发布时间 : 星期日 文章苏教版小学数学三年级下册单元教学计划更新完毕开始阅读efcfe5a3b8f67c1cfad6b875
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生理解面积的含义同时也为长方形和正方形面积的计算做了一个铺垫。
二、教学目的要求：1、通过观察、操作等活动，认识 面积的含义；知道1平方厘
米、1 平方分米、1平方米的含义和实际 大小；知道平方厘米、平方分米 和平方米每相邻两个单位之间的 进率，会进行简单的单位换算。 2、使学生主动探索并掌握长方形 、正方形面积的计算公式，能正 确计算长方形、正方形的面积， 解决相关的实际问题；能比较、 计算或估计一些物体表面和平面 的面积。 3、体会数学与生活的联系，锻炼 数学思考能力，发展空间观念， 激发学习和探索的兴趣。
?三、教学重点：认识面积的定义?，会应用面积?公式解决实际?问题。??四、教学难点：面?积公式的推导?，面积单位之?间的换算。?五、教时安排课时：9节
第十单元 统计
一、教材分析：以理解平均数的意义为主线，进行教学。这里要注意，不但要求学生理解平均数还应该让学生知道为什么要学习求平均数，学习这个知识的必要性是什么？教材中的例题是利用统计图的知识，从而引出求平均数。在教学时，可以选取其它的例题来进行。如：学生在电视节目中看到的跳水、体操和唱歌比赛，给选手打分的环节。让学生自己探索出求平均数的方法。
二、教学目的要求：1、在具体的情境中，感受求平均 数是解决一些实际问题的需要， 并通过进一步的操作和思考体会 平均数的意义，学会计算简单数 据的平均数。 2、使学生在运用平均数的知识解 释简单的生活现象、解决简单的 实际问题中，进一步积累分析和 处理数据的方法，发展统计观念 。
三、教学重点：了解平均数的意 义，会求平均 数。 四、教学难点：看 懂统计图，解 决实际问题。
五、教时安排课时：9节
第十一单元 认识小数
一、 教材分析：这单元的知识也是高年级的知识下放。例题教学时，可采用
讲述法。由于小数是学生第一次接触到的，因此在教学例题时，教师可直接采用讲述的方法，把小数介绍给学生。比如：教材上安排的十分之五米可以写成零点五，零点五就是今天要学习的小数。小数的大小比较和计算都要以简单为主。整
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数、小数、分数可以适当的联系。?
二、教学目的要求：1、结合具体情境初步体会小数的 含义，能认、读、写小
数部分是 一位数的小数，知道小数各部分 的名称。 2、掌握一位小数大小的比较的方 法和加、减计算的方法，并从中 进一步学习简单的数学推理。三、教学重点：认、读、写一位小数。?会用竖式计算一位?小数。?四、?教学难点：利?用小数运算解?决实际问题。?
五、教时安排课时：4节
第十二单元 整理与复习
通过整理与复习，使学生经历 回顾学习情况和整理知识、方法 的过程，激发自主学习的意识， 初步培养总结与反思的态度和习 惯。 教学重点：完成基本习题， 熟练运用基本 知识点解决问 题。 教学难点：综 合运用数学知 识解决问题的 能力。 教时安排课时：4节
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