发布时间 : 星期三 文章2015高考语文新课标一卷分析更新完毕开始阅读f1480dc0f7ec4afe05a1df1c
感觉写作，所以不能得满意分数。
此外， 我个人认为，今年的高考作文材料在审题立意方面其实是对2013年写作材料的再次考查——2013年，“切割钻石”材料最佳立意是“在风险面前??”，“经验、勇气”是有前提的，而今年的材料，最佳立意是“在竞争中??”，写“合作、双赢??”也是有前提的，所以我认为今年的作文考查应该是在13年基础上的再次回访吧。 二、 新的考查方式，综合能力要求加大：
2014年课标一卷试题中出现了新的考查试题： 如第一卷中现代文阅读的第1题，不再是以往的对文段对象或观点的直接理解，而是在提炼观点之后的自我理解，此题看上去难，其实很简单，因为题干已经明确要求，各选项已经清晰告知：A选项中有“故事”C选项中有“电影”D选项中有“笔下的”，所以只能选择B了；
文言文阅读第5题考查了文言断句而非以往的对人物的性格等内容的考查，这考点已经好些年没有考查了，但从难度上我个人认为并没有加大，因为文言断句可以从信息点（人名、地名、官名??）和语感入手；
10题名篇名句的默写形式，不再是上下句的填补，而是根据文章内容填写，这题对学生加大了默写难度，因为不再是单一的简单背诵要求了，而是必须对要求背诵的文章全文有深刻的理解和把握。
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第二卷中13题成语考查不再单一考查成语在句中的使用，而是将成语使用与近义词的考查相结合；
16题语段压缩的考查也不是提炼关键词或新闻概况，而是将提炼要点放在信息前后出现，考查学生的信息捕捉能力；
17题一改往年的仿写等题型，而是将图文转换与现实生活相结合，给出了我概括为“花盆”的试题，此题画面最底部为花根，上部为所开两朵花，按逻辑顺序，先说“根”，再各表一“花”，两“花”答题逻辑上按从左到右的顺序进行便可。
三、日后复习明方向，综合能力需加强：
从本年级学生答题情况与我所教两班学生的卷面感知，日后我们应该将学生的知识积累、记忆强化、信息转换、术语积累、分析能力、应变能力等作为复习中必须在意与加强的重点。
优异成绩的取得，必须通过不懈的努力与信息的积累，随着社会的发展，语文的高考不再是死板的教育考查，而会从大语文角度去进行。所以作为语文老师，必须潜心研究知识，实在接受知识，多方汲取养肥，让高考中的语文成绩真正放光。
2014年6月17日晚自习
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