发布时间 : 星期六 文章高三二练考试政治试卷分析更新完毕开始阅读f45ffebffe4733687f21aa35
第（2）问，命题意图有：一是考查学生对于哲学模块知识体系的掌握情况，二是学生认识类题目的答题技巧，三是考查学生通过获取和解读信息，调动和灵活运用相关知识，考查论证和探究分析具体问题，描述和阐释事物的能力，四是考查学生对于当前一些社会热点问题的关心情况。学生基本能够在材料中找出相关信息观点，答出“共性与个性的关系”、“联系”、“实践是认识的目的”。
存在问题：①学生不能依据材料进行逐个分析。②个别学生不能抓住材料中的有效信息。③很多学生对材料中的关键词理解不准确，导致用错知识，如很多学生看到材料中有“勤勤恳恳做事”、“在行动上”想到的知识不是“实践”而是“从实际出发”。④还有学生把“家风正，则国正”理解成了变量与质变的关系。
五、改进教学的建议
在下一步的高三教学中，建议广大教师要把握好两个“度”、三个“到位”。 （一）两个“度”，即知识的广度和深度
1.复习中首先从广度上把基础知识、主干知识让学生牢固的掌握、理解。 高考是选拔性考试，在高考中要胜出，一定是基础较扎实，能恰当运用知识的学生。具体在复习中，教师要把教学起点降低、再降低，不要过高估计学生，只有低起点，才能面向大多数。要正确认识知识和能力之间的关系，要认识到能力的形成和提高是建立在知识的记忆和理解的基础之上。没有知识做支撑的能力是空中楼阁，是经不住实践的考验的。没有对学科知识的系统把握，不可能形成所谓的综合能力。在复习中，必须狠抓基础。在二轮复习中全面理解、掌握考点基本概念、基本观点、基本原理，注重考点之间的联系与区别，寻找贯穿知识的主线，形成对知识的整体把握。
2.要从深度上对主要、重点知识理解透彻，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
在掌握基础知识、主干知识的前提下，要加强对学生能力的培养。考试说明中对学生能力要求有四个方面，即“获取和解读信息；调动和运用信息；描述和阐释事物；论证和探究问题”。要提高学生能力，应加强和注重训练四种能力：第一，审题能力：获取信息，突破题眼；第二，迁移能力：知识提取，重组运用；第三，解题能力：应试技巧，解题方法；第四，语言表达能力：语言组织，规范表述。在复习中把培养学生获取信息的能力当作培养学生能力的突破口。
（二）三个“到位”，即考点知识分解到位，社会热点关注到位，思维方法训练到位
1．考点知识分解到位。一是对基础知识、主干知识（包括概念、原理、和观点）的内涵给学生要分析透彻，要掌握相关知识的来龙去脉，明确知识的适用范围、适用条件。对重点知识的理解一定要准确，切忌似是而非。二是要解决如考点知识系统性的问题，在复习中依据知识的内在联系，构建知识结构（网络），树立学科
整体观念。知识只有形成网络才能被高效存储和提取。三是抓好重点知识的理解和运用，以问题为中心理顺知识体系。复习中引导学生把握好考点知识的内在联系，学会多角度地运用知识分析和解决实际问题，在具体的运用中掌握知识，形成和提高能力。
2．社会热点关注到位。坚持理论联系实际，迎着生活热点上，体现国家意志，关注现实生活是高考政治不变的灵魂和永恒的主题。历届高考命题都是以《考试说明》为依托，以教科书为依据，以基础知识为载体，以社会热点为外壳考查学生的素质与能力，它远离复习资料，摆脱题海的袭击淹没，很难从模拟考试试题中找到原型。在分析社会热点问题要着眼于对当前重大经济和社会问题的思考，要联系自己的实际，注意国情特点。更要结合学科的主干知识，不能超越高中学生的知识能力范围和生活经验。要避免像新闻媒体那样从宏观方面泛泛而谈或像专家学者那样进行专业性探讨，要体现“用中学生的眼光看世界”的特定要求。高考试题的答案必须是成熟的有定论的观点（即使是开放性试题，其答案也必须言之有理，用中学生的知识、思维去分析），必须在全国范围内有很高的认同度。否则会引起广泛的争议。这是出题者不愿看到的。所以越是热点，越要冷静。特别是在热点充斥的时候，更要保持冷静思考，掌握分析问题的方法，理清分析问题的思路，学会跳出热点的束缚与羁绊，回归教材，回归基础，直至做到冷热结合，在发展思维能力、创新能力、设问角度、考查切入点上下工夫。
3．思维方法训练到位。在复习中，凡是作业不规范、字迹潦草、逻辑混乱、胡涂乱抹的，一定是思维不畅通的外在表现。为此，在习题练习中要加强主体思维训练和多层次发散性思维训练。加强主体思维训练能明确“角色”，按题目的要求站在不同主体角色的“视觉立场”上回答不同的内容。多层次发散思维指认识事物含义、内容、性质、目的、原因、地位、意义、条件等不同层次的思维方法。复习中加强多层次发散思维训练不仅使学生审题时要缜密、全面，避免要点遗漏，还可从纵深把握知识。而要达到思维训练到位则离不开习题练习。注意选精当、精练练习题，在平时练习中严格要求，对每一道题都要严格按照高考要求答卷，做到严谨、精炼、准确，写含义完整的话，写有条理的话，写有逻辑性的话。在练习中一方面巩固知识，另一方面从中揣摩答题技巧和方法，起到开拓思维的作用。