发布时间 : 星期六 文章2020年上海崇明区初三二模语文试卷(答案+解析)更新完毕开始阅读f50ee339dfccda38376baf1ffc4ffe473368fdd6
②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么，钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”
③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”
④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的摇苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。 我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语 yíng yíng，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了，她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。” 除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。丈夫感叹道：我这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”
⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
19.根据拼音写汉字：一路上笑语 yíng yíng （ ）（2 分）
20.女儿的几番言行，让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化，阅读文章，完成下面的表格。（6 分） 事件背景 中秋节，亲友团聚，孩子们畅 谈理想 周末，与同事全家结伴郊游 （3） （2） 女儿认真地告诉我只想成为一个普通人 骄傲 （4） 女儿的表现 女儿坦言只想成为一个好妈妈 家长的态度 （1） 21.第④⑤段从记叙顺序上属于 ，其作用是 。（4 分） 22.请从语言表现力的角度简要分析第⑨段划线句（4 分）
23.下列对文章理解不恰当的一项是（ ）（4 分） A.文章的标题“中等生”贯穿全文，是文章的线索。 B.本文反映了当前社会在孩子教育问题上的现状。 C.本文警示家长要更多地关心自己孩子的心理健康。
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D.本文揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格。
【答案】
19. 盈盈（2分）
20.（1）失望（1分）（2）女儿忙着照看食物，安抚大家的情绪（2分）（3）期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人（2分）（4)理解（1分）
21.插叙（1分），补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为，表现出父母的无奈与困惑（1分），与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比（1分），从揭示了教育的本质是要培养孩子健全的人格（1分）。
22.语言点（1分）；表达效果（3分）示例一：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓（1分），表现出女儿对平淡生活的快乐满足（1分），体现出母亲对女儿的理解（1分）。示例二：运用叠词“缠缠绕绕”“星星点点”等（1分），生动形象地写出了女儿织毛衣时节奏的舒缓（1分），表现出女儿对平淡生活的快乐满足（1分），体现出母亲对女儿的理解（1分）。 23.C（4分） 【解析】
19.考查了初中要掌握3500多个汉字书写，根据拼读以及固定搭配是“盈盈”。
20.考查了概括内容和情感，要根据审题确定好概括的区间，联系上下文写，第一个空需要根据对应事件背景和女儿表现确定区间是第二段，以及立足文本的“亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。”可见家长态度是失望的，第二个空结合事件确定区间是第⑥自然段的是女儿表现结合原文“她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了”可以概括成：她忙着照看食物，同时照顾安抚同伴情绪。第三个空是结合女儿的表现可以确定区间是第⑦到⑨自然段，概括事件是根据前面格式进行仿写时间是期中考试后，被告知女儿成为最受全班同学欣赏的人。这时父母态度结合“如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人”可以看出父母对孩子的理解，最后一空填“理解”。
21.考察段落作用和记叙顺序，段落在中间一般是插叙，所以第一空填“插叙”，插叙作用要从内容和结构分析，内容上要先概括补充交代了父母为提升女儿成绩进行的一系列揠苗助长的行为，进一步分析情感，体现父母的困惑和无奈。另外在结构当中要看有没有对比和铺垫。很明显下文讲到“除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等”与下文女儿是同学眼中的“优秀生”形成对比。最后需要分析是否与主旨有关联，这段话“为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，”可以看出不适合培养孩子人格，告诫人们教育的本质是要培养孩子健全的人格，而不是成绩，点明文章主题。 22.本题考查语言表现力知识点的运用。需要学生在掌握答题思路的基础上对文段进行分析。答题思路参照：技巧+表达效果+情感/主旨/人物形象，可知文中画线句使用比喻和叠词，分析其表达效果和涉及情感即可。 23.本题考查对文章中心主旨的理解。由文章内容可知，“中等生”贯穿全文，且本文主要揭露反映了当前社会在孩子教育问题上的现状和教育的本质是要培养孩子健全的人格。而C选项关心孩子心理问题与文章内涵不符合，因此选C选项。
三、综合运用(12 分)
（一）阅读材料，完成 24-26 题（12 分）
疫情期间，媒体上涌现了一些创新的语言表达方式，引发了大众的热切关注。
材料一：援鄂医疗队代号采用“省市简称+谐音”的方式，既保留了原有词语的意义，又体现出各省市对湖北人民的深情。如广东、山西等省以“‘粤’来越好”，“竭‘晋’全力”为代号表达了对湖北人民早日战胜疫情的衷心祝愿，而上海、浙江等省市则以“ 你平安”“ 风挡雨”为代号，显示了与湖北人民共同抗击疫情的决心。
材料二：1 月 31 日，人民日报微博、微信先后推出一组携各省特色美食给“武汉热干面” 加油的海报，随后，网络上大量出现了××地特色美食“给热干面加油”的留言，一时间成为了最暖心的抗疫口号。
材料三：此次中国对外物资援助的标语突破常规形式，带有明显的古诗词韵味以及隐喻联想的特征，展现出有文化、有温度、有力量的传播意境。
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24.阅读材料一、二，完成下列题目（5 分）
（1）根据材料一的内容，在横线处填入恰当的字。（2 分） “ ” 你平安 “ ”风挡雨
（2）下列对“给热干面加油”引发全民共鸣的原因分析，不正确的一项是 （ A.内容接地气，易于大众理解和接受。 B.借美食之名加油，能缓和紧张氛围。 C.采用娱乐化方式，使大众乐在其中。 D.美食组合，表现全国人民团结一心。
25.“铁杆朋友”本意为关系极其密切的朋友。3 月 22 日，塞尔维亚驻华大使馆发布一条微博，误将中国铁杆朋友译为“铁板朋友”。旋即发现错误并改正，并留言“期待疫情结束那一天，可以用塞尔维亚的铁板烤肉招待大家。”对此，不少网友留言表示“‘铁板朋友’可以有!”请结合材料内容，谈一谈“铁板朋友”可行的理由。（5 分）
（1） （2） 26.下列诗词，不宜作为援外标语的两项是 和 （2 分） A.青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 B.会当临绝顶，一览众山小。 C.千里同好，坚于金石。 D.西程十万里，与君同舟行。 E.浮云游子意，落日故人情。
【答案】
24.（1）沪 浙（每格1分，共2分） （2）C（3分）
25.（1）用“铁板朋友”代替“铁杆朋友”，并没有改变原来词语的意思，“铁板”比“铁杆”更结实，更能够体现两国关系的密切。
（2）铁板烤肉是塞尔维亚的特色美食，也深受国人喜爱，因此用“铁板朋友”让人想起烤肉更显得亲切，也更能拉近两国人民的关系。（每答到一点给3分，两点5分） 26.B（1分） E（1分） 【解析】
24.（1）根据材料内容“‘粤’来越好”、“竭‘晋’全力”可以看出这些代号的特点是“省市简称+谐音”，而“ 你平安”、“ 风挡雨”这两个代号对应的是上海和浙江两个省市，上海的简称是“沪”，浙江的简称是“浙”，所以第一个应该填写“沪”你平安，第二个是“浙”风挡雨。
（2）首先应该审清题目，选择不正确的一项；其次是分析内容，用美食给武汉加油引发了全民的共鸣，一时间成为暖心的口号，表达了对湖北人民早日战胜疫情的祝愿，所以C选项“采用娱乐化方式，使大众乐在其中”是不符合语境的。
25.根据题目内容，分析“铁板朋友”可行的理由。根据题干可知，铁板烤肉是塞尔维亚的特色美食，也深受国人喜爱，所以用“铁板朋友”可以显得亲切，拉近两国人民的关系。而去“铁板朋友”并没有改变原来“铁杆朋友”这个词语的意思，甚至因为“铁板”比“铁杆”要结实，更能体现两国深厚的友谊。
26.B选项的诗句传达出傲视一切的雄心壮志，E选项的诗句表达的是对友人的依依不舍之情。这里的语境是作为中国对外物资援助的标语，所以这两句诗不恰当。
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）（3 分）
四、作文（60 分）
26.题目：我们在一起
要求：（1）写一篇 600 字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。
【答案】
我们在一起
闲暇时翻开了那本久置柜角的相册，里面放的是一张张我与母亲的照片，记忆的大门悄悄然推开了。人生路上有母亲与我在一起，我的每一步都走得踏实稳当。
阳光照耀在大地上，沙砾泛起美丽的金光。女孩的小手在沙堆里忙碌着，沙堡一次次坍塌，女孩却越发认真。“妈妈！我的沙堡堆好啦！终于成功了。”女孩挥动着双手招呼母亲过去。“真棒！”母亲蹲下身，摸了摸女孩的头说：“宝贝，未来会有许多挑战要你面对，你要像小沙粒一样不怕失败，勇敢乐观地成长，最终如沙粒筑成城堡一般成就你心中的梦想！”女孩坚定地望向母亲，重重地点了点头。母亲笑着牵起母亲的手说：“我们回家吧。”
那年我五岁，您三十。
“啊！”女孩重心一偏，手一慌，被自行车狠狠地摔倒在地。水泥地面将女孩的双膝磨出了血丝，疼痛如藤条般抽打着她。“不练了！”女孩在石阶上坐下，无奈又恼怒地看着伤口。“一点点小伤就把你打倒了？”女孩的母亲走上前，严肃地看着孩子，“做事贵在持之以恒，怎么能因为一点小挫折就停下追梦的脚步呢？”女孩抬起头，看到母亲那深不见底的泪光，心中暗下决心：我要坚强，要勇敢，我一定可以的！母亲扶起女孩，女孩松开母亲的手咬紧牙关，再一次坐上了自行车，深吸一口气，摇晃着坚定地驶向了远方。
那年我十岁，您三十五岁。
忙碌了一日的少女踏着沉重的脚步走在回家的路上。手中那张满是红叉的卷子警示着自己：考试又失利了。女孩推开家门，无力地走进书房，倒在椅子上。“怎么？不舒服吗？”母亲走进屋里，端来一杯温水。“考试又……又没过平均分……”女孩的眼中有恐惧、有无助，有自责。母亲接过试卷，平静地搂过女孩，说：“孩子，人这一辈子要学的并不是怎么考好成绩，而是怎么做人，怎么做个有志气、有理想的人。失败并不可怕，不要灰心，妈妈相信你能行，妈妈永远支持你！”女孩侧过头，母亲的笑容依旧温柔美丽，尽管岁月使母亲的脸上泛出了皱纹，让母亲那头秀发中出现了几丝不和谐的白发。但她的笑容却仍然那样醉人，让女孩心中一暖。女孩紧握住母亲的双手，眼角湿润了。
这一年我十五，您年近四十。年差二十五岁的我们依旧陪伴在对方身旁。我深知，时光会带走母亲的美貌，也会带走我无忧无虑的童年，但却永远洗刷不掉我们彼此间的爱与关怀。
母亲，感谢您让我相信自己将会有个美好的未来，感谢您教我懂得坚强的可贵，感谢您让我在无助时总能想起自己永远有一个支持者。
人生路上，有母亲相伴在我左右，如此幸福，如此温暖；我们始终会在一起，一同奔向更绚丽的未来。 【解析】
这是一篇命题作文，题目为《我们在一起》，文章需要点明“我们”是谁，如何“在一起”的。“我们”可以是“我”和某个人，比如“我”和父母，“我”和老师，“我”和好友，“我”和同桌等；或者是“我”和某样东西，比如“我”和自行车，“我”和钢笔，“我”和水晶球，“我”和吉他等；或者是一些抽象的“我”和上海文化、“我”和奋斗一线的战士，“我”和梦想等。“在一起”重点需要通过一些具体的事例来体现你们是如何在一起的，可能它并不在你的身边，你的心却和它在一起，突出你们之间的情谊。
文章在叙述事情的时候，可以采用倒叙的记叙顺序，在文章前面的部分就加入一些情节，吸引读者阅读兴趣，也让文章更有层次，结构更完整。同时也可以设计一些语言做到首尾呼应，更加突出文章中心，结尾可以再上一个层次去总结全文，升华主旨，一定要突出“在一起”中体现的情感，你从中的受益或感受。
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