发布时间 : 星期五 文章2013-2014学年高二语文同步练习：骑桶者(新人教版选修(外国小说欣赏)) Word版含解析]更新完毕开始阅读f5525384763231126fdb112d
*骑桶者
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列加点字读音完全正确的一项是
A．奔驰(bèn) 遭殃(yānɡ) 咳嗽(sou) 杜撰(zhuàn) ．．．．B．不啻(chì) 供应(ɡònɡ) 蔑视(miè) 飘浮(fú) ．．．．C．煤屑(xiè) 穹顶(qiónɡ) 扇走(shān) 倒毙(bì) ．．．．D．门槛(kǎn) 地窖(jiào) 迈动(màn) 沉浊(zhuó) ．．．．
解析 A项“奔”应读bēn，B项“供”应读ɡōnɡ，D项“迈”应读mài。 答案 C
2．下列词语书写无误的一项是
( )(3分)
A．盾牌 循私枉法 遗憾 撼天动地 B．当心 饥饿难挡 衷心 言不由衷 C．包裹 食不果腹 喜旺 喜出望外 D．十诫 谆谆告戒 掩埋 奄奄一息
解析 A项“循”应为“徇”，B项 “挡”应为“当”，D项“戒”应为“诫”。 答案 C
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
( )(3分)
(1)这一个字琢磨好半天，________穷年累月地去下修辞的工夫，我们不去过多地提倡。 (2)但是，也不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可以“创造一切”，因而也可以________一切。这是不可能的。
A．以至 洞察 C．以致 洞悉
B．以至 洞悉 D．以致 洞察
( )(3分)
解析 “以至”往往表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”往往是由于前边有原因而导致的不好的结果。“洞悉”指知道的程度；“洞察”指观察的程度。
答案 B
4．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是
( )(3分)
A．11月3日凌晨1时29分，“神舟八号”飞船与等待已久的“天宫一号”成功对接，在静谧太空中上演了一场属于中国的“天神拥吻”盛景。外媒称，中国正快马加鞭迈向宇航．．．．大国。
B．殒命于广东佛山的小悦悦还太小，她未及领略世界的精彩，就倒在了失心的车轮下，被人性的麻木不仁所窒息。 ．．．．
C．古桑洲有棵古樟树，号称600岁。因居民放火烧蜂巢，树干被烧空了，仅存的枝叶也已奄奄一息。 ．．．．
D．2012年11月，在滨海市第六届书法大赛上，各路好手纷纷舞文弄墨，大显身手，创．．．．作出一幅幅优秀的书法作品。
解析 D项褒贬失当。“舞文弄墨”指①歪曲法律条文作弊；②玩弄文字技巧。 答案 D
5．下列各句中，没有语病的一项是
着这个一无所有的桶飞向煤铺老板才可能给予他生存希望。
B．卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直旁观态度。
C．我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
D．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将给私有财产提供法律安全保障。
解析 A项结构混乱，应改为“煤铺老板，他才可能有生存的希望”或者“可能给予他生存希望的煤铺老板”；B项介词残缺，应改为“对政治事件也一直持有旁观态度”；D项语序不当，“以往私有概念对人们是陌生和淡薄的”主客倒臵。
答案 C
6．“我”认为老板娘看见了自己，老板娘却说“我什么也没有看到，什么也没有听到”，老板娘到底有没有听到“我”的呼喊，看到“我”这个人呢？(5分)
答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 听到看到的理由：小说中说“她当然马上看到了我”“她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走”，从中可见，老板娘看到了“我”。
没有听到看到的理由：“我从未下降到齐房屋大门那么低”，老板娘出来后，不可能朝空中看，因此她看不见“我”。如果她看见“我”了，发现“我”骑着桶在空中飞翔，应该会惊讶新奇，说不定会用煤换“我”的会飞翔的桶。而老板娘解下围裙，可能是她觉得围裙上有毛线绒，想通过“扇”这个动作把毛线绒抖掉。而“我”的喊声和钟声“混合在一起”，老板娘以为“我”的喊声就是钟声。
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面的语段，完成第7～10题。
“好，”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！
( )(3分)
A．在漫长而寒冷的冬天，骑桶者只剩下一个空无一物的“桶”，生存的渴望驱使着他骑
“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”
她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。
“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。
7．(1)“她当然马上看到了我”一句，去掉“当然”一词好吗？为什么？(3分) 答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)既然说“她什么也没有看见，什么也没有听见”，但怎么又说“用围裙把我扇走”？(2分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)去掉“当然”一词不好。“当然”一词有加强语气的作用，说明“我”判断的心理主观性和肯定性，明确了“我”的心理现状。这就为下文的骂“你这个坏女人”埋下了伏笔。
(2)“我”主观认为“她什么也没有看见，什么也没有听见”是视而不见，她解下围裙也是为了把“我”扇走，但没去考虑“我”自己是在穹顶上，别人可能真的看不见；没考虑到她说 “我们关门吧”，解下围裙是店铺要打烊了。作者这样写更能活化出“我”的敏感而不善沟通的性格特征。
8．“我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。”这句话在表达上有何特点？(5分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 煤桶很轻，生活很重；幻想很好，现实很惨。作者把煤桶与良马类比，把虚幻和优点并提，把幻想的破灭说成“一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来”，诙谐幽默中透着辛酸、无奈与泪水。
9．“我”在此处是一种什么样的心理特点？并举例说明。(5分)
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)恳切。“衷心地向你问好”“一铲最次的煤也行”。 (2)卑怯。飘在穹顶，不敢下到地面，郑重请求。 (3)主观臆想，不能客观沟通。“她半是蔑视半是满足”。 (4)怨恨而又逃避。“你这个坏女人”“永远消失，不复再见”。 10．文中画线句子在情节的发展中起到了什么样的作用？(5分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案 为下文煤店老板妻子的推辞作了铺垫。 二、课外拓展
阅读下面文章，完成11～13题。
坚硬的荒原
[乌拉圭]何塞·恩里克·罗多
坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有；凄清，空旷，荒凉，寒冷；笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人；瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子；三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切。犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。”然后将他那战栗的身体放下。那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。
“爹，”孩子抽泣着，“到处都是光秃秃的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”
“用牙啃。”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖子上。可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。然后又啃啊，啃啊，带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。
当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子，却已是满头白发。老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了前面的全部经过。
“给种子攒土。”老人对他说。
“爹，”孩子怯生生地问道，“哪里有土啊？’“风里有，把风里的土攒起来。”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。
当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水。”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹，哪里有水啊？”“哭，你眼睛里有。”老人回答，说着扭转他那两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。
泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽，长出几片叶片，在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，直到那棵树主干挺拔，树冠繁茂，枝叶和花朵溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。
风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实，老人放开了孩子，他已经停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的老人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一