【名校解析】黑龙江省双鸭山市第一中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题(精校Word版) 联系客服

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双鸭山一中2018--2019年(上)高一学年期末考试题

学科:历史

(考试时间:90分钟试卷满分:100分)

一、选择题(本题共28道小题,每小题2分,共56分)

1.“周初万邦并立,周只不过是其中邦。天子与诸侯之间,诸侯相互之间,诸侯和卿大夫之间,往往用盟约维持关系。所以我们可以说,周代存在着主权分制现象,却没有形成个人之间的主从关系。”对材料认识正确的是 A. 周大子与诸侯政治权利平等

B. 盟约是维系天子与诸侯关系的根本纽带 C. 周初政体易于导致分裂制据

D. 周初政治状态的基础是分散的小农经济 【答案】C 【解析】

试题分析:本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料中“天子与诸侯之间,诸侯相互之间,诸侯和卿大夫之间,往往用盟约维持关系。周代存在着主权分割现象”说明西周的分封制容易导致国家分裂,故C正确;周初政治状态的基础是血缘关系,故D错误。 考点:古代中国的政治·商周时期政治制度·分封制 【名师点睛】关于封建概念的理解

2.与分封制相比,秦朝的郡县制更有利于加强中央集权,主要依据在于 A. 郡县完全由中央和皇帝控制,官吏不得世袭 B. 郡县的长官必须对上一级负责 C. 郡县是地方行政管理机构 D. 郡县官吏与皇帝是君与臣的关系

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【答案】A 【解析】

【详解】依据所学知识可知,分封制带来了地方权力的扩大,不利于中央集权,相比而言秦朝的郡县制更有利于加强中央集权,主要是因为郡县完全由中央和皇帝控制,郡县长官由皇帝任免,官吏不得世袭,故A项正确;郡县的长官由皇帝任免,对皇帝负责,故B项错误;郡县制和分封制都是地方行政体制,这不能作为加强中央集权的依据,故C项错误;郡县官吏和分封的诸侯与皇帝或周王都是君与臣的关系,这也不能作为加强中央集权的依据,故D项错误。

3.吕思勉指出,古代中国封建有四次反动:第一次是项羽复辟六国贵族的封建;第二次是刘邦封建同姓和异姓王;第三次是晋武帝封建司马氏宗室;第四次是朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。这种现象说明 A. 分封制日益发展完善

B. 专制主义中央集权制度不断强化 C. 血缘政治的深远影响

D. 利用宗室是强化皇权的主要手段 【答案】C 【解析】

根据题干可知,古代四次封建反动都是因为分封血缘关系的亲人为诸侯导致的,分封制虽在春秋战国时期瓦解崩溃,可期观念深深影响后市,C项正确。分封制在春秋战国时期瓦解崩溃,排除A。题干主旨是分封制的影响,而不是专制主义中央集权制度不断强化,排除B。题干反映的是宗室借血缘分封造成反动,不是强化皇权,排除D。综上所述,本题正确答案为C。

点睛:解决本题的关键是理解关键词“封建有四次反动”,运用所学知识逐一排除选项即可。 4.据统计,战国时秦有官名52种和爵20等,齐有官名33种,楚有官名98种,赵有官名58种,魏有官名32种,韩有官名19种,燕有官名19种。与春秋时期相比,战国时官名明显增多,这反映出当时 A. 民族融合的步伐加快 B. 机构臃肿,职责不明 C. 世卿世禄制快速发展

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D. 官僚制度的发展 【答案】D 【解析】

官名的增加并不能反映出民族关系的情况,故A的说法不符合材料的意思,可排除A;材料中只是讲到官名的增加,没有指出官员职责不明确,故B的说法与材料的意思不符,可排除B;世卿世实禄制在战国时期已经逐步瓦解,C的说法与史实相违背,可排除C;依据所学知识可知,原来的世卿世实禄制在战国时期已经不适应历史发展的需要,并逐步瓦解,各国为了强化统治,为了富国强兵设置了一些新的机构,任命官员,从而使得官名明显增多,故选D。

5.王家范在《中国历史通论》一书认为:“西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制,……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”对材料理解不正确的是

A. 西周:分封制;秦朝,中央集权制 B. 西周:权力相对分散;秦朝,统一王朝 C. 西周:神权政治;秦朝,世俗政治转变 D. 西周:贵族政治;秦朝,官僚统治 【答案】C 【解析】

“西周政治里显然有深厚的贵族色彩”说的是贵族政治(宗法制),“而‘共主’名义下的地方分权体制”说的是分封制,“一统”说的是统一王朝或中央集权,“独制”说的是君主专制,而中央集权、君主专制与官僚制度是三位一体的关系,以上分析ABD项正确,而C项不正确,因为材料没有反映神权政治,故选择C项符合题意。 6.削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是 A. 秦朝设立御史大夫和太尉 B. 隋唐实行三省六部制 C. 北宋设立枢密使和通判 D. 元朝设立中书省 【答案】B 【解析】

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