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盛泽思进小学语文教研组工作计划
2014-2015学年第二学期
一、指导思想：
认真学习学校教育教学工作精神，更新观念、真抓实干，紧紧围绕 “练好身体写好字，做好家务读好书”这一目标，紧紧抓住教学主渠道，深入开展教学研究，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。以校本研究为主要方式着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，探究解决方法，以全面提高教师教学水平及业务能力，更好地为全体学生的健康发展服务。 二、工作重点：
（一）各项教学常规管理常抓不懈，有序开展各项语文教学活动，提高实效性
1. 严格规范教学行为。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2. 改进七认真管理。
（1）作业关即质量关。本学期，每月采取抽查的方式检查作业，检查当天从规定的作业中抽查两套，重点查班级最后10名学生（上学期期末考试成绩）的作业情况。要求：不缺一本本子，不少一次作业，不少一次作业订正，以作业的把关促进学生学习成绩的提升。
（2）集体备课提升教学能力。本学期采用集体电子备课，实现资源共享，抱团发展。每月检查一次，备课要提前三课时，简案和电子备课一同检查。 3.营造书香校园。
加大课外阅读推动力度。本学期，继续推动丰富学生课外阅读的工作，倡导重阅读方法的指导，倡导师生共读，引导学生读整本书。并组织各种读书活动，以激发学生的阅读热情。 （二）着力推进校本教研，提升教学品质
1.骨干教师上好示范课。上学期在镇督导室组织的语文、数学、英语评优课比赛中获奖的老师在三月份上一节公开课，相关学科老师听课评课，学习他人经验，补己之短，提高课堂教学能力。
2.新教师了解性听课。新上岗教师上一节展示课，展示自己的才华的同时敢于暴露自己的不足。校长室组织听课组进行了解性听课、评课，做出具体的指导，给教师规范自己的教学常规提出改进的意见和进程表。需要帮助的老师，校长室可以组织帮助性的跟踪听课。 3.扎实推进基于团队的“一课三磨”校本教研模式。本学期，在“一课三磨”基本流程构建的基础上，进一步丰富和完善：第一磨，侧重于教学设计意图的阐述与考量，包括教材研究与学情研究的结果阐述，力求通过改变认识来改变教学设计。其中，教材研究：教材中哪些教学内容指向于学生哪些能力的培养；学情研究：这些能力学生的起点和终点在哪里。第二磨，侧重于行为的改进，做到成功处提升，不足处改进；第三磨，侧重于关注教的能力和学的能力的发展，从而
促进教学组织能力的提高。体现四个特点：问题意识、研究意识、操作意识及效率意识。问题意识：研究的问题来源于教师的真实教学问题，即基于学科共性及教师个性的问题；研究意识：通过研究，改变观念、改变认识；操作意识：在教学中关注学生的学习状态；效率意识：课堂最终的评价指标指向于学生学习情感的体验，学习能力的提升及学习习惯的养成。
（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
1.加强新教师队伍建设。师徒结对加强教学常规培训。充分发挥语文骨干教师的引领作用，精心安排，在学习课标、解读教材、规范备课、批改作业、辅导学生、管理课堂纪律、开展学科活动等方面进行系列主题性辅导，突出学科特点，让新教师日常教学在最短的时间内走上规范。
2.锤炼两项基本功。“朗读”“书写”是盛泽思进小学语文教师必备的基本功。“正确、流利、有感情地朗读课文。”是小学语文教学的基本要求。在语文教学中培养学生良好的朗读习惯，教给他们必要的朗读方法，能增强学生的语感，帮助学生加强对文本的理解。教师要提高自身的朗读水平，课堂上加强领读范读，及时纠正拖腔拖调的坏习惯。“写一手好字”，坚持小黑板练字，在团队中锤炼基本功，让教师走得更快，走得更远。
3．找寻团队归属感。学校，以一个开放的结构向教师四面八方打开。每位教师做到三问：我在哪里？即教师应反思自己的现有发展方向、发展可能等；我其实要什么？即思考自己真正热爱的研究领域。我最
可能走到哪里？即衡量自己发展方向的优势与短板，规划自己的个人成长的路径与策略。教师三问，让教师找到适合自己发展的团队，在团队中的成长更具有归属感，从而更积极主动地在自己擅长的领域内获得个人的发展。 4．修订教师评价观。学生是教师的伙伴。教师在团队中成长，衡量的标准应指向于学生的成长。本学期，以学生的学业水平，学生的学习能力，学生的身心发展状况，学生的个性特长发展等方面作为评价优秀教师的主要标准。制定学生整体发展核心指标，尝试学生绿色评价方式，以量化来评价学生的发展，从而衡量教师的教育教学水平。 5．积极开展教师读书活动，营造良好阅读氛围。充分发挥网络阅读的作用，努力吸引和鼓励教师上网阅读。同时要求每位老师阅读学校订阅的与学科相关的教育专著，积极做好阅读笔记。 三、活动安排： 月份 活动内容 1.制订教研组工作计划，各年级组制定学科计划。 2.“一课三磨”招募工作。 三月份 3.骨干教师示范课。 4.做好七认真检查。 5.语文教学质量抽查。 1.“一课三磨”活动。 四月份 2.新教师开课。 3.做好七认真检查。 4.语文教学质量抽查。 1.“一课三磨”活动。 五月份 2.做好七认真检查。 3.语文教学质量抽查。 1.“一课三磨”活动。 六月份 2.做好七认真检查。 3.语文教学质量抽查。 1.制定语文复习计划。 七月份 2.组织期末考试。