发布时间 : 星期五 文章2017-2018第一学期二年级上册《道德与法治》教案更新完毕开始阅读f3315207777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f20
中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。
[组织活动、学习新课]
[小组活动、探究、组织答案]
师：北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京航运河在这里穿行。
北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。
北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，种类博物馆，众多国家级文艺团体等。
北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议在此频繁召开。
师：北京是全国的政治、文化和国际交往中心。同时，作为古都，北京还有众多的名胜古迹，你又知道多少呢？让我们赛一赛谁知道得多、说得清？
[出示问题]你了解北京的名胜古迹吗？你能说出哪些？ 生：故宫、天坛、长城……
教师：历史为北京留下了一笔宝贵的财富，我们应该珍惜它，使之能够持续地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”与“保护”的“度”。
[课堂小结]
本节课我们认识了北京这个历史文化名城。北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等方面。我们相信，未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便利、历史与今天、传统与现代并存的国际性现代化大都市。
第四课《欢度国庆》
【活动目标】
1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。 3.在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深 对国庆的理解和认识。
4.在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。 课时：2课时
第1课时
教学过程：
活动一：创设情境 激趣
【课件出示生日场景――伴随着优美的《生日歌》音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红 红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物。 】
1师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么? 学生(自由回答)学生想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。
2师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？ 学生自由回答说出自己的生日 设计意图： （从学生最关心、最兴奋的事导入，激活学生的思维，激发学生的参与热情。 ）
3师：你看我们的小朋友们多聪明呀，不仅知道自己的生日和爸爸、妈妈的生日，还知道我们 每个人都有生日。
(过渡)说到这儿老师有一个问题：你们说我们每个人都有自己的生日，那 么“祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢？不仅我们每个人都有自己 的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。 （板书：祖国妈妈的生日）
4师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？
活动二：营造大典氛围―激趣
1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？
2.播放《开国大典录像》 设计意图： （借助声、光、电、形、色、图的神奇配合，将语言文字所描述的内容变成形、 声结合的画面图式，便于小朋友们接受。 ）
3.教师提问：小朋友们你们都看到了什么？听到了什么？ 教师预示学生回答：我看到祖国妈妈过生日时升起了五星红旗；我还听到了国歌声；我还看 到录像中鸣炮了；天空中飘满了气球…… 教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？ 学生回答：我听到毛泽东爷爷讲话了。他说： “今天，中华人民共和国成立了。 ” 教师：对，他就是毛泽东爷爷，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安门城楼上，亲手升起了第 一面五星红旗，并向全世界宣告：中华人民共和国成立了。从这个时候起， “祖国妈妈”有了 一个新的名字，叫“中华人民共和国” 。10 月 1 日也就成了她的生日。我们把它称为国庆节。
4.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？
5.教师板书：祖国妈妈的生日 名 字 中华人民共和国 出生日期 1949 年 10 月 1 日
教师:【引读】1949 年 10 月 1 日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有一个好听的名字， 叫“中华人民共和国” 。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。
活动四：利用“设计”手段―创造
1、师生看海内外华人庆祝国庆的录像
2.每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？。让 学生进一步感受海内外华人百姓都用不同方式庆祝国庆，体会做一个中国人的自豪。 ）
4知识回顾 这次活动我太高兴了，因为我跟你们学到了很多很多，你们有收获吗？（学生自由发言 教师小结：通过这节课,我们知道了 1949 年 10 月 1 日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她 也有一个好听的名字，叫‘中华人民共和国’ 。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。同 时也看到了许多国庆节的图片，祖国度过了自己的生日，我们也在与伟大祖国同享欢乐的过 程中，获得了很多的收获，可以说我们此时拥有的幸福和快乐都是祖国给予的，让我们一起 感谢我们的祖国，再一次祝愿祖国生日快乐。让我们一起唱一首《生日快乐》歌。
【师生同唱《生日快乐》歌】
2、课后拓展延伸 你知道我们今天幸福的生活是怎样来的吗？不知道没关系，回家可以去找找报纸、看电视、 问问父母。下节课，咱们一起来说说！
第2课时
【活动目标】
1.通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2.能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。 3.在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深 对国庆的理解和认识。
4.在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。 【活动过程】 (一）亲情导入
1.师：还记得我给你们布置的三个任务吗？快把自己的收获放在桌子上。 教师巡视每一个学生的桌面，对准备资料充分的学生给予肯定和表扬。 3.师：这次活动我们就一起来分享你们各自的收获，好吗？
(二）交流分享 1.经历交流。
师：七天的时间，我想你们身边一定发生了许多事，谁愿意选一件最想告诉大家的事来说一说？
2.图片交流。 师： 同学们在感受着我们伟大祖国生日喜庆的同时，还收集了很多有关国庆 的图片、照片，下面我们一起来分享一下。
（1）小组交流。 师：先把你的收获在小组里说一说。 学生四个人一组进行小范围交流。
（2）集中汇报。 师：怎么样才能让更多的人分享到你的所见所闻呢？ 生 1：跟我的好朋友说一说。
生 2：我把照片举起来给大家看一看。 师：好，就采用你们说的办法，谁愿意到前面来介绍？
学生到前面介绍、展示自己国庆节期间的收获。
（3）举办展览。 师：同学们的收获很宝贵，怎样才能将这些收获保存得时间更长，记得更牢呢？ 学生分组讨论办法。
生 1：我举着照片给大家看。 生 2：我拿着图片走一圈。 生 3：我们把图片贴到黑板上。
生 4：像原来那样，一个组把图片贴在一张纸上。 师：那么我们就利用我们手中的工具把找到的材料贴在一起办个展览吧！
学生制作绘画。
第二单元 秋天到了 第一课：一起找秋天
教学目标：
1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步感知人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。