发布时间 : 星期六 文章语文高三考前指导更新完毕开始阅读f36959a650e79b89680203d8ce2f0066f533640e
2018届**中学高三语文考前指导卷
语 文
(满分160分，考试时间150分钟)
一、 语言文字运用(15分)
1. 在下面各句话空缺处填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
(1) 本文既有女性的温婉，更有磅礴的气势，可以看到大自然给人的________，看出人生磨砺的影响。
(2) 找不到路时，如有师长点拨一二， ________，让你豁然开朗，何等快意。 (3) 这篇文章题目在说椰子，实质在谈平等问题，________，正是我的用意。
A. 濡染 金针度人 挂羊头卖狗肉 B. 浸润 醍醐灌顶 驴唇不对马嘴 C. 浸润 金针度人 挂羊头卖狗肉 D. 濡染 醍醐灌顶 驴唇不对马嘴 2. 在下面一段文字空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
画家用________，________，________，________，谱成一幅如音乐如舞踏的图案。物体形象宛然在目，然而飞动摇曳，似真似幻，完全溶解浑化在笔墨点线的互流交错之中！
① 形体气势的开合 ② 点线的交错 ③ 明暗虚实的互映 ④ 笔墨的浓淡 A. ①③④② B. ③①④② C. ④②③① D. ②④①③
3. 下列诗歌所写的季节都是秋天的一组是(3分)( ) ① 归来得问茱萸女，今日登高醉几人。 ② 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ③ 东风一夜折梅枝，舞蝶游蜂都不知。 ④ 八月湖水平，涵虚混太清。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果的一项是(3分)( )
A. 周围群峰壁列，在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。 B. 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C. 东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 D. 茶楼老板摇着头对老主顾说： “‘茶钱先付’，说出来都烫嘴。” 5. 给下面这幅漫画配上一段对话，最恰当的一项是(3分)( )
A. 甲：这些树枝能活吗？ 乙：管它呢，等领导检查完就全拔掉。 B. 甲：为什么要种这么多树？ 乙：好制造氧气，综合你吐出的“毒气”。 C. 甲：种了这么多，达标了吗？ 乙：越多越好，多了好上报。 D. 甲：前人多栽树。 乙：后人好乘凉。 二、 文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
《锦帆集》序 [明]江盈科
锦帆泾者，吴王当日所载楼船箫鼓，与其美人西施行乐歌舞之地也。阅今数千年，霸业烟销，美人黄土，而锦帆之水，宛然如旧。姑苏吴治，实踞其上，此水抱邑治如环。乙未之．．岁，余友中郎袁君来宰吴，殚力图民，昕夕拮据，憔悴之众，赖以顿苏。逾明年，君以过劳．
1
成疾，上书乞归，凡七请乃得解政去。 ．
君性超悟，深于名理，才敏妙，娴于词赋。第一行作吏，都成废阁。间或触景起兴，感事摅辞，有所题咏撰著，越二年，亦遂成帙。其行也，友人方子公稍稍裒次，付诸梓，问题于君，君自标曰《锦帆集》。盖不佞尝诣吴署谒君，君指此水骄余曰：“是锦帆泾也，吴王霸业之馀，我乃得抚而有之，不亦快哉！”而其实君鞅掌簿书，飧沐几废，劳与余等。余因叹．曰：同一锦帆泾耳，当吴王之时，满船箫鼓，及吴令之身，两部鞭箠；吴王用之，红姝绿娥，左歌右弦；吴令御之，疲民瘵黎，朝拊暮煦。昔何以乐，今何以苦？丈夫七尺相肖，胡所遭之苦乐顿异乃尔！虽然，人生有涯，苦乐有穷，惟山水为无尽。操有穷之具，游无尽之间，而能与之俱不朽者，其惟文章乎？ ．君诗词暨杂著载在兹编者，大端机自己出，思从底抽，摭景眼前，运精象外。取而读之，言言字字，无不欲飞，真令人手舞足蹈而不觉者。嗟嗟！后霸业而尽者，此水乎？与此水而俱无尽者，兹集乎？夫君齿最少，异日名山之业，未可涯涘。乃锦帆独托兹集以传，倘亦吴．王有知，乞灵中郎之笔，不靳西施为君捧砚，而令挟藻见奇有如是耶？
余所莅治，百花洲在其前，而余日沾沾刑名簿书，不能有所题咏撰著，俾此洲托以传也，．则百花洲之遭，不逮兹泾远矣。假使西施有灵，问江郎梦中之笔安在，不佞无辞置对矣。 (选自《江盈科集》)
6. 下列加点词语的意义和用法，相同的一组是(3分)( ) A. 而锦帆之水，宛然如旧 而余日沾沾刑名簿书 ．．
B. 姑苏吴治，实踞其上 而能与之俱不朽者，其惟文章乎 ．．C. 君以过劳成疾 乃锦帆独托兹集以传 ．．
D. 凡七请乃得解政去 我乃得抚而有之，不亦快哉 ．．
7. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A. 锦帆泾所在的“吴”地，曾为春秋时期吴国的都城，即现在的江苏省苏州市。 B. “不佞”，原指没有口才，也泛指没有才能，旧时多用来作为对自己的谦称。 C. “名山之业”，指可以在名山勒石记功的事业，多指辅佐君主成就王霸之业。 D. “江郎梦中之笔”，传说南朝江淹少时，梦中有人授以五色笔，故文采俊发。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 殚力图民，昕夕拮据，憔悴之众，赖以顿苏。(4分)
(2) 其实君鞅掌簿书，飧沐几废，劳与余等。(4分)
__ 9. 依据文意简述文中出现的多重对比。 (4分)
__ __
__ 三、 古诗词鉴赏(11分)
阅读下面这首金词，完成10～12题。
①
水调歌头·赋三门津
元好问
黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，
②
直下洗尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲。
③④
仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。不用燃犀下照，未必佽飞强
2
射，有力障狂澜。唤取骑鲸客，挝鼓过银山。
【注】① 三门津：三门峡。黄河流经此处，分成鬼门、神门、人门三股急流。时值蒙古军队南下，词人躲避战乱至三门峡一带。② 一峰：屹立于中流的砥柱山。③ 燃犀下照：传说晋人温峤曾点燃犀角照见江中水怪。④ 佽飞：春秋时勇士，曾入江刺杀蛟龙。
10. 上阕前七句，词人用了哪些修辞手法来表现三门峡的自然奇观？(3分)
__ __ 11. 赏析词中画线句的精妙之处。(5分)
__ __ 12. 简述下阕词人表达的思想情感。(3分)
__ __ 四、 名句名篇默写(8分)
13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 曾子曰： “君子以文会友，________________。”(《论语·颜渊》)
(2) 入则无法家拂士，________________，国恒亡。 (《生于忧患，死于安乐》) (3) 蟹六跪而二螯，________________。 (荀子《劝学》) (4) ________________，而后乃今将图南。 (庄子《逍遥游》) (5) ________________，决眦入归鸟。 (杜甫《望岳》)
(6) 飞湍瀑流争喧豗，________________。 (李白《蜀道难》) (7) 蜂房水涡，________________。 (杜牧《阿房宫赋》)
(8) 牢骚太盛防肠断，________________。 (毛泽东《和柳亚子先生》) 五、 现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成14～17题。
遍 地 白 花 刘庆邦
女画家开始到野地里作画去了。女画家在前面走，小扣子和黄狗远远地在后面跟着。等陆续来了三四个男孩子和女孩子，他们才结伴慢慢地向女画家走去。
女画家这天所画的是一片茅草。茅草长在一片荒地上，面积并不大。可经女画家一画面积就大了，白茫茫的，好像一眼望不到边。在小扣子眼里，女画家画的画是有声音的，那声音是旷野里的长风吹在茅草穗子上出来的，呼呼作响，一直向天边响去。在小扣子眼里，女画家画的画是有温度的，让人感到一种萧萧的凉意，一看就想抱紧自己的身子。在小扣子的眼里，女画家画的画是有气味的，这种气味是土地的气味，茅草穗子的气味，还有风的气味。有了声音、温度和气味，女画家画的画就像是一个神话般的世界，让人一看就不知不觉走进去了。
小扣子看见，他家的黄狗突然跑到茅草丛里去了，在那里仰着脸瞎看。小扣子刚要把黄狗赶开，女画家说，不要管它。结果女画家把黄狗也画进画里去了。小扣子心里一喜，女画家总算画了他家的一样东西，他总算为女画家作出了一点贡献。上了画，黄狗跟平常日子不大一样。在平常，黄狗是很调皮的，老是闲不住。画上的黄狗在张着耳朵听风，显得很成熟，很孤独，好像还有些愁。这样的黄狗让小扣子顿生怜爱，他真想马上抱住黄狗，把脸贴在狗脸上亲一亲。
女画家画完了画，问：这是谁家的狗？
小扣子还没说话，几个孩子就往前推他，说是小扣子家的狗。
3
女画家对小扣子说：你们家的狗不错呀！
小扣子眼睛躲着，不知说什么好。小扣子的脸有些红。 女画家问：你们这儿种荞麦吗？
别的孩子们你看我，我看你，回答不上来。这时候小扣子不说话不行了，小扣子说：种。 女画家的问题还很多，她问小扣子，荞麦是不是红秆儿？绿叶？白花？荞麦花开起来是不是像下雪一样？女画家问什么，小扣子都说是。有一个问题小扣子吃不准，荞麦是什么时候种？女画家提了这个问题，他就得回答，不能让女画家失望。他先说春天种，又说不对，夏天种。他这样一会儿春天一会儿夏天的，别的孩子都笑了。女画家看出了小扣子的窘迫，说没关系没关系，不管什么时候种，只要种就行。
当晚，小扣子让母亲去给女画家送鸡蛋。小扣子说，女画家把他们家的黄狗画在画上了。 于是母亲包上一些鸡蛋，带上小扣子和黄狗，给女画家送去了。
女画家正跟房东一家人说闲话，好像说到的话题又是荞麦花。母亲把小扣子推到前面，说：你把我们家的狗画到画上去了。我儿子让我来感谢你。女画家笑了，说画了人家的狗，不但不给人家钱，还要白吃人家的鸡蛋，这样的便宜事上哪儿找去！她说，这些鸡蛋她先不吃，一个一个画在画上，这样小扣子家的人还会给她送鸡蛋，送到后来，她就不画画了，成贩鸡蛋的了。
女画家的笑话把院子里的人都说笑了。
月光正好，母亲和小扣子没有马上回家，女画家接着又说到了荞麦花。女画家说，她小时候，跟着下放的父母在农村住了一段时间，好像看见过荞麦花。在她印象里，荞麦花不是零零星星开的，似乎一夜之间全都开了。她早上起来，觉得西边的天怎么那么明呢，跑到村边往西地里一看，啊，啊，原来是荞麦花开了。荞麦花开遍地白，把半边天都映得明晃晃的。荞麦花的花是不大，但经不住荞麦花又多又密，自得成了阵势，成了海洋，看一眼就把人震住了。在没有看到荞麦花之前，她喜欢看那些一朵两朵的花，老是为那些孤独的花所感动。看到了大面积白茫茫的荞麦花，她才打开了眼界，才感到更让人激动不已和震撼的，是潮水般涌来的看不见花朵的花朵。她钻进密密匝匝的花地里，一呆就是半天。她记得荞麦地里蜜蜂和蝴蝶特别多，像是在花层上又起了一层花。连蜜蜂和蝴蝶似乎都变成了白的。她晚间也去看过荞麦花。晚间很黑，没有月亮。不过，她一点也不害怕，因为满地的白花老远就看见了。她看着前面的光明，不知不觉就走进了花地里。
说到这里，女画家轻轻地笑了。她说时间太久了，记不清了。反正那样的荞麦花如今是很难看到了。
院子里的人一时都没有说话，只有如霜的月光静静地洒落。
来年，在小扣子的一再要求下，母亲种了一块荞麦。小扣子看见，荞麦出芽了，荞麦长叶了，荞麦抽茎了，荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了！荞麦花开得跟女画家的回忆一样恍如仙境，把小扣子感动得都快要哭了。
从荞麦开花那一刻起，小扣子天天在花地里，并不时地向远方张望。母亲知道小扣子盼望什么，她帮着小扣子向远方张望。
(有删改)
14. 分析第三段中关于黄狗的叙写对小说的作用。(4分)
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15. 结合文章内容，简要分析“小扣子”这一人物的形象特点。(6分)
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