发布时间 : 星期三 文章最新一年级花城版音乐上册教案[1]更新完毕开始阅读f56e91b7c850ad02df8041c8
第1课 我今天上学喽
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件 教学时间：三课时
第一课时
教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》 教学过程： 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。
二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）
1
老师很想认识大家，先自我介绍一下： 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听音乐出室。
第二课时
教学内容：教学新歌《我今天上学喽》 教学过程： 一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快??） 同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包??）
来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园） 3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。 各组比赛背歌词。 4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱） 师生交替合作演唱、生生合作演唱。 四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。 3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。 五、表演。 1、自信独唱。 2、集体评议。 六、结束。 听曲出室。
第三课时
教学内容：复习歌曲《我今天上学喽》。 教学过程： 一、组织教学。
听曲入室，师声问好。 二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。 早上起床，雄鸡唱歌了。 跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。 请填得好的孩子当小老师。 2、复习歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧！ 复习歌曲《我今天上学喽》 4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办？ 跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。 填新歌词。
边唱边跳。（即兴随意跳踢踏） 鼓励孩子上台展示。 评议、鼓励。 三、结束。 听曲出室。
3
第2课 去同学家
教学目标：
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。 3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。 教学重点、难点：
让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。 教学准备：
三角铁、木鱼、课件。 教学时间：两课时。
第一课时
教学内容：感受音的长短，游戏《考考小耳朵》。 教学过程： 一、组织教学。
听曲入室，师生问好！ 二、感受音的长短。 1、认识三角铁、木鱼。 说一说（外形特点） 听一听（音色特点） 敲一敲（摸索多种演奏方法）
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。 讨论用哪件乐器敲合适？
讨论用哪件乐器敲（波浪线）合适？
3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件） 模仿并讨论
4、你能用嘴发出长和短的音吗？ 自由模仿，同桌讨论。 三、游戏《考考小耳朵》。
4