发布时间 : 星期三 文章暑假作业语文参考答案更新完毕开始阅读f2193a0fcc22bcd127ff0c76
一、1.安适 2.慈善 3.卧
二、1.沾衣欲湿杏花雨 2.晨 勤 3.绿 照4.闹 5.香 三、略
四、1. 寓言故事 2. 想威风的山羊捡到虎皮,穿上虎皮的山羊在同伴前抖威风,却在豺狼面前胆战心惊。 3. 东张西望、提心吊胆、胆战心惊、莫名其妙、自由自在。 4. 为了像虎豹那样威风。 5. 因为它清楚自己的底细。 6. 徒有虚假外表而无真
正本领的人,是经不住实践检验的,一旦让他们面对考验,空虚的内心很快便使他们败下阵来。滥竽充数。 练习十一
一、1.① 2.④ 3.③ 4.②
二、1.蔚蓝 光明 青春 幸福 2.年轻 快乐 幸福 3.飘动 潺潺 倾诉 无比 4.爽朗 愉快 神仙
三、1. 数星星(或:看星星、赏星星) 藏星星
2. ①在妹妹眼里,月亮比星星大得多;星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高,有威严。③夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样。 3. 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭的,有拉着手跳舞的。(运用拟人、排比手法,写出花儿的
情态即可) 4. 不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情
孩子没有自由的活动空间;希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年。
5. 示例:月亮妈妈,我多么希望你放下威严的架子,多给我们温暖的笑容,让我们自由快乐地玩耍。(答案只要符合题目要求,合情合理,语言通顺即可)
第二部分 《西游记》同步阅读 一、悟空破谜学道 1.西游记 吴承恩 明
2.选文主要从孙悟空凭着聪明和主动,逐渐掌 握各种神通的故事。
选段主要表现悟空聪明机智、勤奋刻苦、谦恭有 礼、懂得感恩等特点。
3.一是正面刻画悟空的语言、动作和心理,直接 表现其个性;二是用祖师的赞许、师兄弟们的反映侧 面表现悟空的聪明过人。
4.言之成理即可,至少答出两点。示例:一是主 动求学,积极地向老师学习;二是勤奋练习,趁热打 铁;三是勤于思考,仔细领会每一个学习的细节;四 是谦恭有礼,懂得感恩,赢得老师的喜爱和热心
教导。
二、悟空中断学业
1.示例:闯龙宫夺宝、闹地府除名、大闹天宫。
2.示例一:孙悟空大闹天宫,极为生动形象地表达了作者、小说主人公及广大读者希望摆脱束缚,过自由生活的良好愿望,反映了古代劳动人民对自由的追求和向往。
示例二:孙悟空大闹森罗殿,强迫阎罗王取来生死簿,大笔一挥,将生死簿中的猴属都勾去,从此免
去了生老病死之忧,这反映了作者及广大古代中国人对长命百岁的渴望。
3.因为在众同门面前炫耀显摆所学神通,被祖师驱逐回去。警示我们:切不可浅尝辄止,学到一点本领就急不可耐地四处张扬。要精益求精,谦虚谨慎才能有更大的成就。 三、闯祸蟠桃园
1.甲段:担任“弼马温”的悟空知道自己的官位仅是最低等时,感到被藐视,愤然离去。乙段:得知 ·99· 祝你寒假快乐
蟠桃会竟然没有邀请身为“齐天大圣”的自己后,孙悟空私自前往蟠
桃会捣乱。
2.这个时候的孙悟空刚上天庭,还保持着自然之子率性而为的本性,主要有两个特点:一是清高自
尊,主要从以为“弼马温”的官衔“大之极”,得知真相后愤而回山,以及认为自己理所当然应该在蟠桃会必请之列两处可见;二是敢作敢为,从打出南天门和 扰乱蟠桃会可见。
3.超现实的想象在选段中主要体现为四点:一是孙悟空的如意金箍棒竟然能藏在耳中,需要用时
又可以变得“碗来粗细”;二是孙悟空竟然能用定身法将众仙女固定起来;三是神仙可以腾云驾雾,孙悟空还可以变化成赤脚大仙的模样;四是孙悟空能用自己的猴毛变成瞌睡虫,使众仙人睡去。 四、众神请大圣
1.悟空被擒住后遭受种种严酷的刑罚,甚至被投入八卦炉中煅烧,其实就是现实世界中统治阶级
对待反抗者的种种处罚行为的生动写照。为了捕获神通广大的悟空,所谓的神仙们也不惜使用阴险的招数,如太上老君的偷袭,众神将的围攻,这些情节显然表现了作者对他们的讽刺之情。
2.全书以无比的想象力,创造了一个神奇瑰丽的虚幻世界。如本选段