发布时间 : 星期一 文章章振邦《 英语语法教程》 教学大纲更新完毕开始阅读f403a29481eb6294dd88d0d233d4b14e85243e08
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点 并列结构的各种形式 and ,or but 并列连词的意义和用法 从属连词和从属句的分类 限定从属分句的分类和用法：名词性分句、形容词性分句（关系分句）和福此行分句（状语分句） 非限定从句的结构模式和句法功能：不定式分句、-ing分词分句 -ed分词分句 无动词分句的结构模式和句法功能 简单句、并列句和从属句的转换 独立结构的实质和类型 独立结构的意义和用法 能力要求 理解 理解 理解 掌握 掌握 掌握 掌握 理解 掌握 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 第33讲：关系分句
序号 1 2 3 4 知识点 限制性关系分句和非限制性关系分句 关系词的选择 “介词＋关系代词”引导的分句结构 双重关系分句和嵌入式关系分句 能力要求 理解 掌握 掌握 了解 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 第34讲：条件句
序号 1 2 知识点 条件句的类型 条件句四种类型的基本形式和变体形式 能力要求 理解 掌握 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 第35讲：直接引语和间接引语
序号 1 2 3 4 知识点 陈述句的间接引语：时间的变化（现在时间推移到过去时间、过去时间推移到过去的过去、将来时间推移到过去将来时间）和人称代词、限定词、实际安装于、地点状语的变化 疑问句的间接引语的引导词选择和交际功能 祈使句和感叹句间接引语的转换 各类句子混杂使用的间接引语 能力要求 掌握 理解 掌握 了解 （一）基础 对专业培养目标 的支持（程度） 第36讲：修饰
序号 1 2 3 知识点 名词修饰语的类型和用法 名词词组同位语的结构形式、引导词、附加修饰成分 限制性同位语和非限制性同位语 能力要求 理解 掌握 理解 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 第37、38讲替代和省略
序号 1 2 3 4 知识点 名词性替代、动词性替代和分句性替代的定义、省略的类型 名词性替代词one/ones 的用法 one 分别作为替代词、类指代词和数词的用法 动词替代词的用法 能力要求 理解 掌握 掌握 掌握 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 5/7
5 6 分句替代词的用法 并列结构和主从结构中的省略 掌握 掌握 第39讲：后置、前置、倒装
序号 1 2 3 知识点 英语语序的历时发展 英语的自然语序和特殊语序 后置、前置与倒装的功能和用法 能力要求 了解 理解 掌握 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 第40讲：从句到篇
序号 1 2 3 4 知识点 句子和语篇：句子的意义和交际功能；句子结构的正确性和适合性 语篇的逻辑、语法、词汇纽带 语篇结构—句子、语段、语篇 语篇修饰 能力要求 理解 理解 理解 理解 对专业培养目标 的支持（程度） （一）基础 三、参考学时分配
章 节 导论 第1讲 第2、3讲 第 4、5讲 第6、7讲 第8、9讲 第10讲 第11、12讲 第13讲 第14、15讲 第16讲 第17、18讲 第19、20讲 第21、22讲 各章标题名称 讲授 学时 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 实践 学时 1 1 1 1 上机 学时 备 注 语法层次（导论） 句子结构 主谓一致 名词和名词词组及属格 限定词 代词 动词和动词词组 动词的时和体 将来时间表示法 被动态 虚拟式 助动词 不定式 分词 形容词和形容词词组；副词和副第23、24、25讲 1 1 词词组；比较等级和比较结构 介词和介词词组；陈述句、疑问句、第26、27、28讲 1 1 祈使句、感叹句；存在句 第29讲 IT-句型 1 第 30、31、32讲 并列和从属结构 1 1 关系分句；条件句；直接引语和间第33、34、35讲 1 1 接引语 第36、37、38讲 修饰、替代与省略 1 第39、40讲 倒装；语篇衔接 1 1 总学时：32
四、课程说明
1. 本大纲依据兰州理工大学技术工程学院2014年英语专业本科人才培养方案编写。
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2. 本课程的授课在本科第一学年第一学期完成，共32学时。
3. 本课程以课堂讲授为主，建议授课时应精讲多练，遵循以学生为主的原则，培养学生独立自修的能力。
五、使用教材及参考书
使用教材：章振邦主编．新编英语语法教程（第五版）．上海：上海外语教育出版社，2009 参考书：
1．薄冰编著．英语语法手册．北京：商务印书馆，2003
2．徐广联著．大学英语语法．上海:华东理工大学出版社，2010 3．张克礼编著．新英语语法．北京：高等教育出版社，2003
撰写：XXX 7/7
审核：XXX