发布时间 : 星期一 文章北师大版二年级下册5.6单元教案更新完毕开始阅读f36b5c7867ec102de2bd8981
买电器 教学内容:
北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；加与减；第一课时。 【教学目标】
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。 【教学重点】
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。 2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。 教学过程：
课前交流：放假了，你们玩得高兴吗？都去哪里了？好朋友淘气假期有一个特别的打算，请你们来到课堂做小参谋，你们愿意和淘气一起上课吗？拿出你们最棒的表现、喊出最洪亮的声音。看谁是淘气的好朋友。上课。 一、创设情境，激发兴趣。
淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）
二、自主探究，交流算法。
1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器） 2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的——价格，根据老师的提
示，猜一猜。
彩电——8张100元人民币；
冰箱——千位是1，百位是2，十位、个位是0； 洗衣机——整百数，比彩电要低一些； 电风扇——几百几十的数，比200少一些。
3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？ 指名提问，老师板书
4、探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。 “1200-800”说算理。 三、实践应用，体验成功。 （一）回家的路线图
1、选好了电器，淘气要回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。
320+530= （说算理） 2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、300米（说算理）、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？ （淘气太着急了，离家还有多远？）
（二）帮助“>、<、=”找家
1、我们还有三位小伙伴今天也搬新家，他们是“>、<、=”可是他们
找不到自己的家，快来帮助他们找到自己的位置。 2、学生独立填写。
3、全班交流。你有什么判断的好方法？ （三）速算小博士比赛。
1、我们—年—班的同学算得真快呀，可谁是最快的呢，（按课件）就让我们在速算比赛中一决高下。快拿出2号题纸，计时1分钟，开始。） 2、学生进行1分钟速算比赛，同桌互判。
时间到，看谁坐得又快又好？接下来我们要选一些认真、公正的小裁判，选谁呢？ 3、学生互相评价。
请小裁判们看评分标准。共10道，对8/10道得——，对5/7道得——，对5道以下，但能自己改对，奖励1个笑脸。请认真检查，为自己的同桌判一判吧。 （四）投飞镖游戏
1、刚才比赛太紧张了，我们一起来做个游戏。投过飞镖吗，准吗？今天李老师和你们一起投，请电脑做你的手。怎样才能投中呢？学生说题意。
2、第一组：老师射，指名2人，发现规律（要想百发百中，这些数一定藏着什么秘密？）重复书中的问题。指名2人，试一试。 第二组：换1组，想想怎样射得准？小组商量一下。你是怎样想的？指名2人。
第三组：想一想，看谁是神投手？指名2人，
第四组：指名3人。 （五）你说我算。
1、师生互动：还想继续吗？我这里有很多数学问题，谁来抽一张？ 2、同桌互动：你想抽一张吗？每一桌的信封里都有几张卡片，你抽一张，同桌也抽一张，比一比谁说得多。
3、自主互动：请听课的老师抽一张，你再和同桌比一比。 八、自我评价：
这节课学完了，有什么收获不小吧！请自我评价一下吧。(在树上画出收获的果子。)下课后，把你的收获画在苹果树上，有一个收获，画一个苹果。
回收废电池（一） 一、教学内容： 二、教学目标：
引导学生探索和掌握三位数加法（不进位）的计算方法并能正确计算。 引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成验算习惯。
结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力，在解决问题中渗透环保教育。 三、教具、学具准备： 课件、计数器