发布时间 : 星期五 文章高级语言设计报告 - 图文更新完毕开始阅读f615ba6125c52cc58bd6be75
2．各功能函数的数据流程图
*1.输入函数 *2.排序函数
输入学生信息 调出数据 学号，姓名，性别，各科成绩 选择排序方式 排序成功 写入文件 是否保存 N Y 存进文件 按任意键 返回菜单 *3.查找函数 *4.删除函数 调出数据 选择查找方式 调出数据 1.按学号2.按姓名 没此信息 查找成功 输入你要找的学号 删除成功 是否继续 返回主菜单 Y 继续删除 返回主菜单
*5.修改函数 *6.插入函数
调出数据 找出学号 选择修改项目 修改结果存入文件 返回菜单 *7.输出数据 3．重点设计及编码 重点设计是排序和删除 下面是部分源代码 Switch(way) { Case 1: for(p=head->next;p;p->next) { for(ptmp=p,q=p->next;q;q=q->next) { if(ptmp->math
while(flag=='y') { p=p0->next; if(p==NULL) return NULL; printf(\请输入要删除的学号:\ scanf(\ getchar(); while(p!=NULL) { if(p->num==num) { p0->next=p->next; free(p); printf(\删除成功”); return q; } p0=p; p=p->next; } printf(\是否想继续删除?(y/n)\\n\ scanf(\
五．测试数据及运行结果 1．正常测试数据和运行结果
1.排序 2.查找
3.插入
2．异常测试数据及运行结果
（1）排序 （2）修改（结果没修改）
（3）删除失败
六．调试情况，设计技巧及体会 1．改进方案
合理之处：
程序整体结构整齐，简洁明了，主界面设计较为漂亮，视觉效果好，删除和插入模块都细化了。 不足之处：
我的程序模块功能基本齐全，但有些仍然存在功能欠缺。
(1) 第一次进入主界面时，要先创建数据，存进文件后，方可执行其他功能，否则直接退出
系统；
(2) 删除模块中如果我要删除一个不存的学号所对应的信息，它会无任何显示； (3) 还比如我的排序只是各科成绩单独排，没有总分排序； (4) 查找模块中输出的信息格式不美观； (5) 密码设置太过简单，没有用户名的设置。 (6) 没有清屏功能； 改进方案：
(1)添加一个信息提示，如果文件中没有数据时，再次返回主菜单；
(2)如果要使删除的信息不存在时直接显示，那么在删除函数中添加多条语句，当删除学号不存在时，输出该信息不存在或直接返回主菜单；
(3)排序中再定义一个SUM，将三科成绩加起来赋值给SUM，然后用同样的方法对SUM进行排序；
(4)将查找中的输出部分格式稍改一下就行；在密码设置时设置一个用户名，并写入语句使它能多次创建用户名和密码，然后设置一个要求，当密码密码输出三次以上错误时直接退出该系统；
(5)在主菜单中添加一个清屏函数；
2．体会
在这次的课题设计中，我学到了很多东西，虽然领悟还不是很深，但至少学会了自己动手。此次实验课题用到了结构体，链表，指针，文件等方面的知识，由于之前没弄太懂，所以在编程过程中出现各种问题，从而我真正体会到了什么叫做眼高手低，体会到了为了一个小小的错误而彻夜不眠的情形，体会到了解决问题后油然而生的自豪感和自信心，也体会到了能力与实力的悬殊。我从来没想过要写几百行，只想着做好完成就行了，但过程告诉我这些都不重要，重要的是要学会自己写，理清程序思路，应该怎样实现各个功能，要用到哪些知识，这些都要知道。在这个过程中我学会了主动找错误，并向同学请教程序中出现的问题，在解决问题的同时，也掌握了好多以前忽略的问题，懂得了问题的根源。从同学那也学会了很多快捷键的使用。C语言的本质是用所谓的代码直接解决问题，但根本是要用自己的思想解决问题，它只不是思想的一种体现。此次实验让我加深了对知识的运用和理解，而且自己也可以解决一些简单的问题了，同时也真真正正的认识到了自己知识的缺乏和能力的不足，在以后的学习过程中，我应该努力实践，严谨踏实，对知识要深入理解，耐心听取别人的意见，如果不会就及时请教老师或同学，弥补自己，而且要懂得对知识灵活运用，在该功课上取得更大进步。
七．参考文献
C语言程序设计（第二版）/王曙燕主编 C程序设计（第三版）/谭浩强主编
八．附录：
源代码（电子版）