发布时间 : 星期日 文章(瀹屾暣鐗?鏂板寳甯堝ぇ鐗堜竴骞寸骇涓嬪唽鏁板涓嬫暀瀛﹁鍒?- 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读f63e104970fe910ef12d2af90242a8956aecaa73
4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。 六、教学措施：
1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。
5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
7、每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可
以及时了解学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。
8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。
9、向40分钟要质量，提高课堂效率。
10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。 七、学困生辅导和转化措施
1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 2、加强家校联系，共同教育。 3、思想教育，转化观念端正学习态度。
4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。 5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。
6、因材施教，重视基础知识的掌握。
7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。
8、加强作业指导、抓质量。 八、教学进度表 周 1 2 3 4 日 期 3.1—3.4 教 学 内 容 入学教育1 加与减（一）1 P2-3 3.5—3.11 加与减（一）4 P4-12 3.12—3.18 加与减（一）3 P13-17 3.19—3.25 观察物体2 生活中的数1 P22-23 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3.26—4.1 生活中的数3 P24-29 4.2—4.8 生活中的数3 P30-35 4.9—4.15 有趣的图形3 P36-41 4.16—4.22 有趣的图形1 整理复习2 4.23—4.29 加与减（二）4 P49-56 4.30—5.6 加与减（二）2 P57-60 5.7—5.13 加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67 5.14—5.20 加与减（三）4 P68-74 5.21—5.27 加与减（三）4 P75-80 5.28—6.3 加与减（三）2 P81-83 6.4—6.10 总复习4 P84-90 6.11—6.17 期末总复习 6.18—6.24 期末总复习 6.25—7.1 期末总复习及考试