发布时间 : 星期四 文章人教版小学五年级语文下册：导学案全册更新完毕开始阅读f4a54c92a78da0116c175f0e7cd184254b351b82
1．品读古诗，交流、领悟诗意，教师适当点拨。
2．交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，看到了哪些有趣的画面，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？
（1）学习《牧童》。
A．“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？ B．“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”说说诗句的意思和感受，然后感情朗读。
（2）学习《舟过安仁》
A．“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”读了这两句，你好象看到了什么？
B．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？
（3）学习《清平乐.村居》
从“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”你看到了一个怎样的画面？
3．再读古诗词，体会三首古诗词表达的意境。
三、自我检测
1．把下列字、诗句的意思写在横线上。 铺：___________横野：___________ 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
_____________________________________________________________________
2．棹 ： _____怪生：______ 张伞：______ 遮头：______使风：______
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
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3．《清平乐.村居》这首词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ）美和（ ）之趣。
四、学习收获
通过这一课的学习，我的收获是 五、小结延伸 六、学文图解
牧笛声声 牧童 安然恬静 自由自在 困来即眠
收篙 停棹
舟过安仁 聪明童稚 张伞 使风
茅屋 溪上 青草
清平乐.村居 幸福、快乐 锄豆 织鸡笼 剥莲蓬
教后一得:
6 冬阳?童年?骆驼队
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一、学习目标
1．我能认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．我能读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。
3．我还能背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。
二、学习重难点
学习重点：能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。
学习难点：理解课文最后两段。
三、学时
2学时
四、知识链接
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。
课前独学
独学任务
1．正确、流利、有感情地朗读课文。弄清课文主要内容。 2．我通过阅读，知道了课文讲了一件什么事情。
独学检测
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1、看拼音、写词语。
zhān mào j ǔ jué mián ǎo shā mò jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．根据意思写词语：
（1）用牙齿磨碎食物（ ）；（2）见识少，没经验（ ）；（3）声音清楚悦耳（ ）
3．独学一问：
课中导学
第一学时 一、学习目标
1．我能认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2．我能读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱。
二、教师导入 三、独学展示
1．读一读：毡、卸、咀嚼、袍。
2．写一写：寂寞、棉袄、毡帽、沙漠、傻事。 3．秀一秀：我能给多音字注音并组词。 磨
（ ） （ ） （ ）
系 嚼 （ ） （ ） （ ） 4．批一批：小组结对子互批独展示。
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