发布时间 : 星期日 文章（完整word版）小学六年级语文课外阅读训练题 1更新完毕开始阅读f1dc5eae793e0912a21614791711cc7930b77891
小学六年级语文课外阅读训练题
(14)
一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风， 都是风， 它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有点风 是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑， 我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？
1、用“﹏﹏”在文中画出拟人句。
2、用“ ”画出第二、三、四自然段的中心句。 3、在文中横线上填上合适的关联词。
4、本文是按 顺序写的，按这个顺序把本文分成三段，并写出段意。
5、一年四季的风各有什么特点？ 呼风： 熏风： 金风： 朔风：
6、文章的结尾表达了作者什么思想感情？与文章中心有什么关系？
(15)
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
1
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你……
湖是美的……
1、“湖”字用音序查字法查字母 ，“湖畔”的意思是 。“凝”字用部首查字法应先查 部，再查 画，字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中；“凝视”的意思是 。
2、用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“ ”线画出文中联想的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中的湖？
4、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。
5、根据短文的中心给短文加个题目。
6、“联欢会”的地点在 ，参加“联欢会”的有
7、这篇文章记叙了 ，表达了作者 的思想感情。
(16) 做针线活比赛
毕业考试的日子即将来临了，同学们都在加倍努力复习功课。为了调节复习生活，我们班搞了一次别开生面的活动——做针线活比赛。
这次参赛的都是各小组的独生子女，我当然也不例外。我好着急呀，我知道自己的双手有多笨，怎么能去比赛夺冠军呢？唉，真是无可奈何呀！比赛的前一天晚上，我就跟在妈妈身后转，求妈妈教我几手。可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动，这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听，耸耸肩，只好自己去琢磨，操练了。
第二天下午，比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台，这时我的腿也不听使唤了，紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军，他们显得十分沉着。一声哨响，我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针，侧着身，撅(juē)着嘴唇，一下一
2
下地缝。我瞟了几眼小军□出乎意料□这家伙胖乎乎的□手脚十分灵活□再看看右边的小红□她的技术就更娴(xián)熟了□右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝，“老师，我做完了”，“我也做完了”的声音此起彼伏，我的心好似刀绞一样，更难受了。
比赛结束，我得了第一名，不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了，但是我深深地懂得：要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。
1、 给第三自然段中没有标点的地方加上标点。 2、 在短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
惊慌（ ） 缓慢（ ） 胜利（ ） 开始（ ）
3、 在赛前和赛中，“我”的心情先是 ，接着是 ，最后是 。 4、 根据意思写成语。
（1）另外开创新的局面或创造新的风格。（ ） （2）不得已，没有办法。（ ）
（3）这里起来，那里下去。形容连续不断地兴起。（ ） 5、 按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段，并概括各段的段意。
6、 通过比赛，作者懂得了一个什么道理？
(17) 听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？ 啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、 填空。
（1）“莹”字的读音是yí （把“莹”的音节补充完整）。
3
（2）“瓣”字按部首查字法应查部首 ，除部首外还有 笔。 （3）在文中解释为“光亮而透明”的词语是 。 （4）与“凝神”一词意思相近的成语是 。
（5）第一节中描写色彩的词有 （6）大妈侧着头在倾听 。
（7）小男孩的读书声就像 、 、 。 2、 在下面的括号里填上表示声音的词。
例：溪水（淙淙） 猴（ ） 马（ ） 狗（ ） 鸡（ ） 虎（ ） 小狗（ ）叫 小猫（ ）叫 小鸡（ ）叫 小鸟（ ）叫 老鼠（ ）叫 小羊（ ）叫 小鸭（ ）叫 蜜蜂（ ）叫 3、 照样子，写重叠词。 例：迷迷蒙蒙
4、 指出下列句子中采用的修辞手法。 （1）枣树上画眉在和黄莺对唱。（ ） （2）真好像是喇叭花在广播呢。（ ）
（3）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。（ ） 5、 选择，把你要选的一项的字母填在括号里。 （1）文中第一个省略号是表示（ ）
A、意犹未尽 B、内容省略 C、中断、停顿 D、延续 （2）本文主要赞美（ ）
A、清晨美好的景色 B、大妈热爱劳动 C、小男孩勤奋学习 D、大妈不惊动别人
(18)
机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多
4