发布时间 : 星期四 文章2019年部编人教版五年级语文下册第七单元测试题(含答案)更新完毕开始阅读f72102a4abea998fcc22bcd126fff705cd175cd2
第七单元测试题 姓名_________ 分数____________
一、拼一拼，写一写，注意把字写端正。（8分）
pò zhàn zǔ zōng qì pà jīng shén dǒu sǒu gū dōng huī huáng xí fù shǒu jí yǎn kuài
( )( )( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、填字成词，并按要求排列。（12分）
文（ ）彬彬 点头（ ）腰 目（ ）口呆 （ ）步如飞
（ ）表堂堂 活（ ）乱跳 （ ）（ ）动听 垂头（ ）气
（ ）声细语 虎背（ ）腰 神采（ ）（ ） 巧舌如（ ）
形容人物外貌的词： 形容人物神态的词： 描写人物动作的词： 描写人物说话的词： 三、读句子，把句子中画“_________”的部分换成一个恰当的成语。（4分） 1．这件工艺品的设计真是妙到极点，无法用言语表达出来。（ ）
2．小花猫蹲在老鼠洞口停止所有的声音屏住自己的呼吸十分有耐心地等待着。（ ） 3.体育课上，同学们个个精神振奋、饱满。生龙活虎，非常愉快。（ ） 4.小虎说的话，小明有些相信;又有点怀疑。对真假不能肯定。（ ） 四、选词填空。（12分）
夸奖 夸耀 顽固 顽强 果断 武断
1．我们在做决定之前应虚心听取大家的意见，防止（ ）。 2．大家都（ ）小强懂礼貌。
3．尽管敌人很（ ），但经不住我军的猛烈攻击，还是举手投降了。 4．张老师办事（ ），从不拖泥带水。 5．李华取得了好成绩，但从来不（ ）自己。 6．他很（ ），从不向困难低头。 五、根据课文内容，理解下列句子。（5分） 1．自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
（1）“再不回头”原意指：___________________________。 （2）在这句话中指：________________________________。
2．每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有
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种神圣不可侵犯的威严。
（1）这段话中的“他”指的是谁？______________________________. （2）从“居然”一词中你体会到：___________________________。 （3）为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？
_____________________________________________________________________________. 六、根据课文内容填空。（11分）
1．只见师傅的手臂_________，_________，如同_________，_________，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在_________，极是好听。
2．这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上_________金丝八宝攒珠髻，_________朝阳五凤挂珠钗；项下_________赤金盘螭璎珞圈；裙边_________百绿官绦双鱼比目玫瑰佩；身上_________缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_________五彩刻丝石青银鼠褂，下_________翡翠撒花洋绉裙。
3．本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说《_________》的主人公；“严监生”是我国古典小说《_________》中的一个人物；“凤辣子”是我国古典文学名著《_________》中的一个重要人物，这部名著的作者是_________。读了课文，小嘎子给我留下了这样的印象：__________________。我还知道严监生是个_________的人，王熙风的特点是__________________。 4．从这些课文的学习中，我知道了人物描写的方法有_________________。除了课内结识了不少人物之外，我还从中外名著当中了解到了不少人物，如从中国古典名著《_________》中知道了_________等众多人物，又从外国名著《_________》中结识了_________等众多人物。 七、阅读，完成习题。（18分）
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在
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黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××，你是什么东西！我一眼把你望到底！”
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西！我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结果了先生的怒骂。 但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的’当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。 1．用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是什么？（3分）
2．先生给“我”的印象主要是从_________、_________、_________、_________、_________等方面来刻画的。（4分）
3．先生的“凶”表现在他的_________、_________上，作者还具体写了先生_________这件事。（4分）
4．眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ ）。（4分） A．先生知识渊博。 B．形象滑稽，容易成为漫画的对象。
C．突出先生的“凶”。 D．既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。
5．先生说的“一眼望到底”的意思是_________，加引号的作用是____________________。（3分） 八、习作。（30分）
在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他（她）之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用《我的_________》或《_________的×××》等作题目，字数在400字左右。
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答案：
二、质 哈 瞪 健 仪 蹦 娓娓 丧 轻 熊 亦亦 簧 三、1．妙不可言 2．敛声屏气 3．精神抖擞 4．半信半疑
四、1．武断 2．夸奖 3．顽固 4．果断 5．夸耀 6．顽强
五、1．（1）再也不回过头 （2）（病情）再不见轻。 2．（1）曹小
三 （2）出乎曹小三的预料。
七、1．他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
2．外表 神态 动作 语言 心理 3．相貌古怪 发脾气怒骂学生 怒骂自己 4．D
5.先生说的“一眼望到底”的意思是 (一眼看透你的人品)，加引号的作用是 ( 表示说明)。
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