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参考答案

第一周 星期一 一、

谙ün 盎àng 隘ài 稗....bài 迸.bang 蹩.bi? 濒.b?n 摈.bìn 裨.bì 愎.bì 庇.bì 砭.biün 屏.bǐng 钵.bō 擘.b? 哺.bǔ 糙.cüo 刹.chà 侪.chái 瞋.chyn 二、

霭 搏 辩 砭 绊 拌 薄 濒 部 弊 毕 报 抱 璨 笞 刍 戳 沧 粹 弛 三、

1.“辨别”是强调对不同事物在认识上加以区别;而“辨认”强调根据特点辨别,做出判断,以便找出某一对象。根据语境,这里应该有找出某一对象的意思,故选后者。

2.“许诺”指答应、应承,例:他许诺过的事情一定会办到。“承诺”指对某项事物答应照办,与“许诺”相比更为庄重。由“郑重立下誓言”可知,该用“承诺”。 3.“谋取”范围较宽,指设法取得,例:谋取利益。“牟取”专指谋取名利,由语境中的“暴利”可知应选前者。 4.“沿用”指继续使用;“采用”是认为合适而使用。因为此项技术是我国发明的,所以外国公司只能是“采用”,故选后者。 5.“体味”指仔细体会,“体验”指通过实践来认识周围的事物或亲身经历。“大自然和人生的多姿多彩”只能“体味”,不能“体验”,故选前者。 四、

1.“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。用在该语境中不恰当。

2.“如数家珍”指像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。句中“老旧钟表”其实就是(他)家中的珍宝,这里用“如数家珍”就不合适了。

3.“事倍功半”形容花费的劳力大,收到的成效小。这里可用“事半功倍”。

4.“忍无可忍”指要忍也没法忍受,常指的是对他人的不法行为等,通常不指自己身体上的痛苦,此处误用。

5.“偃旗息鼓”本意是“放倒军旗,停止击鼓,指停止战斗或停止行动”,而从本句看,“几家汽车大厂”实际没有开始采取行动,当然也就谈不上“停止行动”了;另外“偃旗息鼓”是一种短暂的甚至是瞬间的动作行为,也不可能“一直”,此处可用“按兵不动”。 星期二

二、实践乐园

答案:(1)强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间承上启下。(意思答对即可。)

(2)主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月逐舟行”的比喻来表现思念之切。(意思答对即可。) 解析:回答手法要结合本诗的思想感情。 星期三

二、实践乐园

答案:1.B(贡达:进献,举荐。)

2.C(其:代词,“那些”。A.以:介词,“凭借”/介词,“因为”;B.乃;副词,“于是”/副词,“却”;D.为:动词,“是”/介词,“向”。)

3.D(④说的不是治理 ⑥侧重在太祖感叹,不在梁习。) 4.A(“豪强远遁”与文意不合;原文是说“礼召其豪右,稍稍举荐,使诣幕府”。)

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【译文】

梁习字子虞,陈郡柘人,做过陈郡纲纪。太祖做司空的时候,征召(梁习)为漳县长官,先后做过乘氏,海西、下邳的县令,所到之处,有善于治理的名声。回(京城)后担任西曹令史,又调为(西曹)属。并州的土地新收回,梁习以别部司马的职务领管并州刺史。当时处在高干动乱之后,匈奴人尚在并州、气势骄横,(州里的)官吏和百姓(很多人)逃亡到匈奴的部落;豪强聚兵自保,成为祸害,相互对抗,往往相持不下。梁习上任以后,采取告谕引导等措施,以礼对待那些豪右,渐渐举荐,让他们到幕府里来;豪右已经处理完,于是依次调发各地强壮的男丁把(他们)作为自愿从军者;又因为大军出征,分别让他们来当勇士。官吏和士兵离开之后,逐渐迁移他们的家属,先后送到邺地的人达数万之众。(对于)那些不从命的人,调动军队去讨伐(他们)。斩首数以千计,投降的人数以万计。匈奴单于和各部落王降服归顺,他们的部下各事其业,都编入记籍之中。边境平定安静,百姓遍布原野,(梁习)努力鼓励他们从事农桑,有令则行,有禁则止。荐拔名士,让他们在社会上显示才能,言论记载在《常林传》。太祖表彰他,赐以关内侯的爵位,又被正式任命为并州刺史。并州的长老都称赞他,说有史以来,刺史没有赶得上梁习的。建安十八年,并州归属冀州,(梁习)又拜为义郎、西部都督从事,统领冀州,总揽旧部。又派人到上党取大材供邺宫室之用。梁习还上表请求设置屯田都尉二人,统领六百人,在沿途耕田种粮,以供人和牛的消费。(这)以后单于归顺,西北没有忧患,(这都是)梁习的功绩。文帝登上帝位,重新设置并州,(梁习)再做刺史,(并被)封为申门亭侯,封地百户;(梁习在并州的)治理是天下最好的。(明帝)太和二年,(梁习)又被拜为大司农。梁习在并州二十多年,生活贫穷,没有当地值钱的东西,明帝很惊异,(对他的)赏赐很丰厚。太和四年去世,儿子梁施继承官爵。

当初,济阴王思与梁习都是西曹令史。王思因为值班之日禀事,违背太祖旨意。太祖大怒,吩咐传唤主事者,将处死刑。当时王思外出,梁习代为前去应对,已经被关押起来,王思于是急忙赶回,向太祖陈述自己的罪责,甘愿处死。太祖感叹梁习不为自己申辩,王思承担自己的责任,说:“哪里想到我的军中有这样两位义士呢?”后来(他们两人)同时被提拔为刺史,王思在豫州做刺史。王思很能干,但是待人刻薄琐碎;后官至九卿,封列侯。 星期四

二、能力提升 答案:《音乐是一种心境》 1.(1)是指产生于不同时代、不同地域、具有不同作用,代表不同风格的音乐殿堂的门。 (2)那旋律太美了,因为充满爱意、弃满温柔;那旋律又太脆弱了,因为这种美很短暂,很容易失去,也很怕她失去。

2.音乐可以表现如诗的意境,如画的美景,如舞蹈般美的韵律、身姿。因而,听音乐的人亦可获得诗人、画家、舞蹈家多方面的生活体验,和美的享受。

3.一方面,不同时期,不同风格的音乐家通过不同形式将自己的生活体验、内心情感付诸音乐;另一方面,不同阅历,不同环境中的听众或欣赏者,如果用心去聆听音乐,就会领会音乐的美感,进而把握音乐内涵,理解音乐家的心声,成为音乐内行,音乐家的知音。 4.形象的表达出音乐家借助音乐与听众进行情感交流,说明音乐是一种心境,是音乐家的一种心境。 第二周 星期一

一、解析:

瞠 chyng 骋 ch?ng 笞 ch? 侈 chǐ 褫 chǐ 饬 chì啻 chì 炽 chì 憧 chōng忡 chōng 淙 c?ng 黜chù 绌chù 攒cuán 椎chuí 揣 chuüi辍 chu? 啜 chu? 绰 chu? 怆 chuàng

2

二、解析:

怅 畴 彩 醇 刹 牒 迭 掂 戴 谛 诋 订 噩 辐 赋 妨 费 砝 返 分 三、

1.“鲸吞”有以强吞弱、以大吃小之意,与“国家资财”不搭配,而“侵吞”与之搭配合适,故选前者。

2.“起哄”指胡闹,捣乱,或者许多人向一两个人开玩笑,而“起轰”为生造词,故选前者。 3.“置疑”指怀疑,用于否定,“质疑”指提出疑问,原句为否定句,选前者。 4.“何况”表递进,用于后一分句句首,前面可加“更、又”;前一分句常用“尚且、都”呼应;多带有反问语气,也可用于陈述句中;“况且”表递进,表示后面进一步陈述或追加理由。故选前者。

5.“辩白”重在于“白”,说明事实,一般指在被误会或指责的情况下进行分辩,使真相大白。“辩解”重在于“解”即分辩解释,说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。故选前者。 四、

1.始作俑者:最初制作俑来殉葬的人,比喻恶劣风气的创始者,是贬义词,用在这里不合适。 2.炙手可热:原义是手一接近就感觉很热,使人接近不得。比喻一些人气焰极盛,权势极大,是贬义词,此处不适用。

3.首当其冲:首先面对交通要冲,比喻最先受到攻击或承受灾难。例:对于一切游击战争根据地的残酷进攻的到来,是没有疑义的,平原游击战争根据地自将首当其冲。

4.莘莘学子:众多的学生,前面不能用“广大”来修饰,后面也不能跟“们”。 5.美轮美奂:形容高大美观,多用于赞美新屋。所以,该成语是用来形容房屋建筑宏伟壮丽,而不是用来形容人或其他事物美丽的。 星期二

二、实践乐园

答案:(1)修辞方法:对偶。“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。 (2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一种伤春、凄凉之情。

解析:这是一首景物小诗。作者春天经由宜阳时,因对眼前景物有所感触,即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。这首诗句句写景,句句含情,虽然写的绿草、芳树、山泉、鸟语,都是一些宜人之景,但是这些景物都是为衬托诗人凄凉的心境服务的,它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。(1)题考查的是诗歌的表达技巧,难度不大,答题时注意结合诗句具体说明。(2)题主要考查学生对古典诗歌的分析综合能力,归纳诗歌的内容要点,休会诗歌的思想感情。同时也涉及到对诗歌表达技巧的考查。 星期三

二、实践乐园

答案:1.C(怒马:使马怒,即纵马向前)

2.C(前句连词,表修饰;后句,连词,表递进。)

3.B(②“少时”之事。⑤“路不遇”不是“甘愿隐遁”的原因。⑥作者的推测) 4.B(见“稍壮,折节读书??”) 【译文】

方山子,是光州、黄州之间的隐士。他小时羡慕朱家、郭解的为人,乡里的豪侠都归附他。年岁稍微大一点以后,改变平日志向去读书,想凭这在世上做一番事业,可是始终不得志。晚年就隐居在光州和黄州之间一个叫做岐亭的地方。住的是草屋。吃的是粗茶淡饭,不

3

和世人通音信;抛弃了豪华的车马,毁掉了原先的穿戴,赁着两只脚在山里来往。山里人没有谁认识他,见他戴的帽子,方形的帽顶高高突起,说:“这难道是古代方山冠遗下来的样子么?”因而称他方山子。 我被贬谪到黄州,路过岐亭,恰巧遇见了他,我说:“唉!这是我的老朋友姓陈名慥字季常的啊!你为什么在这里?”方山子也惊奇地望着我,问我到这里来的缘故。我把原因告诉了他。他低着头不回答,抬起头笑了笑,请我到他家里去住宿。他的家里四壁萧条,空无一物,可是他的妻子、儿女和仆人都显出安心满意的神色。我被他们这种奇异的现象惊动了。 我回想到方山子年轻的时候,酗酒任性,喜欢玩剑,花起钱来好像粪土一般。十九年前,我在岐山看见方山子后面跟着两个骑马的人,带着两支箭,在西山游历。有只鹊儿在前面飞起来,方山子叫骑马的人追上云射鹊。没有中;他理独自纵马向前,只一箭就射中了。因而跟我在马上谈论用兵的方法和古今成功失败的道理;自己认为一代的英雄豪杰。现在才多少天啊,那精明强悍的神色还显露在他眉宇间,难道是山林里的隐士么?

然而方山子世代有功勋,可以得个官职,跟公侯一样;河北地方有田庄,每年可得丝绸上千匹,也完全可以享受富有的快乐了。这些,他全部抛弃不要,独独来到深山穷谷里,这没有什么体会就肯这样的么? 我听说光州和黄州地方,有很多才能特异的人,常常假装颠狂来污辱自己,人家不能够看见过他们;方山子或许看见他们吧! 星期四

二、能力提升

答案:《在维也纳寻找贝多芬》 1.(1)“最后一个低沉的音符”的含义是:贝多芬寂寞地辞别人世。(2)表达了作者忧伤和不平的感情。 2.“没有看到贝多芬”的含义是:没有感受到贝多芬由于辉煌的音乐成就而理应在身后享有的荣耀。

“我真正找到了贝多芬”的含义是:体验到了贝多芬音乐魅力和他的人格精神的伟大。 3.第一层:回顾自己痛苦的一生。 第二层:一段春天的牧歌。

第三层:热切的和平祈求与无奈的人生惆怅。 第四层:欢乐和爱(或“人类融合”) 4.(1)坎坷而痛苦的人生体验。(2)大自然的启示。(3)对欢乐和爱的执著追求。 第三周 星期一

一、

忖cǔn 蹴 cù 殚 dün 悼 dào 傣 dǎi 逮 dài 殆 dài 缔 dì 谛 dì 玷 diàn 笃 dǔ 咄 duō 踱 du? 婀 y 讹 ? 遏 a 藩 fün 斐 fti 甫 fǔ 缚 fù 二、

份 负 覆 灌 犷 概 诡 撼 憾 候 画 涣 会 阱 矩 蓝 竣 诀 竞 缉 三、

1.“偶然”着眼于意外,从一般事理或一般规律上看,事情的发生是意外的,跟“必须”相对。“偶尔”(也写作“偶而”)着眼于数量、次数少,有时跟“经常”相对。故选后者。 2.①表示关联、涉及的事物,用“关于”;指出对象,用“对于”。②“关于”构成的介词的结构只能在主语前;“对于”构成的介词结构用在主语前后都可以。③“关于”可单独作文章的标题,而“对于??”必须加上名词才能作标题。

例如:关于文风问题 对于文风问题的看法。该题选前者。

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