发布时间 : 星期三 文章学前教育更新完毕开始阅读f0a6c2c3fd0a79563c1e72d8
A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育 B. 家庭教育是在潜移默化中进行的 C. 家庭教育具有专业性 D. 家庭教育伴随终身 E. 家庭教育是个别实施的
满分：2.5 分
10. 蒙台梭利儿童观的主要 观点是： A. 儿童具有内在的生命力 B. 儿童是块白板
C. 儿童心理发展有自身的特点
D. 儿童心理发展是通过自由“工作”实现的 E. 儿童是起点，是中心，而且是目的 满分：2.5 分
三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V
1. 教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“隐概念”。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
2. 人的活动有三类：游戏活动、学习活动和劳动。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 精神分析学派创始人是弗洛伊德。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 壬戌学制确立幼稚园教育制度的时间是1902年。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
5. 夸美纽斯为儿童编的教科书是《大教学论》。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
6. 托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是2平方米。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 社会历史性是活动的三个基本特征是之一。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年
龄。
A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
9. 儿童智力发展的已有水平不会制约对知识的学习掌握、理解、巩固。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
10. 近年来，我国对课程的界定更多地受英国课程理论的影响。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
11. 柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是两难故事法。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 夸美纽斯提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。从出生起每7年为一个年龄段，直到人身较为完善。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 1827年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
14. 中国近代学校美育的奠基人是梁启超。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 品德的形成是社会性发展中的低层次内容。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
16. 夸美纽斯为儿童编的教科书是《世界图解》。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
17. 联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1979年。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
18. 陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
19. 托幼机构房屋的室内采光面积要达到地面的1／4。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
20. 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应以游戏为基本活动。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
21. 柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是疑问法。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
22. 加德纳认为九种智能之间是完全相互联系、相互依赖的系统。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
23. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 A. 错误 B. 正确
满分：2.5 分
24. 首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”的人是张雪门。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
25. 蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是一年半。 A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
一、单选题（共 3 道试题，共 7.5 分。）V
1. 托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，室内高度至少要达到：（ ） A. 2米 B. 2.5米 C. 3米
D. 3.5平方米
满分：2.5 分
2. 自我与道德行为间的重要中介变量是：（ ） A. 激励 B. 移情 C. 自我揭露 D. 升华
满分：2.5 分
3. 我国于1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法律文献是 ：（ ） A. 《关于改革体制的决定》 B. 《幼稚园课程标准》 C. 《幼儿园暂行规程》
D. 《幼儿园教养员工作指南》 满分：2.5 分
二、多选题（共 7 道试题，共 17.5 分。）V 1. 游戏对幼儿情感发展的促进表现在：（ ） A. 游戏发展幼儿的成就感，增强自信心 B. 发展幼儿的美感
C. 发展同情心和移情能力 D. 消除消极情绪体验
满分：2.5 分
2. 学前儿童智育的特点是：（ ） A. 强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B. 强调学前儿童发展的系统性
C. 强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D. 强调智慧发展的启蒙性。 满分：2.5 分
3. 学前教育评价按评价的时间和作用可以分为：（ ） A. 宏观评价 B. 诊断性评价 C. 形成性评价 D. 终结性评价
满分：2.5 分
4. 幼儿园教育活动的类型从课程内容可分为：（ ） A. 健康教育活动 B. 社会教育活动 C. 科学教育活动 D. 语言教育活动 E. 艺术教育活动