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浅析网络语言对写作用语的影响及应对策略
作者：王桂英
来源：《中国·东盟博览》2013年第12期
【摘 要】网络语言是在网络媒体广泛运用背景下所产生的新事物、新文化，具有不同于传统语言的鲜明个性，它能表现出新、活、杂的主要特点。其广泛传播是时代的必然，已成为中小学生语言生活的一部分，它的出现对中小学生的写作用语产生了重大影响。 【关键词】网络语言；写作用语；影响；应对策略 文章编号：1673-0380（2013）012 -0148-01
网络语言是一个新兴事物，发展迅速，并且日渐成熟。它深深地影响着中学生的写作用语，使得当下很多中学生的写作用语越来越趋于不规范。 一、网络语言对写作用语的影响
网络语言词汇的不规范、表意的程式化、情感的模仿秀乃至用语粗俗等特点，给中学生写作用语带来不可忽视的负面影响，必须引起足够的重视。网络语言带来的负面影响大致如下： （一）用同音字替代，影响规范的语言文字使用。
网络语言的特点，喜用同音字，如：压力（用鸭梨代替）等等，这些用外文缩写、图形符号、数字谐音等代替文字来进行交流，造成表达上的牵强附会和理解上的障碍，从某种程度来说是汉语言文化发展的一种歧途。中学生对于复杂的汉字还不能驾轻就熟，长期受网络语言的熏染，习惯成自然，其正规语言的应用能力势必会下降。 （二）网络语言影响语体教学。
网络语言的不规范，如故意写错别字、故意歪曲字词的本意等，这种偏离传统语言习惯的网络语言，已日渐影响到学校正常的语文写作教学。如在写作中学生很喜欢创造一些匪夷所思的句子，达不到应用写作的语言要求。而目前充满网语的作文还不能写，一是让别人看不懂，另一方面，目前写作的书面语表达形式，还仍然应该遵循平面语体的规范，尽管目前人们对网络语言的争论不休，但作文的评判必须遵守国家教育部统一的规定和法则。 （三）影响传统语言文字的审美欣赏。
中国汉字文化博大精深，寓意深刻，非常有讲究，是我国传统文化的一部分。而网络语言的产生，基于不是面对面交流，一些人借着身份隐蔽和屏幕保护，为发泄自己的情绪或满足自