四块,然后大部分继续分裂,于是,“每个大陆都携带着自己的恐龙而去”。南极大陆也曾是生机勃勃的“生命之舟”,由于它驶向了地球的极地而“最后成了冰天雪地”,导致搭乘这班航船的大部分生物灭绝,恐龙不过是它们之中较为显赫的一个族系。南极洲恐龙化石的发现,是大陆漂移学说的有力证据。这表明每一个科学的新发现都会引起新的思考,成为新的科学研究的基础,或者由此可以开辟出科学研究的新领域,或者为已有的研究、假说提供新的证据,从而推动科学研究的发展。这就照应了作者在本文开头提出的观点。

(2)开头一段,作者提出 “在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。”接下来,作者从1980年的一则报道谈起,继续探讨6500万年前的那次“大灭绝”, 介绍了两种不同的解释——“撞击说”和“火山说”。进而指出:“这不仅仅是一个学术问题,因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难。”揭示出研究这一问题的重要意义。引出“被压扁的沙子”一一斯石英的话题。作者在解释了斯石英一一被压扁的沙子及形成原因之后,便重点说明斯石英的性质:第一,斯石英并不十分稳定,它会变为普通沙子,但在自然状态下的“反弹”非常缓慢,可以保持数百万年;另一方面,斯石英在很高的温度下,又会很快恢复为普通沙子。第二,斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”,它的形成来自于巨大的压力。行文至第12段,作者在阐明的科学理论依据基础上,进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击,而且肯定没有发生过火山活动。最后,用亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者的研究、检测的结果有力地证明了“在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英……那么,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击”。

5.(1)运用举例子说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。 运用打比方说明方法的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说,原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方,看似巧妙,实际上是错误的。第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题,而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。

(2)①例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。(举例子。说明在南极海岸附近发现了恐龙化石,令人信服的同时,也为下文问题的提出作铺垫。“一小片”“非常”这两个词用词准确、严谨,体现了说明文语言的准确性。)

②“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。(采用举例子的说明方法,是为了说明“板块构造”理论为地质界几乎所有的问题提供了答案,解开了许多地质之谜。)