发布时间 : 星期四 文章部编小学一年级语文上册教案全册资料 - 图文更新完毕开始阅读f26609275d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14f6
课 题 我上学了 总序第 1 个教案 备课时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 学习目标 2．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重难点 认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 课前准备 国旗、有关国歌《上学歌》的课件 一、谈话导入。 （一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 （二）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 1.我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣， 2.告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。 3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 4.让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 教 学 过 程 5.再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名， 二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 指导学生按照一定的顺序观察画面。 （一）请同学们看第一幅图： （二）这是什么地方？长城 （三）画面上有什么人?学生 （四）他们在做什么?游玩 （五）他们可能在说些什么? （六）请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同 学”为主题。 三、教学注意事项： （一）观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同 学民族族等。 （二）教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小教 朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教学 师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。 四、情境演练。 过 （一）创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，程 落到实处。 （二）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学 们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 五、 课堂拓展： 让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 （一）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼 音、说儿歌…… （二）告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。 （三）推选故事大王 六、小结 总结本课学习情况，表扬表现好的同学。 教学反思 课 题 我上学了 备课时间 年 月 日 总序第2 个教案 授课时间 年 月
日 1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的学习目标 丰富多彩。 2．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重难点 认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 课前准备 国旗、有关国歌《上学歌》的课件 一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么 收获？ 二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学 习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 （一）先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图。 教 1.同学们你是哪个国家的人? 2.我们的国家叫什么名字? 学 3.谁愿意我们国家的名字写给大家吗? 过 4.你愿意把这些字教给大家吗? 三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道程 这里吗？ 可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑 是天安门。 四、教学生说说，检查学习情况。 五、课堂小结：表扬表现好的同学。 教学反思 课 题 我上学了 备课时间 年 月 日 总序第 3个教案 授课时间 年 月