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初二年下学期语文期末复习资料——lfc收集整理
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
诗中最具影响力的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，恰到好处地写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，极具人生哲理，为后人所吟颂。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易，表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。
登飞来峰 王安石
《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。皇佑二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想，表达了作者对人生的看法。
飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；实际上里面包含着一条深刻的人生哲理：是说在社会生活和思想修养方面，只有站得高才能看得远。
观书有感 朱熹
这是一首是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，该诗借景喻理，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而有历久常新，寄托着对莘莘学子的希望。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来！
“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
春夜喜雨 杜甫
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。这是一首描绘并赞美春雨的诗。题目中的“喜”字统摄全篇。全诗虽没出现一个“喜”字，但诗人的喜悦之情溢于言表。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晚看红湿处，花重锦官城。
“随风潜入夜，润物细无声”二句，准确传递了春雨随着微风悄悄地在夜间飘落，柔情地滋润万物，细微得听不到一点响声那种不知不觉的情境，反映了潜移默化的哲理。
论 诗 赵翼
诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”二句，常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势，历史就是这样在一代代人才辈出 ，推陈出新中不断发展前进的”之哲理。
? 编后：
2. 别出心裁品诗歌
? 杜牧《赤壁》赏析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
此诗的开头从一件不起眼的折戟写起。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”──三国赤壁之战时的遗物。这一场决定了三国鼎立局面的重大战斗，英雄云集，何5
等壮伟。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀作了铺垫。全诗最精彩的，当然是久为人们传诵的末二句，直接的对历史结局提出自己的评判。杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。从不被人怀疑的地方提出疑问，引起议论，反映出他敏锐的历史眼光和独到的史识。
史论有如此气魄，而其表述方式却那样风流潇洒。不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。拈出铜雀，使人联想到曹操纵欲的这一面；铜雀而又言“春深”，又加一层风流温馨。用一“锁”字，重台密阁，更加重了藏娇之意。诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致而已。通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，把硝烟弥漫的战争的胜负，把如此重大的历史大事件写得如此蕴藉，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。
杜牧之写史论，除了为表现出非凡的史识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎又还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。
课后练习
阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（4分） A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）
A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。
主题六：背起行囊走四方
实践活动
１. 模拟旅游趣味多
祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，所以要更多地借助于文字图片和声像资料，用“旅游”的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。在较为全面地欣赏、了解的基础上，有选择地重点研究某一感兴趣的“景观”，使自己成为这一景观的“小灵通”。请你为这次模拟旅游活动拟一个活动方案。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）
主题：用合适的方式（包括写解说词，做旅游指南，做导游解说等）来介绍自己所知
道的名胜古迹。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分）
第一，划分活动小组。为激发兴趣，引入情境，可以给各个小组命名，如“丝绸之路
旅行社”“回归自然旅行社”等。
第二，按各“旅行社”的旅行路线、游览目标不同，分别查阅相关资料，这是活动的
重点。在充分查阅资料的基础上，写解说词，做旅游指南。
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第三，分发解说词或旅游指南（在同学之间交流），并两组协作，相互配合，交替进
行模拟旅游，即一组做导游，则另一组扮游客。 ２. 名胜古迹对联考
在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)
上联： 八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联： 两千年赤壁览黄鹤风流。 上联： 石林自有高材生，群峰拔地； 下联： 琼海独具大手笔，五指擎天。 答案：依次是湖南、湖北、云南、海南
? 方案设计练习
请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(7分)
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（陕西省2005年初中毕业升学考试）
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分） 主题： 安徒生童话伴我成长
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分）
①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。
（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（2分）
同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
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八年级语文下册综合性学习例题分析
一、背起行囊走四方 ⒈祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，为了丰富同学们暑假生活，某旅行社准备组织一次中学生游西部夏令营活动，请你完成下列准备工作。
⑴请你为这次活动确定一个主题。（不超过15字） 答：领略西部风情，感受祖国巨变。 ⑵围绕你所确定的主题，设计活动方案的主要环节。
答：划分活动小组、确定旅行路线、了解民风民俗、旅行中注意事项。 ⑶为确保旅行文明安全，老师在同学中开展一次模拟旅游。你觉得应该从那几个方面模拟旅游？
答：一是如何与导游沟通，二是游客应该怎么样做才是文明安全的。 ⒉红色旅游对青少年了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，放松身心、增加阅历，培育年轻一代的时代精神十分重要。清明节期间学校政教处决定举行为期三天的红色旅游活动，根据你参加的见闻完成下列题目。
（1）你对身边的红色旅游资源有哪些了解，请你推荐1——2个供政教处选择，并简述理由。
答：依据学生生活的地域而定。 ⑵在红色旅游景区，你遇到一位抗日老战士，你希望他能向大家讲解关于红色旅游景区的故事，你应该怎么说？
答：老爷爷，您好！我是××中学的学生，我们想请您介绍一下这个景区发生的革命故事，好吗？
⑶在一座烈士纪念碑正面，有一位游客正要用小刀刻字，你想制止，这时怎么说才得体？
答：叔叔，您好！请您不要在烈士纪念碑上刻字，一方面反映了我们后人对先辈的不敬重，另一方面有损这里的环境，您说是吗？
⑷旅游快结束了，景区管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言。（50字以内）
你的感言是：答：红色旅游让我们不忘过去，更加珍惜今天的幸福，为祖国创造美好的未来而努力。
⑸赖宁雕像自上世纪90年代落户山西太原东仓巷后，就成为这里一道红色人文风景，20年来，和附近居民朝夕相处。2011年5月，雕像无声无息地消失了。 2011年8月10日太原市民得知因太原市环境整治,赖宁雕像“联系了很多公园和学校，但都被对方拒绝了，找不到愿意接收赖宁雕像的场所”而被放置到偏僻山村,引起媒体的广泛关注。请你就此事谈谈自己的感想。（不超过60字）
答：正当全国开展红色旅游的时候，发生这样的事让人难以接受，虽然现在规定不得安排中小学生参加抢险救灾，但赖宁得精神是不能丢得，应该把赖宁雕像安放在
学校或公园。
⒊唱红歌在长城内、外大江南北开展的如火如荼展开，唤起了人们对激情燃烧的岁月的怀念，激发了全国人民建设和谐社会的热情。由CCTV等单位联合主办的“中国红歌会，放歌井冈山”赛歌活动于2012年“五一”小黄金周在井冈山激情演绎。
（1）下列标志是中华红歌会的标志，用自己的语言描叙这个标志的内容和含义。 答：本会徽主要是由“中”字变形而来，图案由麦克风、红稠带、五星组成，含义：像一个穿着舞鞋，踏着舞步的舞者，营造出了一种和谐、优雅的气氛。
⑵假如你是活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）
答。你唱，我唱，大家唱，红歌伴我们成长！ ⑶你班上将举办“唱红歌”动员会，如果你是主持人，请说一段简短的开场白。 答：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明，蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良，在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们天中人奋发图强、吟咏歌唱，在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们天中人继往开来、自由翱翔，今天，我们明德、博学、同求索，明天，我们开拓、进取、共成材，以人为本，成就人生，志在神州！不怕吃苦，敢为人先，丹心长留！让我们用书声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想！让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响！让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情！八（2班）“唱红歌·读经典”展示活动现在开始！
⑷联系实际，谈谈你对唱红歌活动的看法。
答：一是红歌能唤起人们的红色记忆。二是红歌能激发青少年的爱国热情。三是红歌能使人们得到艺术的享受。青少年不但需要流行歌曲，还需要红色歌曲；不但要看《哈里波特》，更要看《闪闪的红星》。还可以发扬革命传统，传承中国文化。
二、古诗苑漫步· ⒈我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。
【编辑古诗词】 ⑴拟定一份编辑的基本的思路。（按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起） ⑵唐宋诗词是我国文学艺术的巅峰时期，“唐宋八大家”更是群星中最为璀璨的大师，请你列出你最喜欢的一位唐宋诗人，并写出其代表作中名句。
答：我喜欢欧阳修，他是北宋政治家、文学家。唐宋八大家之一。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平易自然、流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，又简括有法；议论纡徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是流传千古的名句。
【欣赏古诗词】 ⑴我国古诗的韵律很强，适合演唱，因此当代很多作曲家十分青睐古诗的谱曲，请你列出一首推荐给同学。
答：由王菲演唱的《水调歌头》（苏轼的《明月几时有》）；由李尤演唱的《月满西7
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楼》（李清照的《一剪梅》。）
⑵我国古诗的哲理性是其他国家诗歌不具备的，选一句你喜欢的名诗名句作简要赏析。
答：陆游的《过山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的赏析，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。
【吟诵古诗词】 ⑴学习小组一致推举担任“古诗词吟诵会”主持人，你准备用怎样得开场白来调动同学们的热情？
答：同学们，大家好！许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始——
⑵语 文老师安排你为“古诗词吟诵会”拟定评分标准，你认为应该从哪些方面平分？
答：从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评分。
2. （2011年浙江省余姚市）为迎接建党90周年，班级开展一次以“党啊，亲爱的妈妈”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列任务。
(1)阅读下面三则歌词材料，你得出什么结论?
材料一：唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人
材料二：妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你用那甘甜的乳汁把我喂养大／扶我学走路，教我学说话／唱着夜曲伴我入眠／心中时常把我牵挂／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你的品德多么朴实无华／妈妈哟妈妈亲爱的妈妈／你激励我走上革命生涯／亲爱的妈妈……
材科三：翻阅青史，五千年铸就个华夏／春潮秋雨，大江南北开遍鲜花／母亲大地历经多少风雨磨／今朝奋发点燃了东方的朝霞／四海一心奔涌我黄河子孙／那灿烂五星凝聚着坚韧不拔／我们党走过了九十年的风雨历程／为民族解放事业昭示着天下／富民强国，人民安居乐业／带领各族人民屹立于世界民族之林……
答：结论出自材料均可。示例：①人民把党比作母亲，对党有着深厚的感情。②党为民族的解放，人民的幸福立下了不朽的功勋。③党正确带领各族人民走向复兴之路。④党是我们的引路人。
(2)今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹。班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”。(60字左右)
答：九十载岁月峥嵘，九十载风雨历程，九十载成就辉煌。在即将迎来中国共产
党成立90周年之际，让我们缅怀革命先驱，学习英雄事迹，勤奋学习，做一个有用之才。（九十周年和“说英雄，见行动”的主题，语言有文采，言之有理即可）
(3)班级准备编写一本以“数风流人物，还看今朝”为主题的颂甬城英雄宣传手册。请你为这本手册拟一个书名，并设计2个编写栏目(不得照抄示例)。(2分)
①书名：《 》 示例：英模显风采 ②请你设计2个栏目。
你设计的栏目是： 答：①示例一：岁月峥嵘（语言简洁，有概括力，符合颂英雄的要求即可） ②示例：危难显本色 事迹感人心 精神照千古 英雄展才华（符合颂英雄的要求即可）。
三、到民间采风去 ⒈亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！
⑴走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？
①请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当 的书名。 读本书名：《家乡风貌》或《学子眼里的家乡》。 ②活动过程：
第一环节：搜集家乡名胜古迹的信息（包含文字、图片以及影像资料）。 第二环节：整理并分类搜集的信息。 第三环节：编辑家乡风光读本。 ⑵介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。
特产名称：（结合学生所在生活地域而定） 广告词：（语言简练，通俗易懂，基本反映特产特征） ⑶探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。
有关端午节的习俗：赛龙舟、端午食粽、佩香囊、悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。
有关端午节的故事：钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。
⒉一个民族有一个民族的个性，一个民族有一个民族的传统习俗。请以“民俗与文化”为专题开展综合性学习。
（1）探究中国“龙”。阅读下面一组材料，回答相关问题。 材料一：龙，我国古代传说中的神异动物，能兴云降雨。（《辞海》） 8