发布时间 : 星期三 文章【完整打印版】教科版(教育科学出版社)小学一年级品德与生活下册教案(更新完毕开始阅读f037085302d8ce2f0066f5335a8102d277a2615e
布、扣子等。
教师准备钳子、螺丝刀、凿于、扳手等常用工具。 [课时安排]
三课时 [活动过程]
教师（放喜庆音乐，出示张画面）嘿！快来瞧一瞧，看一看啦，“小小工具店”开张了！各位顾客朋友，你不想买点什么吗？
第一课时 谁认识的工具多
1我们以开火车的方式，比比看，哪组认识的工具多。
2、我想招聘业务员，只要能回答出我几个关于工具的问题，马上就可以成为我店的业务员！ 3、招聘会
“锤子可以用来钉钉子、撬钉子，还可以做些什么？”
除了小店的这些工具，你还认识哪些工具？它们又是做什么用的？
第二、三课时 动手试试工具
（一）放配乐儿歌，进行安全教育 剪刀、小刀易伤手， 刀尖不能对人激； 锤子、钉子没长眼， 使用起来小心点； 各类工具多又多， 安全保护靠自我。
（二）创设情景让学生学习使用工具
1、（出示实物）这么多的文件散散落落的，怎么办？谁有办法将它们整理好？学生上台 演示。
2、要做一个三角形、一个正方形，你会吗？需要哪些工具？学生上台演示。 3、凳子上冒出了个钉子，你会处理这个问题吗？学生上台演示。 4、钉扣子比赛。
3、打扮我的小天地
[教学目标]
1、动脑筋，有创意，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用； 2、让学生具有初步料理自己生活的能力。 [活动目标]
1、开动脑筋，在自己的生活中尝试利用废物、石头、瓜子等制作出既有用又美观的物品，来装扮自己的小房间。
2、培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。 [活动准备]
1、通过家长的帮助，利用废物自制一些小作品，如：垃圾盒、简易笔筒。
2、准备好上课的材料：剪刀、胶水、硬壳纸、鸡蛋壳、毛线、碎布、瓜子、火柴盒、彩笔等。 [课时安排]
三课时 [活动过程]
第一课时 展示课外自制小作品
1、学生用各种方式各自展示自己的小作品（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛线做的娃娃??）
2、学生介绍自制小作品的过程。
第二课时 小小设计师
1、小朋友们真棒，在家做了这么多的小作品，老师看出来了，你们都想把自己的房间装扮得漂漂亮亮。那小朋友最想把自己的房间设计成什么样子呢？ 2、请小朋友当小小设计师来设计一下自己的房间。 （1）首先找最要好的朋友说一说。
（2）小记者采访小小设计师：某某设计师，你能向我们说说你是怎样设计你的房间的吗？ 3、咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮，你们想自己动手把房间装扮成你所设计的样子吗？
4、我最想制作
你最想制作什么来装扮你的房间呢？为什么？
5、小朋友，你们能像明明一样，用旧的东西，比如鸡蛋壳、废纸、瓜子壳等做成漂亮的房间物品吗？先和同学说说，再集体讨论汇报。 6、汇报讨论情况。
第三课时 展览会
1、展览会 2、谈收获
第三单元 我有许多好朋友
1、谁的朋友多
[活动目标]
1、让学生懂得与伙伴相处的基本原则；
2、通过照镜子游戏，让学生理解到“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理； 3、在和好朋友之间的趣事交流中，让学生进一步体验分享获得友谊的快乐。 [活动准备]
镜子；有“与伙伴相处基本原则”的图片；音乐磁带、录音机。 [教学时间]
三课时 [活动过程]
一、创设情境，初步感受
1、教师引导：同学们，我给大家讲一个故事。前段时间，有位叫陈帆的同学摔断了手腕，他得到了许多同学的帮助。下课了，同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品，准备好下一节课的东西；叶兵兵同学陪他上厕所；徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀，在困难的时候得到别人的帮助，是永远都不会忘记的！据我了解，他们几个人已成为好朋友了。
2、我们以热烈的掌声为他们成为好朋友表示祝贺！你愿意与这些同学做朋友吗？ 3、讨论：你们除了愿意跟那些帮助别人的同学做朋友，还愿意跟班里哪些同学做朋友，为什么？
教师根据学生的回答，将提前设计好的写有表扬的话的卡片奖给做的好的同学。 例：
。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我会关心小伙伴
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我喜欢帮助小伙伴
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我有礼貌
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
二、通过游戏，加深体验 1、照镜子游戏
刚才听了帮助陈帆这件事，我们知道好朋友就要互相帮助、互相礼让。那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友。首先让学生认识镜子里的好朋友。 教师依次说喜、怒、哀、乐，让学生对着镜子做表情。 2、学生谈感想 学生谈游戏后的体会。 3、情感交流，发展能力
教师引导：我们都明白了，如果你要有好朋友，你必须首先对朋友好，给他帮助，让他快乐。现在我们班有位同学要过生日了，你们想个好办法，让他生日快乐。 学生各自想自己的办法，并在班中交流。交流后开始送礼物。 4、互送礼物，培养习惯
让全班同学互送礼物，说出祝贺的话。
5、任意抽取两个学生的学号，让学生们互相交换自制的礼物，结为班级中手拉手的对子。 三、总结
同学们，小鸟需要一个巢，蜘蛛需要一张网，我们人人需要的是朋友。敌人一个也多了，朋友一千个还太少。同学们，让我们都来做朋友吧。 四、活动拓展
1、请让学生说说自己得到同学们帮助的事情。
2、让学生说说自己帮助同学的事情。可以采取给同学写感谢信的方式，或者直接向帮助过自己的同学说声谢谢。我们一起成长。
2、你真行