发布时间 : 星期五 文章2017学年第二学期五年级语文期中综合卷一更新完毕开始阅读f086d593f424ccbff121dd36a32d7375a417c685
学校_______________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线………………………… 2017学年第二学期五年级语文期中综合卷一
一、积累运用（30分）
1、把下面的成语补写完整。（3分）
（ ）（ ）欲滴 （ ）（ ）沉重 烛光（ ）（ ） （ ）（ ）莫展 （ ）（ ）忘食 失（ ）落（ ） 2、请判断以下内容是否正确。（对的打“ √ ”，错的打“ × ”，5分） （1）“它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的”这句话是比喻句。 （ ） （2） “我家的那只小狗——酷巴，是这次小狗运动会的冠军。”中的破折号表示补充说明。 （ ） （3）“今晚在科林的眼里不像圣诞前夜。”是因为他为七天前就应该回来的父亲感到担心。 （ ） (4）“这一观，当然得‘破财而饮’了。”中“破财而饮”的引号表示直接引用。（ ） (5）《蝴蝶泉》的作者是明代的徐霞客，节选自《徐霞客游记?滇游日记》。（ ） 3、读读词语，选择最合适的填在下列横线上。（5分） 恬静 幽静 清静 寂静
我在（ ）的林荫小道上找到了她。她脸色（ ）地坐在大树下沉思，忽然，一声响亮的汽笛声，打破了深夜的（ ）。
蔑视 轻视 歧视
他总是对这种（ ）残疾人的行为抱以严厉的批评，言语中充满了对这些人的（ ）。
4、请使用规范的符号修改下面这段话（错别字、用词不当、意思重复、缺少成分、标点符号共5处）。（5分）
经过老师的教育帮助，使刘强明确了学习态度。他每天能按时完成作业，错别字也大大减少了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上表演节目，声情并茂地朗诵了著名作家鲁迅写的“草原”。 5、课内外语言积累。（13分）
1）我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势 ，有的如 ，有的如 。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着。（3分） （《登泰山观日出》） 2）本学期我们学了俄国著名作家列夫.托尔斯泰写的课文是 ，我还知道他写的作品有 和 。（3分） 3）鲁迅是一个 的人，他说过：“ ” （《鲁迅与时间》）（2分）
4）你用 ，哺育各族儿女。你用 ，挽起高山大海。我们赞美长江, 你是 。这首诗歌颂了 （2分） 5）阳春三月，万物复苏，我情不自禁地吟诵韩愈的名句 “ ， 。”（1分） 6）《长歌行》中的“ ， ！”这两句诗勉励人们应当
抓紧时间，努力向上。《题临安邸》中的“ ， 。”表达了诗人 （谁）对南宋权贵不思国家安危，不图收复旧都的愤怒与忧愁。2分 二、阅读理解： （18+12分）
（一）慈母情深 (18分)
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围的几只灯泡烤着我的脸。
“妈……” “妈……”
背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问：“你来干什么？” “我……”
“有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竞说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了忙碌……
1、《慈母情深》的作者是______________ ,他曾经发表过很多作品,请你介绍两部作品______________ ,________________ 。3分 2、给下列带点字注音。2分
衣兜（ ） 龟裂（ ） 3、 缩句：2分
一对疲惫的眼睛吃惊地望着我。__________________________ 4、按要求填空。6分
句一：背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
句二：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了忙碌……
上述两句都是_________句，第一句连用了三个“___________”，第二句连用了四个“_________”它们不仅写出了母亲工作的__________，同时也写出了“我”______________________。
5、“我……要钱……” 这里的省略号表示________________________，表达了作者_______________________________________。2分
6、 联系母爱精神，谈谈你对作者能成为一位著名作家这件事的感想。3分
_____________________________________________________________________________________________________________________________
（二）为真理牺牲的飞蛾（12分）
（1）秋天的傍晚，牧童一个个归去了。夜慢慢地把大地染成黑色。但是，在森林里的一棵大树下，牧童们烧的小火堆，还在燃烧着，把附近照得雪亮。
（2）一只刚从王宫里出来的飞蛾，忽然瞧见了这火光，便连忙回到宫里，对着蛾王说：“大王！我发现了一大堆宝贝！”
（3）“真的吗？我们出去看看！”蛾王听了很快乐，带了一大群飞蛾，立刻走出了宫门。 （4）“呵！好美丽的宝贝呀！”蛾王说。
（5）“真的啊！那定是神赐给王的礼物啊！”一大群飞蛾说。
（6）“那不过是一堆火呀！”在许多飞蛾中，突然传来一声尖锐的声音。
（7）“是哪个疯子说的？……兵士们！把它捉来！”蛾王生气了，愤愤地命令兵士们。 （8）“是这个疯子！大王！”立刻，六个飞蛾拥着一个可爱的飞蛾，走到蛾王的眼前。 （9）“糊涂的东西！那明明是一堆宝贝，你为什么说是火呢？你疯了吗？”蛾王问。 （10）“大王！我没有疯，那的确是一堆火呀！” （11）“胡说！在我跟前也要扯谎！该死的东西！” （12）于是，一群飞蛾把它缚着，残酷地咬去它的翅膀。
（13）“糊涂的东西！你现在还敢说那是一堆火吗？”蛾王冷酷地问这失去翅膀的飞蛾。 （14）“大王！我决不会糊涂！那实在是人们烧的火呀！”
（15）“好！你这倔强的家伙！兵士们！刺死它！”蛾王说。于是，这倔强的飞蛾，便给小草尖刺死了。
（16）“我们赶紧去拿宝贝！兵士们！”蛾王说了这句话，迅速地向着火堆扑去，于是，一大群飞蛾，也快捷地跟上去。
（17）第二天早晨，牧童们又走到那株大树下去，他们看见烧过的火堆中，死了许多飞蛾，不觉大声喊道：“啊！怎么死了一大群的飞蛾！” 1．为真理牺牲的飞蛾是指（ ） [ A ] 蛾王
[ B ] 蛾王和一大群飞蛾 [ C ] 被蛾王处死的飞蛾
[ D ] 蛾王、一大群飞蛾和被蛾王处死的飞蛾 2．文题里的“真理”在本文中是指（ ）
[ A ] 那是小火堆。 [ B ] 那是一大堆宝贝。
[ C ] 那是神赐给蛾王的礼物。[ D ] 飞蛾扑火，自取灭亡。 3．第（6）段中，作者用“尖锐”一词想表达（ ） [ A ] 突然传来的声音尖细刺耳。 [ B ] 声音尖细而话语与众不同。 [ C ] 突然传来的声音不同寻常。 [ D ] 突然传来的声音非常难听。
4．朗读短文，读到第（8）段中的“是这个疯子！大王！”，这句中应该读重音的词语是（ ） [ A ] 是 [ B ] 这个 [ C ] 疯子 [ D ] 大王 5．读了短文后，你认为真正的“疯子”是（ ）
[ A ] 被蛾王处死的飞蛾，不圆滑，非常地固执，不知道如何保护自己。 [ B ] 蛾王，一只飞蛾说了一句令它不高兴的实话，就处死了这只飞蛾。 [ C ] 第一个把火堆说成宝贝的飞蛾，它神志不清楚，睁着眼睛说瞎话。 [ D ] 第一只飞蛾、蛾王和群蛾，财迷心窍，残酷地处死说真话的飞蛾。 6．第（15）段中，“倔强的”飞蛾“给小草尖刺死”了。它的死（ ）
[ A ] 不值得。当众蛾都把火堆说成是宝贝时，它随声附和，不说出真相。众蛾扑火，它不去扑。再去投靠其它飞蛾王国。 [ B ] 值得。就应该坚持正确的看法，不向武力、权势屈服，保持坚贞气节，这比生命更重要！宁愿站着死，不愿跪着生。
[ C] 可惜。飞蛾王国中就数它聪明，它却被蛾王和群蛾残酷地迫害致死；飞蛾王国也付出了沉痛的代价，全军覆没了。
[ D] 太傻。如果它向蛾王认个错，也许能躲过杀身之祸。等蛾王和一群蛾去扑火，它再逃之夭夭。保住生命最重要啊！
三、作文世界（40分）
题目：美，就在身边
著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不能缺少美，而是缺少发现。”美，随处可见：自然风光是美的，帮助人是美的，意志坚强是美的……就自己对“美”的理解，选生活中的一个具体事例，反映“美，就在身边”。要求写出真情实感，文中不出现真实姓名。400字左右。 题 目 ： 350