发布时间 : 星期二 文章小学1-6年级知识点大全字、词、句、修辞、古诗、常识(收藏)更新完毕开始阅读f5d85ed1182e453610661ed9ad51f01dc38157a3
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五、带数字的成语
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方 五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海 九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计 万紫千红
六、八字成语 千里之行,始于足下 百尺竿头,更进一步 耳听为虚,眼见为实 人无完人,金无足赤 尺有所短,寸有所长 一叶障目,不见泰山
七、历史故事的成语
闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸) 画龙点睛(张僧繇)、胸
八、关联词
并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系:因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
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转折关系:虽然……但是……;尽管……还是
假设关系:如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系:不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系:不但……而且……;不仅……还……
句式
一、变换句式
1、把字句、被字句、陈述句的互换
“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。 练习:
(1)困难没有吓倒他。 (2)凡卡将信放在邮筒里。
2、肯定句、双重否定句的互换:
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。
3、陈述句、反问句、感叹句的互换:
反问句并不是向对方提出问题,而是用反问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。 练习:
(1)在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。
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(2)种子的力是世界上最大的。
(3)在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。 (4)人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。
4、直接引用和转述句互换:
把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点: 一是改变标点; 二是改变人称代词; 三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。 练习:
(1)鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
(2)老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” (3)中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。” (4)詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密。”
三、修改病句
⑴ 成份残缺。即句子不完整。
如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。
⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。
如:春天的苏州是一年中最美的季节。
⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如:我的回家作业基本上全部做完了。
⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。 如:我一定要改正不好的缺点。 ⑸ 不合逻辑。
如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 ⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。 如:他完成了一次又一次的艰巨任务。。 ⑺ 形容不当。
如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。
修辞
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1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
古诗
1、描写景色的诗句
明月松间照,清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石) 万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
2、描写友谊的诗句
海内存知己,天涯若比邻。(王勃)
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