发布时间 : 星期一 文章2020年部编版小学二年级语文下册课内阅读专项更新完毕开始阅读f24baec3bb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28b3f
十三、阅读《蜘蛛开店》片段，回答问题。
我想—— 那时候，
我们的祖先， 孩子们也在这里 可曾在这些大树上 逗小松鼠， 摘野果， 采野蔷薇吗？ 掏鹊蛋？ 也在这里 可曾在那片草地上， 捉红蜻蜓、
和野兔赛跑， 逮绿蝈蝈吗？ 看蘑菇打伞？
1.短文共有________小节。
2.我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能___________，____________，____________，____________；也能_____________，________________，________________。
3.这两小节主要讲了什么？
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十四、阅读《小毛虫》，回答问题。
一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳,跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫, 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地做着工作,它织啊，织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎么样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白。”
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 1.根据意思填出短文中的词语。
（1）跟外界断绝一切联系。 （ ） （2）形容女子身材苗条，动作轻快。 （ ） （3）雾气。 （ ） 2.短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常慢？
_______________________________________________________________________________________ 3.小毛虫最后变成了什么？
_______________________________________________________________________________________ 4.小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？
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十五、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团
团火球到处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。 1.解释下面的词语。
脱离苦海：____________________________________________________________ 勃勃生机：____________________________________________________________
2.仿写词语。
一团团 ______________ ______________ _____________ ______________ 慌慌张张 ______________ ______________ _____________ ______________ 3.羿是怎样射日的？他射下了几个太阳？
___________________________________________________________________________________ 4.先前大地上是什么情况？后来怎样了？
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参考答案
一、1.点拨：根据所学，回忆课文内容，填出相应的动词、名词。 答案：看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃 2.点拨：仔细读第一句话，明显找出答案。 答案：春天
3.点拨：通过自己的想象和对现实生活的了解，写出相应的答案。
答案：我发现春天在融化的河水里，在燕子的翅膀上。（答案不唯一）
二、1.点拨：绿油油 是ABB式词语，后面面个字相同。 答案：白花花 红彤彤 黑乎乎 黄澄澄
点拨：这是一个比喻句，有本体和喻体。把小树比作战士。 答案：树上的柿子熟透了，就像灯笼一样高高的挂在上面。 2.点拨：读第一句话，找出答案。 答案：他对树栽得笔直感到满意。
三、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如\美好\和\美妙\答案：暖和 到处 寻找
2.根据原文中的句子找到特点，自己仿写。 答案：哪里需要太阳，太阳公公就出现在哪里。
3.点拨：这句话有双层意思：表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋的存在，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。
答案：这句话的意思选 A
四、1.点拨：蹦蹦跳跳是（AABB）式词语，前两个字一样，后两个字一样。又细又长是（ABAC）式词语，
一、三个字一样，二、四个字不一样。
答案：高高兴兴 安安静静 前前后后 大大方方 又大又圆 又粗又壮 又长又高 又宽又远 2.点拨：联系上下文，从字面上来解释。 答案：不说话
3.从第一自然段中仔细阅读，找出答案。 答案：“马”指的是又细又长的枝条。
五、1.点拨：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条。 答案：棵 把 个 本
2.点拨：根据每个句式的特点，来判断是一个什么句子。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 答案：比喻句 把枫树比作太阳伞
3.点拨：仔细阅读第一自然段，找出相关答案。 答案： 枫树 喜鹊的窝
4.点拨：阅读第二自然段，找出相应的答案。 答案：喜鹊阿姨
六、1.点拨：根据自己的课外知识回答。
答案：因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。 2.点拨：仔细阅读短文，找出答案。
答案：演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。
3.点拨：把自己置身于故事中，可以看出妈妈也很喜欢这个游戏。
答案：说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心。有宽容心的妈妈。
4.点拨：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。 答案：运用了排比的修辞方法，强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫。
七、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如\美好\和\美妙\。 答案：劝说 坚固
2.点拨：多阅读几遍，把重点的写出来即可。 答案：养羊人修好了羊圈，他的羊再也没有丢过。
3.点拨：联系上下文回答问题。
答案：他很后悔是因为他没有听街坊的劝告，没有及时修补羊圈。 4.点拨：通过自己的理解，选出合适的选项。
答案：Ａ
八、1.点拨：回忆课文填空。 答案：抬起 蹚到
2.一句话说完用句号，读一读1、2句就能找出答案。 答案： 4 小马 松树
3.点拨：动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词。 抬起 蹚到
4.点拨：这是一个表示并列关系的句子。根据其特点来写句子。
答案：我们做为学生,既要努力学习,也要尊师敬长。
九、1.点拨：再整首诗里找景物，并根据颜色的特点，来写答案。 答案： 杜甫 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 黄 翠 白 青 2.点拨：根据自己的背诵，来填写。
答案：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3.根据自己的理解来写诗意。
答案：窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。
十、1.点拨：一句话的末尾用句号。 答案：6
2.点拨：根据句子的特点来仿写。
答案：张亮越跑越快，离终点越来越近。 3.点拨：根据自己日常生活中的所见来作答。 答案：因为事先看见闪电，后听到雷声。
4.点拨：仔细读最后一个自然段找出相应的答案。 答案：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。
十一、1.点拨：每句话说完用句号表示。
答案：13
2.点拨：仔细读2——7自然段，写出相应的答案。 答案： 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠5个小动物 3.点拨：阅读第10自然段找出答案。
答案：每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 4.点拨：阅读第11自然段找出答案。
答案：象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。 5.点拨：通读短文，根据自己的理解写出道理。
答案：各种事物都有自己的用途，不要强迫改变，结果会事与愿违。
十二、1.点拨：仔细阅读短文，分别在3、6、10自然段找出答案。 答案：口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店
2.点拨：阅读短文，在全文中找表示时间的词语例如：一天 一个钟头 一个星期 一年 。 答案：一整天 晚上 一个星期 第二天
3.点拨：阅读短文，在4、7、11自然段找出相应的答案。
答案：口罩编织店顾客是河马 围巾编织店顾客是长劲鹿 袜子编织店顾客是蜈蚣 4.点拨：发挥自己的想象，合理即可。
答案：例如，他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了，又决定过以前无聊的生活了。
十三、1.点拨：一个自然段，较常用在诗歌方面，是一小节。
答案：两
2.点拨：仔细阅读短文，找出相应的答案。
答案：摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 3.点拨：仔细阅读短文，认真思考找出答案。 答案：“我”想象中的祖先的生活。