发布时间 : 星期日 文章山东省标准化实施情况评估方案-鲁教财字〔2012〕111号 - 图文更新完毕开始阅读f27a60607e21af45b307a840
备，不要求所有学校必配。
2.初中、小学综合实践课程中的劳动与技术教育器材可按照开设的项目，在《办学条件标准》综合实践活动设备中选择1个或多个项目器材配备（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），分组器材数量应满足5-6人一组操作需要。
全县建有独立的中小学校外实践活动基地，初中、小学学生每年在基地活动课程、课时基本达到规定要求的，校内综合实践器材设备，可根据教学需要酌情配备，但至少应配备一个与本校办学特色相关的项目的器材。
3.已实现“班班通”的学校，文科教学设备中除各类模型、标本外，其他网络资源可以提供的挂图、投影片等，可不作必配要求。
4.体育器材中足球门、篮排球架等按照应配备的相应场地数量配备。18个班以下的初中，电声乐器暂不做必配要求；经济条件欠发达地区或规模较小学校，音乐器材中的钢琴可用电钢琴替代。
(四)完全中学有关标准问题
1.各种功能教室和公共教学用房的数量、面积，依据高中部、初中部各自规模，按标准对高、初中分别核算、配臵；高中通用技术实验室和初中技术教室及其器材原则按各自标准配备，其中除高中技术设计室外，技术制作室及器材和同时适宜初中的选修实验室及器材可与初中共用。
2.教学实验仪器器材、图书、计算机及体育、艺术、卫生器
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材按高、初中各自标准配备。其中可以共用的，按总人数，以初中标准要求的数量配备。
3.运动场地、体育活动室依据学校总规模，按不低于初中标准配臵。
4.师资按高、初中各自标准配备。 (五)九年一贯制学校有关标准问题 九年一贯制学校原则按中学评估，其中：
1.三个平行班及以上规模的学校，理化生实验室、小学科学实验室（科学教室）、阅览室分别按初中部、小学部各自规模和标准要求配臵，其他功能教室可按学校总规模统一配臵，但室内设施（如：桌凳、压腿杠等）应照顾到中、小学生不同的年龄特点。2个平行班及以下规模的学校，实验室、阅览室也可以中小学合用。
2.理科实验仪器、体育及艺术器材分别按初中部、小学部各自规模和标准要求配备，其中体育及艺术器材中小学相同的器材，不必重复配备；图书分别按初中部、小学部各自规模和标准核算数量，统一配备，但图书资料配备中应兼顾中、小学学生阅读和教学需要；计算机、卫生器材依据学校总规模统一配备。
3.运动场地数量、体育活动室面积依据学校总规模统算配备，但应设臵小学生使用的小足球门和一定数量的小篮球场地。
4.师资按小学、初中各自标准配备。 (六)含小学六年级的初中学校有关标准问题
按初中学校配备，但应按小学六年级规模增加科学实验室（科
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学教室）及相应仪器器材。小学六年级小于8个班，且初中实验室比较富裕时，科学教室可与初中实验室合用。此类学校最高只能确定为“B”等。
(七)不完全小学有关标准问题
1.1-4（5）年级的小学按完全小学配备，但其中5-6（6）年级所需的仪器设备可不配备。
2.只设1-2（3）年级的教学点应配备满足教学需要的设施设备。具体要求：
①配备所设年级教学需要的数学、科学教学仪器，信息技术教育设备，体育、音乐、美术器材和卫生保健箱；图书依据学生数按标准配备，至少配备一种以上报纸，必要的工具书、教学参考书，每名教师一种以上的教学刊物。
②至少有60米以上直跑道，活动场地一块（尽量设臵小篮球场或小足球场），不少于一个乒乓球台。
③至少应设臵一间公共教学用房（多功能教室），供音乐及其他教学活动使用；其中设3年级的教学点还应设臵能满足教学需要的科学实验室（科学教室），开设信息技术教育课的教学点应设臵计算机教室，学生用计算机可按最大班额上课时2人一台配备。
④师资配备按照《关于调整中小学教职工编制标准的意见》（鲁政办发?2011?44号）规定，适当增加编制配备教师，对缺少的英语、艺术等专业教师，可通过走教等形式解决。
3.此类学校最高只能确定为“B”等。
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(八)关于“五四”学制和“六三”学制办学条件标准问题 鉴于国家学校建设标准和教学仪器配备标准，以及省基本办学条件标准均未对两种不同学制的学校，单独规定各自的办学条件，因此，这两种学制的学校应执行统一的相应学段的办学条件标准。其中“五四”制学校各学科实验室，按照平行班数，比照省定办学条件标准中“六三”学制相同平行班数的配备要求配备；仪器套数应与实验室数一致。
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