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图书文献建设 学校将切实加强图书文献资源的建设，为学科的建设与发展提供有力的文献资源保障。在增加学校图书文献资料总数达到220万册的同时，为每个博士点授权建设学科、支撑学科配备学科专业资料室。
加强文献资源的硬件建设，加快现代化设备引进的步伐。利用省部共建项目，校内设备购置资金的倾斜投入，年保证百余万的设备经费投入，力争在建设期间逐步增加图书馆的现代化管理设施，实现文献资源管理手段的现代化。扩大馆舍面积，将部分多余的教室，改建成电子阅览室，在建设期间，力争电子阅览座位达3百余个。增加数字资源的访问渠道与途径，提高数字资源的用户数。
加大数字资源的建设力度。根据学科建设的发展需要，对重点学科和特色学科优先和重点保证电子文献资源的建设。充分利用电子文献的传递快、共享高、方便用的特性，有针对性的加大数字资源的建设力度。将数字资源的购置经费逐年增加，在建设期间，应占总的文献购置经费的50%。实现拥有50个TB的本地镜像；远程访问GTB级的数字资源的规模，逐步购买如SCI等高水平的外文数据库。
优化各类型的文献资源的结构，提高文献的适用性。在加大图书文献资料建设投入的同时，创新管理体制，促进校馆与各院系资料室文献资源的合理配置和开发利用，提高文献的适用性；转换文献建设的观念，变“拥有”为“使用”；加强文献传递的力度与范围，在建设期间，采取共建共享、购买使用权、服务付费等灵活的资源建设方式，有效地提高我校的文献覆盖面和保障率。
实验设备建设 建设期间学校将按一级学科建设规划进一步新建及改造实验室，继续对学校实验室及实验资源进行优化、整合，大幅度提高实验室的使用率和教学科研仪器设备的利用率、共享率。到建设期结束时，实验室面积达到60000 m2以上。实验设备平均每年投入1200万元，计划到2015年设备价值达25000万元。
学科平台建设 学校将通过搭建多种形式的学科平台，完善学科平台建设管理制度，整合全校资源，为博士点授权建设学科和支撑学科配备必须的公用资源，创造良好的学科环境，充分调动科研工作者的积极性，挖掘科研创造力。
学校继续加大学科平台建设投入，切实加强沈从文研究中心、黄永玉博物馆、宋祖英歌唱艺术研究基地、里耶秦简研究所和土家语苗语研究中心为主的民族地
方资源和文化遗产研究平台的建设，使其成为博士点学科建设的有力支撑。学校还将大力加强学科研究平台建设，力争为每个博士点建设学科建成不少于2个省级重点研究基地，为每个支撑学科建成至少1个省级重点研究基地。同时，整合现有基地资源，力争建设以民族问题研究为主体的教育部人文社科重点研究基地。在管理方面，建立博士点建设学科、支撑学科和相关学科群的统一管理和协调的体制及运行机制，为学科建设提供综合管理服务。