发布时间 : 星期一 文章工程监理专业课程标准6.2更新完毕开始阅读f367d0ba102de2bd960588ac
湖北水利水电职业技术学院 工程监理 采用示范教学法、案例教学法、任务教学法、小组工作法等； 教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和教学工具； 学生通过真实的工作任务，编制具体下程施工方案，组织基础工程施工，学生在老师指导下能够制定方案并检查评估； 教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。 考核标准 掌握土力学的基本知识 能阅读岩土工程勘察报告阅读 结合实际情况施工方案合理， 基础混凝土浇筑方法与质量控制施 学习情境4 地基处理 教学方法 任务描述 本情境有二个单元。以某工程为载体，训练粉喷桩施工；以某工程为载体，训练换土回填处理施工。应对每种桩基础形式训练任务主要有: 1.地基处理方案制定 2.地基施工设备准备 3.桩身定位、放线 4.桩身施工和土方回填配合比 5.复合地基承载力与完整性检测； 学习目标 1.熟悉各种地基处理种类、使用范围、使用条件等 2.认识地基处理设计方案及相关图纸 3.熟悉地基处理施工不艺与施工组织 4.熟悉地基处理材料、承载力检测 5.工程实例地基处理经验 学习内容 1.地基处理设计方法； 2.地基处理基础施工图识读； 3.地基处理施工工艺 4.处理后地基承载力检测。 企业工作情境描述 模拟实训场提供地基处理施工图所需模拟场地，具备地基处理、桩身承载力与桩身完整性检测、垫层施工、回填土方相应项目。基础施工现场应能提供地基处理承载力检测、垫层、回填土方主要施工现场。 学习组织形式 采用实训进行教学，学生分组进行； 采用示范教学法、案例教学法、任务教学法、小组工作法等； 教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和教学工具； 学生通过真实的工作任务，编制具体下程施工方案，组织基础工程施工，学生在老师指导下能够制定方案并检查评估； 教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。 考核标准 案例教学法、引导文教学法 学习时间 10
湖北水利水电职业技术学院 工程监理 掌握土力学的基本知识 能阅读岩土工程勘察报告阅读 结合实际情况施工方案合理， 基础混凝土浇筑方法与质量控制 五、实施建议
1.教材及相关课程资源开发建议
本领域除采用传统教材土力学教材，学习情境部分采用和学习情境教学内容和组织方式相符的本学习领域的自编教材，将相关知识分配融入各自的学习情境中，在教学中实施项目教学，为学生完成学习性工作任务提供参考。
2.课程考核建议
本学习领域采取灵活多样的考核方式，并制定具体的成绩评定办法，在设置考核方式时，实践与理论相结合，有以考核专业能力为主的实训工作任务考核，有以测试认知水平的知识考核。理论知识考核采取教考分离的考核方式，占总考核成绩的50%。知识应用考核包括工具书应用、方法应用和工作任务成果的考核，占总考核成绩的50%。
3.师资配备建议
本课程实施由专业教师、企业兼职教师共同完成。专业教师具有施工管理的能力，根据课程教学需要提供教学任务载体，制作与内容相对应的教学课件，提供课程网站、虚拟实训条件等。企业兼职教师在教学实施过程中指导学生完成相对应的学习性工作任务。
4.条件配备建议
学习性工作任务的实施是在案例教学法、引导文教学法的教室进行。为保证课程实施的效果，案例教学法、引导文教学法教室具有：多媒体教学区、讨论区、操作区、教学工具摆放区和教师工作区，多媒体教学区是教师在资讯阶段进行必要理论讲授的场所；讨论区是学生在资讯、决策和计划阶段进行讨论的场所；操作区是学生在实施和检查阶段进行实际操作的场所；教师工作区是教师日常工作的办公场所。
六、说明
本课程标准适用建筑工程技术、工程监理专业。本课程标准由建筑工程教研室与中建三局一公司等合作开发。
本课程标准开发人员：欧阳钦 李翠华 张少坤 黄国雄
湖北水利水电职业技术学院 工程监理 《砌体结构工程施工》学习领域课程标准
本课程标准由《砌体结构工程施工》课程组、中建三局三公司联合开发制定。
《砌体结构工程施工》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。
一、学习领域定位
1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务
本学习领域由砌体结构工程施工典型工作任务配置转换而来，旨在培养训练学生砌体结构工程施工和质量检验等方面的综合职业能力，尊定实施上述典型工作任务的基础
2.本学习领域在课程体系中的地位与作用
《砌体结构工程施工》是建筑工程技术、工程监理专业中专业性较强的一门专业核心课程，本课程根据建筑工程技术、工程监理专业领域高端技能型人才培养培训指导方案，结合我国目前建筑施工、监理行业的实际情况而设置，该学习领域的前修课程有《建筑构造与识图》、《建筑力学与结构》、等课程，后续课程有《建筑工程资料编制与归档》、《施工进度控制》等课程。
《砌体结构工程施工》课程与其他课程关系表
关联课程与关联点分析 课程关联类别 课程名称 建筑构造与识图 建筑力学与结构 专业课程 施工进度控制 建筑工程资料编制与归档 综合实践课程 顶岗实习 砌体结构工程施工方案 建筑工程资料的编制、归档、整理 建筑企业在岗实训 后 后 后 建筑工程识图 建筑结构受力分析 关联点 顺序 关系 前 前 二、学习（能力）目标
学生在教师指导下或借助相关资料，对学习型工作任务进行分析，制定出具体的实施计划，在实施过程中通过正确使用设备、工具、专业软件，查阅相关的施工及质量验收规范和质量、安全生产法规，在规定时间内以小组形式完成课业计划，并具备下列工作能力。
1.掌握砌体结构使用材料的基本性能，能够根据工程特点选择砌体材料； 2.能够编制砌体结构工程量计划及材料工具计划，正确填写施工现场工料单； 3.能够识读砌体结构工程建筑图、结构图及设备图；
湖北水利水电职业技术学院 工程监理 4.能够完成一段直墙的砌筑并进行质量检验； 5.能够编制一般砌体结构工程施工方案；
6.能够进行构造柱砖墙的砌筑(含转角)的施工并编制其施工方案； 7.能够独立完成抄平放线任务； 8.能够协作完成砌体结构标准层施工；
9.能够对砌体结构工程施工进行质量验收，熟悉验收程序；
10.能够正确填写砌体工程中各种验收表格，并根据验收结果作出验收结论。
三、学习（工作）内容
施工合同、监理合同、口头任务 砌筑工、技术员、安全.员、项目经理、监理工程师 工作对象 施工图纸、设计变更 工作题材 砖混结构承重墙体、框架结构围护墙体施工方案 待施工的围护墙体 砌体结构工程施工 工作设备、设备技术资料、专业工具等 专业设计规范、行业技术标准 工具 建筑工程质量检验评定标准、砌体工程施工质量验收规范 制图规则和构造详图 绘图软件、施工安全计算软件 通过技术交底，明确工作任务、工作内容和工作要求 工作方法 制定工作计划(包括人、料、机需用量、进度安排、施工方案等) 依据国家、行业标准和工程合同要求进行砌体结构工程施工 依据质量验收规范和合同要求进行质量检验并填写工作记录 技术负责人、班组长向各班组安排施丁任务 劳动组织 各班组到材料及备件库领取材料及工具完成施工任务 完工后进行自检、专职检，填写工作记录并报监理工程师审验 各班组长或负责人负责相互之间人员、技术协调，并对上一级负责 各专业班组之间、各班组成员之间能够有效沟通、通力合作 能够熟练掌握砌筑施工的方法 工作要求 能够熟练掌握砌筑质量检验的方法 工作中能够满足国家、行业规范的质量要求 对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈 文明施工、遵守安全规程，具有良好的职业道德 四、学习领域设计
1.学习领域设计
本学习领域分4个学习情境，分别是一段直墙的砌筑；带构造柱砖墙的砌筑(含转角)；带洞