发布时间 : 星期六 文章人教版小学三年级音乐下册教案全册-人教版三年级下音乐教案更新完毕开始阅读f5da3e58fd4ffe4733687e21af45b307e871f9a8
3、有感情的演唱 4、你们的歌声真美，老师也想和你们一起演唱，可是我更想为你们的歌声配上第二个声部。教师给出D s m r 四个音，每个音四拍。请同学们分成小组尝试为歌曲8—15小节配上合唱（奏）。 5、活动成果展示：小组配合或和老师配合，师生评价选择优秀的方案。 6、 合唱完整歌曲。 拓展 1、这段歌词带给我们的是家的幸福和温馨，正视因为家的温暖，让远离故乡的佩恩如此的恋家，让我们一起来读读佩恩给哥哥的信吧。“离家在外面的日子越久，我对家的怀恋就越深，我真想听到亲人们的声音，看到那时我们曾在一起度过的快乐时光的老屋。写完信后，他就执笔给诗题名为“可爱的家”。（板书课题） 2、配乐读诗，部分学生朗读歌词，部分学生吹奏歌曲旋律，8—15小节合奏。 小结： 再次完整的欣赏歌曲，请同学们在歌曲声中离开教室。 板书设计 教后反思 可爱的家 在上课过程中我发现自己没有备好学生，低估了学生对歌曲的掌握程度，学生对于歌曲的演唱和吹奏都能很快的完成。
课时教案 编号：06 教学内容 学唱歌曲《小船》 课型 新授课 1. 引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。 2. 指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。 教学目标 3.引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。 教学重 难点 教学准备 电子琴、录音机、磁带 随 记 教学过程 1导人。听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？ 2、学唱歌曲《小船》。 （1）分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？ 2）复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。 3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。 （2）学习歌曲《小船》的曲谱。 1）可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。 2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。 3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。 （3）学习歌曲《小船》的歌词。 1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。 2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。 4）学生演唱歌词。 提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家 教学过程 指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍 随 记
庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？ 还可以采用哪些方式演唱歌曲？全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再唱。 3、教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。 4、课后小结。 板书设计 教后反思 《小船》 你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？
课时教案 编号：07 可爱的家 课型 以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱 教学内容 教学目标 教学重 难点 教学准备 新授课 以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱 电子琴、录音机、磁带 教学过程 随 记 一、音乐游戏：七色迷宫 游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。 二、学唱歌曲 1、听《可爱的家》录音范唱。 2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。
3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。 4、朗诵歌词。 5、轻声随琴演唱歌曲。 6、讲述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。 7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？ 三、为歌曲伴四、歌表演《可爱的家》。 板书设计 教后反思 可爱的家 感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。
课时教案 编号：08 《布娃娃》 课型 新授课 通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 教学内容 教学目标 教学重 难点 教学准备 通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 电子琴、录音机、磁带