发布时间 : 星期五 文章2017学年第二学期五年级语文期中综合卷一更新完毕开始阅读f086d593f424ccbff121dd36a32d7375a417c685
学校_______________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线………………………… 2017学年第二学期五年级语文期中综合卷一
一、积累运用(30分)
1、把下面的成语补写完整。(3分)
( )( )欲滴 ( )( )沉重 烛光( )( ) ( )( )莫展 ( )( )忘食 失( )落( ) 2、请判断以下内容是否正确。(对的打“ √ ”,错的打“ × ”,5分) (1)“它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的”这句话是比喻句。 ( ) (2) “我家的那只小狗——酷巴,是这次小狗运动会的冠军。”中的破折号表示补充说明。 ( ) (3)“今晚在科林的眼里不像圣诞前夜。”是因为他为七天前就应该回来的父亲感到担心。 ( ) (4)“这一观,当然得‘破财而饮’了。”中“破财而饮”的引号表示直接引用。( ) (5)《蝴蝶泉》的作者是明代的徐霞客,节选自《徐霞客游记?滇游日记》。( ) 3、读读词语,选择最合适的填在下列横线上。(5分) 恬静 幽静 清静 寂静
我在( )的林荫小道上找到了她。她脸色( )地坐在大树下沉思,忽然,一声响亮的汽笛声,打破了深夜的( )。
蔑视 轻视 歧视
他总是对这种( )残疾人的行为抱以严厉的批评,言语中充满了对这些人的( )。
4、请使用规范的符号修改下面这段话(错别字、用词不当、意思重复、缺少成分、标点符号共5处)。(5分)
经过老师的教育帮助,使刘强明确了学习态度。他每天能按时完成作业,错别字也大大减少了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上表演节目,声情并茂地朗诵了著名作家鲁迅写的“草原”。 5、课内外语言积累。(13分)
1)我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势 ,有的如 ,有的如 。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着。(3分) (《登泰山观日出》) 2)本学期我们学了俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的课文是 ,我还知道他写的作品有 和 。(3分) 3)鲁迅是一个 的人,他说过:“ ” (《鲁迅与时间》)(2分)
4)你用 ,哺育各族儿女。你用 ,挽起高山大海。我们赞美长江, 你是 。这首诗歌颂了 (2分) 5)阳春三月,万物复苏,我情不自禁地吟诵韩愈的名句 “ , 。”(1分) 6)《长歌行》中的“ , !”这两句诗勉励人们应当
抓紧时间,努力向上。《题临安邸》中的“ , 。”表达了诗人 (谁)对南宋权贵不思国家安危,不图收复旧都的愤怒与忧愁。2分 二、阅读理解: (18+12分)
(一)慈母情深 (18分)
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的人,脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。
“妈……” “妈……”
背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
母亲大声问:“你来干什么?” “我……”
“有事快说,别耽误妈干活!” “我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字,可是竞说出来了! “要钱干什么?” “买书……” “多少钱?”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!……”又对我喊:“你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人了忙碌……
1、《慈母情深》的作者是______________ ,他曾经发表过很多作品,请你介绍两部作品______________ ,________________ 。3分 2、给下列带点字注音。2分
衣兜( ) 龟裂( ) 3、 缩句:2分
一对疲惫的眼睛吃惊地望着我。__________________________ 4、按要求填空。6分
句一:背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
句二:母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人了忙碌……
上述两句都是_________句,第一句连用了三个“___________”,第二句连用了四个“_________”它们不仅写出了母亲工作的__________,同时也写出了“我”______________________。
5、“我……要钱……” 这里的省略号表示________________________,表达了作者_______________________________________。2分
6、 联系母爱精神,谈谈你对作者能成为一位著名作家这件事的感想。3分
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(二)为真理牺牲的飞蛾(12分)
(1)秋天的傍晚,牧童一个个归去了。夜慢慢地把大地染成黑色。但是,在森林里的一棵大树下,牧童们烧的小火堆,还在燃烧着,把附近照得雪亮。
(2)一只刚从王宫里出来的飞蛾,忽然瞧见了这火光,便连忙回到宫里,对着蛾王说:“大王!我发现了一大堆宝贝!”
(3)“真的吗?我们出去看看!”蛾王听了很快乐,带了一大群飞蛾,立刻走出了宫门。 (4)“呵!好美丽的宝贝呀!”蛾王说。
(5)“真的啊!那定是神赐给王的礼物啊!”一大群飞蛾说。
(6)“那不过是一堆火呀!”在许多飞蛾中,突然传来一声尖锐的声音。
(7)“是哪个疯子说的?……兵士们!把它捉来!”蛾王生气了,愤愤地命令兵士们。 (8)“是这个疯子!大王!”立刻,六个飞蛾拥着一个可爱的飞蛾,走到蛾王的眼前。 (9)“糊涂的东西!那明明是一堆宝贝,你为什么说是火呢?你疯了吗?”蛾王问。 (10)“大王!我没有疯,那的确是一堆火呀!” (11)“胡说!在我跟前也要扯谎!该死的东西!” (12)于是,一群飞蛾把它缚着,残酷地咬去它的翅膀。
(13)“糊涂的东西!你现在还敢说那是一堆火吗?”蛾王冷酷地问这失去翅膀的飞蛾。 (14)“大王!我决不会糊涂!那实在是人们烧的火呀!”
(15)“好!你这倔强的家伙!兵士们!刺死它!”蛾王说。于是,这倔强的飞蛾,便给小草尖刺死了。
(16)“我们赶紧去拿宝贝!兵士们!”蛾王说了这句话,迅速地向着火堆扑去,于是,一大群飞蛾,也快捷地跟上去。
(17)第二天早晨,牧童们又走到那株大树下去,他们看见烧过的火堆中,死了许多飞蛾,不觉大声喊道:“啊!怎么死了一大群的飞蛾!” 1.为真理牺牲的飞蛾是指( ) [ A ] 蛾王
[ B ] 蛾王和一大群飞蛾 [ C ] 被蛾王处死的飞蛾
[ D ] 蛾王、一大群飞蛾和被蛾王处死的飞蛾 2.文题里的“真理”在本文中是指( )
[ A ] 那是小火堆。 [ B ] 那是一大堆宝贝。
[ C ] 那是神赐给蛾王的礼物。[ D ] 飞蛾扑火,自取灭亡。 3.第(6)段中,作者用“尖锐”一词想表达( ) [ A ] 突然传来的声音尖细刺耳。 [ B ] 声音尖细而话语与众不同。 [ C ] 突然传来的声音不同寻常。 [ D ] 突然传来的声音非常难听。
4.朗读短文,读到第(8)段中的“是这个疯子!大王!”,这句中应该读重音的词语是( ) [ A ] 是 [ B ] 这个 [ C ] 疯子 [ D ] 大王 5.读了短文后,你认为真正的“疯子”是( )
[ A ] 被蛾王处死的飞蛾,不圆滑,非常地固执,不知道如何保护自己。 [ B ] 蛾王,一只飞蛾说了一句令它不高兴的实话,就处死了这只飞蛾。 [ C ] 第一个把火堆说成宝贝的飞蛾,它神志不清楚,睁着眼睛说瞎话。 [ D ] 第一只飞蛾、蛾王和群蛾,财迷心窍,残酷地处死说真话的飞蛾。 6.第(15)段中,“倔强的”飞蛾“给小草尖刺死”了。它的死( )
[ A ] 不值得。当众蛾都把火堆说成是宝贝时,它随声附和,不说出真相。众蛾扑火,它不去扑。再去投靠其它飞蛾王国。 [ B ] 值得。就应该坚持正确的看法,不向武力、权势屈服,保持坚贞气节,这比生命更重要!宁愿站着死,不愿跪着生。
[ C] 可惜。飞蛾王国中就数它聪明,它却被蛾王和群蛾残酷地迫害致死;飞蛾王国也付出了沉痛的代价,全军覆没了。
[ D] 太傻。如果它向蛾王认个错,也许能躲过杀身之祸。等蛾王和一群蛾去扑火,它再逃之夭夭。保住生命最重要啊!
三、作文世界(40分)
题目:美,就在身边
著名雕塑家罗丹曾说过:“生活中不能缺少美,而是缺少发现。”美,随处可见:自然风光是美的,帮助人是美的,意志坚强是美的……就自己对“美”的理解,选生活中的一个具体事例,反映“美,就在身边”。要求写出真情实感,文中不出现真实姓名。400字左右。 题 目 : 350