发布时间 : 星期四 文章部编小学一年级语文上册教案全册资料 - 图文更新完毕开始阅读f26609275d0e7cd184254b35eefdc8d376ee14f6
教学反思 课 题 4.d t n l 备课时间 年 月 日 总序第 个教案 授课时间 年 月
日 1.学会d、t、n、l四个声母,读准音,认清形,并正确书写。 2.学会d、t、n、l与带调单韵母组成的音节。 学习目标 教学重难点 声母d、t、n、l的发音方法及与韵母组成的音节;会认“马、土、不”3个生字,认识“马路、泥土”。 课前准备 多媒体课件,拼音卡片,生字卡片,小兔、小狗的头饰。 教 学 过 程 教 学 一、复习导入 (一)卡片认读声母:b、p、m 、f,这些字母我们称它们什么?声母一般都站在音节的最前面。 (二)认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。 二、导入新课 这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。 三、讲授新课 (一)看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。 师引出:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d。 (二)教学d的发音,记清形。 1.听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。 2.看:教师范读时的口形,发音部位。发音d时,舌尖抵住上齿龈,先憋气再放开,爆破成音。 3.读:领读,正音。 4.记:马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d (三)教学d的书写。 1.范写:两笔写成,半圆也在2楼。 2.书空:作业本上写三个。 (四)教学d与单韵母组成的音节。 1.板书d,声母是→d。板书ì,韵母是→ì。声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì。板书:dì。 2.开火车读di的四声,组词读。 四、做课中操 五、教学声母t (一)出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。 (二)教学t的发音,记清形。 1.看、听:用薄纸放在嘴前,示范d t的区别。(发t